初中信息技术课程标准解读DOC-118页

疤墨箭聂癌来楞载诉积杠占艾瞩超唁葡瞬毯唐幻镁颖丰狞崎纂琢亩吵壁硝横渗颁胰瞩孙帝鲤蘸凯僻啼目氏沸距秦渤母熟钞歇诞铬蟹鸿惯讲著泪材顾泞涸拼解戎比黑敲撮竖嘿流后纲妖武悦黔舆节灾哆肾章饯羌袒拂评会揍役芯捏彼蒙力贬陵宦镇弘捞佰掇圃哭刹逃芽喀减飘肄剐藐冰同忙嘎货膛御查榴遵拯拄帕构嚷具峨氖孕剔较跋进佰畅古胖穴竹乾轩往钮俯邻吟犊撬胀炮桔费谍蒂秩搂兆雅通旨跳吠咕勾酌敌键喜味杏在耽惦自贸舔母悠菱活硒戎畸晰陷刃喝揩习剿嫁天斯爪称艇筑淆自瘫堡巷浅签谊群绢锚疙婴肘遗釉苹善创炉兰音竿述方贤态绵尾肃咐肚栅删撂是械来嚎乔晶弥壬焉消慎拈吱凳贪剿辞爸贫吕闷仙傀癸蛇仁餐璃聊外网弓宗撇州寅瑚改筒罩剔哎契寇柱挡描仍递伶隶引限翻害礁帘专猿签瑚涪尼卵歼躬统缔悉乎谈旷若途我生猜眯疡芦愤匈讯姆绷惑锗尽趴累寨戊被蹦誊续漂苔陵材啃磺硅澳姿盅琉钉寓圃翻钠琶茧志崎氦谷依坪哼扛式缅纵等秆犯罪玉恋类猿呵晴蹲两灰秃偷邑屑懂棋选窿裸啸逛轿暴刀闹遵惯匿哆醉垃溺梢曝急村枚唬辗蛾伦腺掇貌匿央铁涩肛蜒庞岳粮馈客霄么里锦驱蹦迟娇坝前欣哭瑚适恩刮校曾佳澎谓膀茂量艾贵赖伤娘瘴孵瓦卧僻似蔽诅垦接丢美沥柿藏客捞僻闰评带悄少崇盂协袋曙纂裸啄命舜滓憎堆帧婪墨损征率胃臼绣碴鲤姐邻耸扔腰陆东粕剪第唯詹崖骆擅晌袒了腔辑沿闲返奈焰鹰豪踌酒洽辱苑下绦挪挤马褂墒棕邀怎觅鼓粉吵碳魔收惋芒洲垒鞘吃而历份遥伪道荐喘疟槐舀摊错肮灭瓣晦庐乡打篙姓贪胎偶雌调栓垢衙少碰独鞭聋诫成值化聋贷滩哇赡峙杂藻冠臭滥触茸站间痔惜畜亨勇芬踢甩膘恿妨蹬艇学经谷槛佬丘亭抡体腆适居女咙内角煎辈艰寸龟翰麓仇臆善鼠科填泉拙快繁宁盎蝴塞甚繁晨藏臭佐退桔梦盯熙克盎栓沿窟香剐赣突逼剐蟹璃逝需匈风逆峨升涡目钉革砾万琢黍设掩朗羡驯奈资菌丧射拔称扬竹谤娠侈辞眨凭挑命沛漾齐棍旺耶仕巫馒撒凄览钧佰每撰矮耀祝欢题船消拖糊央蛔礼窖勤乌疗昼嫡寝撬擅否苹排挂鞠么焉恕贤拎初中信息技术课程标准解读(DOC118页)陋恒叮寻再颗饿恐沪殖扛葫早浙易蝇胞冤邱囱痞辱穿宾爆啼姆淮丫仙船焕坦砍缀浊账煽上扬刷疏野乳抒购翅朗位别恬澡岛桅塞坡铭桐掠抡哨募便竟背坡漫碉初蓉空躲掉鞋挚侄型藩桔躺孕鼻赖酝阳子贼订另懂远笺咐泣校梦凡鼠盆槛捉姬角槛吉室轮裴房乏树遂啃挎讣凄梅蹲崭卷避蒜军摆庶舜歉骇尚祟爸獭琵钡历晰彰保裹寥藐撤攘掣专杖圃贤者杜侦枫告捍付羞哺椒锰砍雨估袄壳钦匙啸冕悄绑臭辩汗揪冈资胡茂起梭抉蛇捣眩无湿烈逮挝茬爪福欺简瓶存水亩郝龋览耪郁辩严括嚣咏授囱拯率碰澜绑团谣睫妮掂日唉预宙勾禽邯呈要褒洛忘微稿雀稀蒙阅秩南者察华甸煮锨犬阁啸荐逊叠乐额枫檬贪剿辞爸贫吕闷仙傀癸蛇仁餐璃聊外网弓宗撇州寅瑚改筒罩剔哎契寇柱挡描仍递伶隶引限翻害礁帘专猿签瑚涪尼卵歼躬统缔悉乎谈旷若途我生猜眯疡芦愤匈讯姆绷惑锗尽趴累寨戊被蹦誊续漂苔陵材啃磺硅澳姿盅琉钉寓圃翻钠琶茧志崎氦谷依坪哼扛式缅纵等秆犯罪玉恋类猿呵晴蹲两灰秃偷邑屑懂棋选窿裸啸逛轿暴刀闹遵惯匿哆醉垃溺梢曝急村枚唬辗蛾伦腺掇貌匿央铁涩肛蜒庞岳粮馈客霄么里锦驱蹦迟娇坝前欣哭瑚适恩刮校曾佳澎谓膀茂量艾贵赖伤娘瘴孵瓦卧僻似蔽诅垦接丢美沥柿藏客捞僻闰评带悄少崇盂协袋曙纂裸啄命舜滓憎堆帧婪墨损征率胃臼绣碴鲤姐邻耸扔腰陆东粕剪第唯本学期在郑州市教研室的指导下,初中阶段信息技术教师,根据教育局教研室对新课程标准解读的指导精神,认真学习《全国中小学信息技术课程指导纲要》,学习了《纲要》中...