枣庄市2015年英语中考说明解读

1枣庄市2015年中考英语考试说明解读I．考试性质学业评价、水平考试、改进与激励,甄别和选拔性试题依据：课程标准五级要求初中英语教材的内容英语教学的实际II．考试的特点、要求和内容1.遵循课标，注重导向《英语课程标准》规定，终结性评价（水平测试）是检测学生综合语言运用能力发展程度的重要途径。测试应包括口试、听力考试和笔试等形式，全面考查学生综合语言运用能力。听力测试在结业考试中所占比例应不少于20%。笔试应避免单纯语音知识题和单纯语法知识题；增加具有语境的应用型试题；适当减少客观题、增加主观题。所以去掉单选题，增加语法填空。2.立足双基，突出交际注重在三个方面考查考生的英语交际能力。交际能力的第一个方面是语言能力，即语言知识结构体系的操作能力。交际能力的第二个方面是语篇能力，即语言知识结构在篇章中的运用。交际能力的第三个方面是语用能力，即语言知识结构体系在情境中得体的应用。强调语境，注重能力；选用真实、地道的英语语言素材，创设较为真实的语言情境，突出试题的语境化。在考查语言基础知识的同时，着重考查考生在具体的语境中运用语言的能力。3.贴近生活，重视文化体裁丰富、题材广泛，选材多元，贴近学生的生活实际。内容涵盖了家庭、校园、社会等生活的方方面面，体现了跨学科的渗透，引导学生关注生活、关注社会，关注身边发生的事。渗透跨文化交际意识，既考查学生在真实语言环境下运用语言知识的能力，又使他们受到文化意识的熏陶，有利于提高他们学习英语的兴趣和跨文化交际的能力。试卷结构合理、题型选用恰当，难度分布适当。知识的覆盖面较广，基本技能的考查全面，考查学生运用知识分析和解决实际问题的能力。立足双基，注重测试基础知识和基本技能，避免偏题、难题、怪题。III．考试形式、试卷结构和各题分值1.闭卷笔试2.试卷结构和各题分值第一卷（65分）听力选择（15分）、完形填空（10分）、阅读理解（30分）、阅读理解七选五（10分）第二卷（55分）听力填空（10分）、单词拼写（5分）、语法填空（10分）、翻译（10分）、短文改错（10分）、书面表达（10分）等题型。3.试题难易比例：试卷包括容易题、中等题和难题，以中等题为主。IV．题型示例第一部分听力(听力选择题，共3节，1~15小题，每小题1分，满分15分；听力填空题共l节，41~45小题，每小题2分，满分10分。)第一节听下面五段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳答案，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你将有5秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话读两遍。2.能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点；1.What’sJim’stelephonenumber?2A.2877928.B.2787928.C.6787982.第二节听下面一段对话，回答第6至10五个小题。现在你有20秒钟时间阅读这五个小题。该对话读两遍。4.能听懂接近正常语速的故事和记叙文，理解故事的因果关系；10.Whywon’tpeopletakevacationsontheearth?A.There’llbetoomanyanimals.B.There’llbetoomanyplants.C.There’llbetoomanypeople.第三节听下面一段短文，回答第11至15五个小题。现在你有20秒钟时间阅读这五个小题，该短文读两遍。1.能根据语调和重音理解说话者的意图；14.Whichmuseumdotheydecidetogo?A.Computer.B.Science.C.History.(请同学们翻到第Ⅱ卷第四部分第一节，继续做听力填空题。)第二部分英语知识运用(共两节，第一节16~25小题，每小题1分，满分10分；第二节语法填空，46~55小题，每小题1分，满分10分。满分共20分)第一节完型填空阅读下面短文，掌握其大意，然后从16～25各题所给的四个选项(A、B、C和D)中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。语言知识在完型填空中的命题思路词汇理解和领悟词语的基本含义以及在特定语境中的意义。（五级）IvotedforMaggie,becausesheisvery____.Shealwayssharesthingswithothers.A.practicalB.activeC.generousD.energetic学会使用1,500-1,600个单词和200-300个习惯用语或固定搭配。（五级）MybedroomisinamessandI’ll_______mythingsatonce.A.putonB.putawayC.putoutD.putup运用词汇描述事物、行为和特征，说明概念等。（五级）Thisschoolbagisnotexpensive.Andthepriceofitisthe___ofthethree.A.lowestB.biggestC.highestD.Smallest第三部分阅读理解（共两节，第一节，共15小题，每小题2分，满分30分。第二节，共5小题，每小题2分，满分10分。