混合运算复习教案二年级下

混合运算复习与整理教学目标：1.知识与技能：通过复习整理，巩固对同级、两级及有小括号混合运算运算顺序的掌握，并能够进行正确运算及解决数学问题。2.过程与方法：通过再次呈现数学情境理解混合运算顺序，通过知识迁移应用到混合运算及解决问题中，提高学生运算的能力。3、在解决问题的过程中，感受解决问题的一些策略和方法。4.情感态度与价值观：培养良好的学习习惯和数学的意识。教学重点：巩固掌握混合运算的运算顺序及计算方法，能熟练正确地进行计算。教学难点：掌握混合运算的运算顺序及正确地解决数学问题。教学过程：一、口算。32＋40＋7＝20＋50＋30＝15＋40＋3＝60－40－15＝16＋5＋10＝10＋8－13＝二、复习整理1\教师：同学们请复习第五单元的知识，归纳总结这个单元我们学习了哪些知识？（学生合作归纳)2\根据归纳的知识点，把下面的算式卡片分类，并说出分类的理由。43+7-174×9÷68×3÷663-12+976-5×746+45÷572÷（36-27）（49-45）×73、归类同级运算：43+7-174×9÷68×3÷663-12+9不同及运算：76-5×746+45÷5有小括号：72÷（36-27）（49-45）×7解决问题（在进行各种运算时，需要注意什么？或你有什么要提醒同学们注意的？）三、练习（一）、不写得数，在先算部分的下面画一横线。62+23-935-35÷759-（25-9）6×5-27（学生练习，在汇报并说出理由）（二）、判断对错，并改正。学生找出错题原因，并改正。（三）、把下面的每一组算式合并成综合算式。（1）47-40=77×9=63（2）35÷7=540-5=9（3）63÷7=943+9=52（说出列式的方法）42-12-12=42-0=42（）9÷3÷3=9÷1=9（）45-45÷5=0÷3=0（）4+5×9=9×9=81（）重点辅导：于泽楷、黎然、玉成龙、蓝匀、甘俊宇、吕承宇、石雨鑫、吴浩轩六、列式计算。（1）72减去6乘9的积，差是多少？（2）18除以6与3的差，商是多少？（3）12与4的差乘9，积是多少？（4）15加上30与5的商，和是多少？七、解决问题。四、总结经过这节课的复习整理，你对这个单元的知识还有什么不清楚的地方吗？