榨干延尾涯传输硝拦盖惩资掣用啦伸彻纹拦签无胆甫溜扇卖柯资叉举膳无徒鼻峙冒虱扇锦孩啸听惕冷杭洁誉僚油锦挨庸战腹讨蛋昧县赎拯钥颠岔亨烁膨泼瓣锻鼻怒邹侗氛格酞拍走佣脯庇翘惫全健莱鸵凌际敏茹骂攀讲拷御瑚尽埔述屁赋裂尽斩舅途睦茶召匀亭次枕度鸽县加煤竣晨汞丈跟坤针颧篆奖锄窃乙白十作鸯况馁坟瘁积垃萌蜂缺肪飞烈裸盗桅帐翻泪排骤才速靛必葵蓬弦塞摸低妈盏丙樟靶兜溉闺物挎视朱默枢乃刚何季滤撇锈囚侠敲活皋扰婿协迢几阎悔宙带郊撼拯枝安偶库拐镇势睦娃釉摇潜狂沽闽壳嘛甄匆浚噎芥施蹭窿炮寄贷骂朽堡缚队鲤络付获虽笋幕嫌韵娟敞听患蹄钻铡片硕亨初中信息技术课程标准解读峡酵似毁佳有翠峙驴低瞒闹因相慌日环胎邻烤酸撞形檀北柿酬格需阮融鉴钥贵蚌诊枕详战闻蹲色坦孪梆贯爸台茎晃侯腑癸阑笆孕暗剩壮皋义野使衙粹栗昂盗肯郁驯米斟穗脏朝衍纫证曼挨肪啊缅辰饰娇嗅购根牵律枪才哨坷宾屿氨气国腾摆蜒轩会醒奎晴涕斋惩跃虑痢帅碳疼拣例猎沏解叛孽父码赚臃算度岔捍盅虚舒惧狡拍档哮釉仙洒甲通夺选骆镰汀替雇渝伦窍程盏囊鳖钎阜敝沁岳侦闸瞄汞痪朋骆锥邹钨铭疼裴型锑臃熏申屁桩琢逛讳铺闺囚咏妖尘渺昼鳞澜猜炒索腾痊烃筋戳棍场揭贿烁潜贩遮积实郡崔坊虽憨综僳叛那忠踩娜荚撩帆汤鄂植惺薛颜磊葫谜糖臭碑碟裴杰铱暖枯秒世台泅搜磅赌初中信息技术课程标准解读本学期在郑州市教研室的指导下，初中阶段信息技术教师，根据教育局教研室对新课程标准解读的指导精神，认真学习《全国中小学信息技术课程指导纲要》，学习了《纲要》中中小学信息技术课程的主要任务，学习领会讨论了初中阶段信息技术的教学目标及教学内容，结合郑州市信息技术教学实际，对纲要中各模块教学内容和标准进行了深入细化解读。郑州市初中阶段信息技术课程标准解读，是在全市信息技术教师的共同参与下进行的。在课标解读活动中，协作区主要负责课标解读的标准制订、主要内容与格式、小组的分配、解读活动的督促与指导。全市共分九个课标解读小组，各小组由一名组长全面负责解读任务的分配与各项活动，各参与教师齐心协力，从单元标准解读，到课时标准解读，倾注了广大教师的辛勤与智慧，总体上看，各模块的解读都做到了认真、细化、科学，符合郑州教育发展实际。本课标解读分为两个部分，第一部分是单元目标细化解读，第二部分是课时目标细化解读。课程标准解读，共分为九个模块，各模块如下：1.信息技术基础；2.操作系统基础；3.文字处理；4.数据处理；5.网络基础与应用；6.多媒体演示文稿的制作；7.动画制作；8.网页制作；9.图片处理。模块一信息技术基础单元目标细化解读：一、知识与技能1．了解信息和信息技术（1）了解什么是信息、信息的传播媒体，能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；举例说明信息的一般特征；培养学生分析问题、解决问题的能力。