游栖霞紫云洞记教案

游栖霞紫云洞记林纾第一课时•学习目标：•1、借助工具书和课下注释，疏通文意，掌握重点文言知识。•2、正确翻译文章，是领会文章内涵的关键，必须予以重视。1、栖霞凡五洞，而紫云最胜。•凡：总共，共•胜：优美，•栖霞岭总共有五个山洞，而紫云洞最优美。2、余以光绪己亥四月，同陈吉士及其二子一弟，泛舟至岳坟下，道山径至栖霞禅院止焉。•以：在……时候•泛舟：划船，乘舟•道：名词活用为动词，取道。•我在光绪己亥年(1899年)四月，同陈吉士和他的两个子以及他的一个弟弟，坐船到岳飞的坟墓下面，走山路到栖霞禅院停歇在那里。3、出拜宋辅文侯墓，遂至紫云洞。•出了禅院去祭拜宋辅文侯（南宋将领牛皋）墓，之后就到达紫云洞。4、洞居僧寮右偏，因石势为楼，周以缭垣，约以危栏，据栏下瞩，洞然而深。•居：处于•因：就着•以：用•据：靠着，扶靠•下：名词用作状语，向下•紫云洞处于僧人住的小屋的右侧。（紫云洞的上面），就着石头形势修建了小楼，周围用围墙围着，又围着很高的栏杆，扶着栏杆往下看，就看见幽深的紫云洞。5、石级濡滑，盘散乃可下。•下：名词活用为动词，走下去•（下到紫云洞的）石阶潮湿光滑，（人）旋转着行进才可以走下去。6、自下仰视，洞壁穹窿斜上，直合石楼。•上：名词活用为动词，向上•合:连接•从洞下面往上看，紫云洞的洞壁像天空那样中间隆起斜着向上，直接连着石楼。7、石根下插，幽窈莫竟。•下：名词用作状语，向下•窈：深远•竟：终了•石壁根部往下插入，（石洞）幽暗深远像没有底一般。8、投以小石，琅然作声，如坠深穴。•以：用•投：扔，掷•用小石头丢进去，发出清远的声响，就像坠入很深的洞穴。9、数武以外，微光激射，石隙出漏天小圆明如镜焉。•武：古以六尺为步，半步为武•激射：突然射出•天小：小小的天•几步之外，微弱的光线猛然射来，石缝里露出一块小小的天，又圆又明亮，象镜子一样。10、蝙蝠掠人而过。不十步，辄中岩滴。•掠：拂过，一擦而过•而：连词，表修饰•中：碰上•蝙蝠轻轻擦着人飞过。走不到十步远，总是碰上岩上滴下来的水滴。11、东向有小门，绝黑，偻而始入。•向：方向•绝：极，非常•偻：低头曲背•而：连词，表承接•始：才•朝东的方向有一道小门，极黑，(人)低头曲背才能进去。12、壁苔阴滑，若被重锦。渐行渐豁，斗见天光。•被：披上、穿上•豁：开阔•斗：通“陡”，突然、陡然•洞壁上面的青苔阴湿柔滑，好像披着几层锦绣。越走洞越开阔，突然看见天上的光亮。13、洞中廓若深堂，宽半亩许，壁势自地拔起，斜出十余丈。•廓：空阔•许：用在数量词后，表示约计的数量，可译为“大约”•洞里空阔得像很深广的厅堂，大约有半亩宽，洞壁拔地而起，斜伸出去十多丈。14、石角北向，壁纹丝丝像云缕。•纹：纹路、文理•洞顶的石角伸向北，石壁上面纹理丝丝，就像天上的缕缕白云。15、有泉穴南壁下，蓄黛积绿，濧然无声。•下：名词用作动词，向下流•蓄：积蓄•濧：水停留•有泉水从穴的南壁往下流出，呈现着一派深绿色，静静地停留着，没有一点声响。16、岩顶杂树，附根石窍。微风徐振，掩苒摇飏，爽悦心目。•徐：缓缓地•掩苒：草丛被风吹拂的样子•爽：使……清爽•悦：使……愉悦•洞顶的岩石上生长着杂树，树根附着在石头的孔穴。微风徐徐振荡，树木轻轻地摇动飞扬，令人觉得爽心悦目。17、怪石骈列，或升或偃，或倾或跂，或锐或博，奇诡万态，俯仰百状。•骈：并列•或：有的•偃：仰卧•博：大•奇形怪状的石头并列，有的飞升，有的仰卧，有的倾斜着，有的像踮起脚尖站着，有的很尖，有的很大，奇异诡秘，千姿万态，或俯或仰，形状多种多样。18、坐炊许，出洞，饮茶僧寮。