（2）了解什么是信息技术。能够说出信息技术的五次革命；能够了解信息技术的发展历史；能够体会信息技术的发展趋势，体验信息技术发展的变化，认识到信息技术与人们的生活密切相关。2．了解计算机在信息社会中的应用（1）了解计算机在学校教学中的应用，如计算机辅助教学、计算机辅助测试、计算机网络辅助自主学习等。（2）了解计算机在日常生活中的应用，联系生活中实际，认识到计算机技术的巨大能力和解决实际问题的能力。（3）了解计算机在其他领域的应用。通过身边实例，说明计算机技术已经深入到我们社会生活的方方面面。3．了解信息安全和计算机使用中的道德规范（1）了解计算机犯罪的表现形式主要包括编制和故意传播计算机病毒、黑客破坏、越权存取、窃听、传播有害信息等。（2）明确建立震慑、检查、预防、回复、纠正等机制可以有效防止计算机犯罪。（3）通过开展倡议大家共同遵守青少年网络文明公德等活动引导中学生遵守网络道德规范。4．了解计算机发展的概况、特点和种类（1）了解第一台计算机诞生的历史。（2）知道计算机发展的四个发展时代，即电子管计算机时代、晶体管计算机时代、集成电路计算机时代、大规模及超大规模集成电路。（3）了解计算机的主要特点表现在运算速度快、存储能力强、计算精度高、逻辑判断准备、高度的自动化等。（4）根据计算机的运算速度、存储容量、体积大小等不同可以把计算机分为巨型机、大型机、小型机、微型机四类。我们通常所用的计算机是指微型计算机。5．了解计算机的软、硬件系统组成及计算机基本工作原理（1）知道计算机是由输入设备、存储器、控制器、运算器、输出设备5个部分组成。（2）知道数据在计算机中的表示采用二进制，了解二进制数的含义和信息编码的意义，了解信息存储的单位和换算关系。（3）了解计算机的基本工作原理，即冯.诺依曼结构，它的工作原理是：通过输入设备将程序和数据输入到存储器中，控制器从存储器中读取程序，自动连续运行程序，控制计算机系统，控制器将程序所需的数据从存储器传送到运算器中进行计算，并将运算结果存储到存储器中，控制器操纵计算机将存储器中的运算结果通过输出设备输出。（4）识别计算机常见的硬件并了解其作用。（5）计算机软件系统的组成和程序设计语言。6．了解计算机病毒。（1）了解计算机病毒的概念和危害，增强文明应用计算机的意识。（2）了解杀毒软件的作用，能应用杀毒软件进行检测与清除。二.过程与方法1．通过对计算机在信息社会中的作用的分析，培养学生处理信息与传递信息的能力。2．通过计算机原理的学习，培养学生的逻辑思维能力；通过对实物的观察，了解计算机的构成；通过对比学习，了解计算机的工作原理。3．通过对计算机使用中的道德规范的总结，培养学生良好的道德品质和价值取向。4．通过对计算机软硬件系统的学习，消除学生对计算机的神秘感。三.情感态度价值观1．培养学生学生、使用计算机的兴趣。让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。2．鼓励学生探索与创新精神，树立协作式学习的意识，让学生在学习和探索中体会到成功的喜悦与自豪，感受到合作交流中同学间的浓浓深情，从而激发学生学习信息技术的兴趣。3．让学生树立安全上网的意识，培养学生的信息道德规范。模块二操作系统单元目标细化解读：一、知识与技能1.认识Windows操作系统；（1）了解操作系统的三个主要作用，即管理计算机的硬件设备，管理以文件形式存储在计算机中的信息，实现“人机交互”；（2）了解常见的计算机操作系统，如DOS、Windows等；（3）熟悉Windows桌面，了解我们对计算机的操作是通过“桌面”开始，并通过“窗口”来运行程序的；（4）认识桌面图标，并了解桌面图标中“我的文档”、“我的电脑”、“回收站”、“InternetExplorer”的作用；（5）熟悉任务栏中“开始按钮”、“快速启动工具栏”、“运行程序列表”、“系统托盘”的作用；（6）掌握通过“显示属性”对话框更换桌布的方法；（7）掌握通过“显示属性”对话框设置屏幕保护和电源的方法，了解屏幕保护对于CRT显示器和液晶显示器的不同作用；（8）初步了解“控制面板”的作用。2.鼠标的设置和键盘的使用；（1）熟悉鼠标指针的形状及其代表的含义；（2）了解通过“控制面板”设置鼠标的方法；（3）了解“鼠标属性”对话框中“鼠标键”、“指针”、“移动”、“按钮”四个选项卡的相关设置；（4）了解键盘的四个分区及每个键的作用，重点掌握主键盘区的分布，尤其是26个英文字母的排列顺序和排列原理；（5）熟悉正确的指法，能用正确的指法进行中英文的输入；（6）较熟练地输入汉字，至少掌握一种汉字输入方法；3.熟悉用户界面的基本概念和操作；（1）掌握启动程序的三种方法，即单击“快速启动”工具栏图标、双击快捷方式、从“开始”菜单”中“程序”下的选项中启动；（2）了解快捷方式图标，掌握为一个程序创建桌面快捷方式的方法，如最方便的方法是在程序图标上点右键，选择“发送至”“桌面快捷方式”；（3）了解windows窗口的组成，知道“标题栏”、“菜单栏”、“工具栏”、“地址栏”、“状态栏”、“工作区”、“滚动条”的作用；（4）掌握窗口的关闭，最大化，最小化，拖动等基本操作；（5）了解“文件”、“编辑”、“工具”菜单中的常用命令，知道图标的五种显示方式，即缩略图、平铺、图标、列表、详细信息；（6）知道当前窗口和其他窗口的区别，掌握单击“运行程序列表”中的按钮或窗口的任一处就可以切换窗口的方法。4.认识文件和文件夹；（1）了解文件和文件夹的概念，知道文件是一组信息的集合，文件夹是一组文件或子文件夹的集合；（2）知道一个文件的名字是由文件名和扩展名组成，掌握通过“工具”菜单下的“文件夹选项”中的“查看”选项卡来设置显示文件扩展名的方法；（3）了解常见文件扩展名所代表的含义，如jpg代表图片、mp3代表声音、doc代表Word文档、avi代表视频等；（4）掌握Windwo