•炊：烧火做饭•坐了大约煮熟一顿饭的工夫，从洞里出来，在僧人住的小屋里饮茶。19、余方闭目凝想其胜，将图而藏之，而高啸桐、林子忱突至，•方：正，正在•图：名词用作动词。画•而：连词，表承接•我正闭目凝神回想紫云洞的优美景致，准备把它画出来并收藏着。而这时高啸桐、林子忱突然到了，20、相见大欢，命侍者更导二君入洞，遂借笔而为之记。•更：又•导：领着，在前引路•为：为了•之：代词，代这次游玩•记：一种文体，这里名词活用为动词，写了游记•大家相见后很快乐。叫随从的人又领着高啸桐和林子忱二人进入洞中。于是我借笔为了这次游玩写了这篇记。第二课时•学习目标•1、学习古代游记等应用文体的相关知识。•2、文章结构及内容分析•3、安排写作训练－《XXX游记》一、课前检测•1、洞居僧寮右偏：•2、盘散：•3、数武：•4、偻：•5、若被重锦：•6、豁：•7、斗：•8、濧：•9、或倾或跂：•10、图：文章结构内容分析•1.找出文中最能体现作者对紫云洞情感评价的句子。•“余方闭目凝想其胜，将图而藏之，而高啸桐、林子忱突至。相见大欢，命侍者更导二君入洞，遂借笔而为之记。”•2.阅读第一自然段，并概括其内容。•游紫云洞的缘由、时间、人物、行程。（泛舟至岳坟——道山径至栖霞禅院——拜宋辅文侯墓——至紫云洞）3.阅读第二段，作者是从哪几个方面写紫云洞之“胜”的？这些内容都集中表现了紫云洞的什么特点？洞口居僧寮右偏，因石势为楼，周以缭垣，约以危栏。洞内石级濡滑，盘散乃可下。洞壁穹窿斜上，直合石楼。石根下插，幽窈莫竟。投以小石，琅然作声，如坠深穴。数武以外，微光激射，石隙出漏天小圆明如镜。蝙蝠掠人而过。不十步，辄中岩滴。幽深4.小组合作探究：阅读第三自然段，思考：作者描写了紫云洞的哪些景观？这些景观都集中表现了紫云洞的什么特点？•小门——绝黑，偻而始入。•壁苔——阴滑，若被重锦。•洞中——廓若深堂，宽半亩许，壁势自地拔起，斜出十余丈。壁纹丝丝像云缕。•泉——蓄黛积绿，㳔然无声。•岩顶杂树——附根石窍；掩苒摇飏。•怪石——骈列，或升或偃，或倾或跂，或锐或博，奇诡万态，俯仰百状。奇4、阅读第④小节：问：“余方闭目凝想其胜，将图而藏之”表达了作者怎样的情感？•作者认为紫云洞的奇景的确难得一见，唯恐时过淡忘，便借笔记录洞里洞外的奇景，流露出作者对紫云洞的喜爱之情。三、结合本文谈谈古代游记这种应用文体的相关知识。•1、“记”，是古代的一种文体。主要是记载事物，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。2、分类①碑记：古代一种刻在石碑上记叙人物生平事迹的文体。②游记：是一种描写旅行见闻的散文体裁。③杂记：是古代因事见义，杂写所见所闻不多加议论的散文体裁。④记……事：是古代记载人物生平事迹的文体。说明,描写,情绪四、林纾散文深受桐城派散文的影响，行文注重“雅洁”，于简洁平淡的笔墨中蕴寓着丰富的情感，结合本文谈谈你的认识。•本文叙事简洁明快。作者对栖霞紫云洞之美景，向往已久，所以在游览时，就不再作旁逸之旅，开首先介绍了栖霞紫云洞的地位之尊。接着介绍自己游历的时间、陪同人员和游踪：泛舟至岳坟下，走山路到栖霞紫禅院停下来。去祭拜宋辅文侯墓，就到达紫云洞。语气紧促，直奔主题，恰如其分地表现作者当时急切的心情，这是略写。而对后面紫云洞的地势之险，景物之齐则极尽描写之能事，泼墨如水，这是详写。这样一详一略，突出文章重点。五、本文还有在写作上还有哪些特色，请总结出来。巧用修辞，追求语言美行文中巧用比喻、拟人、排比等修辞手法，使景物描写生动传神，大大增强了文章的感染力。六、课后作业：安排写作训练－《XXX游记》