满分共40分）第一节阅读下列短文，从每题所给的四个选项(A、B、C和D)中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义。（五级）Inthesecondparagraph,theunderlinedword“playwright”means“apersonwho________”.A.writesplaysB.performsinplaysC.watchesplaysD.worksinatheatre能找出文章中的主题。（五级）Whatisthearticlemainlyabout?A.Howwillpowerandmusclesaresimilarandhowtheycanbetrained.B.Howwillpoweraffectspeople’slivesandhowitissimilartomuscles.C.Howwillpowerisimportanttosuccessandhowwecanmakeitstronger.D.Howwillpowerisconnectedwithsuccessandhowtheyaffecteachother.能利用词典等工具书进行阅读。（五级）Whatdotheunderlinedwords“spring”probablymeaninthepassageaccordingtothegivendictionaryentries?Spring1[U,C]theseasonbetweenwinterandsummerwhenplantsbegintogrow春天；春季32[U]theabilityofaspringtoreturntoitsoriginalposition弹性；弹力3[C]aplacewherewatercomesnaturallytothesurfacefromundertheground泉4[U]acheerful,livelyquality活力能理解简易读物中的事件发生顺序和人物行为。（四级）WhichofthefollowingisthecorrectorderforFaithtolearntowalkaroundlikeaperson?①jumptomoveforward②traininthesnow③feelthemovementonasurfboard④balanceonhislegs⑤usepeanutbutteronaspoonasarewardA.③①④②⑤B.③⑤④①②C.②⑤③①④D.④⑤①③②推理判断的能力…OneofthepeoplebehindtheprojectisPeterThiel....Sofar,he’sdonated＄500,000totheproject.Whatcanweinferfromthepassage?A.Fiedmanisplanningtomovetoanewcountry.B.Fiedmanisworriedaboutthesafetyofeasteads.C.Fiedmanhasgotsomesupportersforhisproject.D.FiedmanhasalreadywonthePoseidonAward.第二节阅读理解七选五（共5小题；每小题2分，满分10分）根据短文内容，从短文后的选项中选出能填入短文后56~60小题空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。Thejobsofthefuturehavenotyetbeeninvented.56____.Byhelpingthemdevelopclassicskillsthatwillservethemwellnomatterwhatthefutureholds.A.Encouragekidstocookwithyou.B.Andwecan’tforgetscienceeducation.C.Wecangivekidschancestothinkaboutmaterialsinnewways.D.Sohowcanwehelpourkidsprepareforjobsthatdon’tyetexist?E.Gardeningisanothergreatactivityforhelpingkidsdevelopthisskill.F.Wecandothisinreallifeoraskquestionsaboutcharactersinstories.G.Beingabletocommunicateideasinameaningfulwayisavaluableskill.七选五的特点、掌握解这类题的技巧主要考察学生的英语逻辑思维能力，也就是对上下文之间，层次之间逻辑关系的判断能力。试题模式：给出一篇缺少5个句子的文章，对应有七个选项，要求同学们根据文章结构、内容，选出正确的句子，填入相应的空白处。选项特点：主旨概括句（文章整体内容）;过渡性句子（文章结构）;注释性句子（上下文逻辑意义）位置标题、小标题、段首、段中、段末解题方法：快速阅读全文要点词句，了解大意抓住关键词，边读边做题，先易后难重点阅读各个问题附近的句子，圈定线索词。从选项中寻找相关的特征词，以确定答案。做题时可以采用代入排除法，先易后难。至此，文章的要点和主旨、各个段落之间的逻辑关系应基本清楚了。重新阅读全文，查漏补缺,此时可将选出的答案代入原文，利用排除法。重点做刚才没做出的题或不确定的题，同时检查核对已选出的答案，看文章从内容上是否语义连贯合理，语篇结构上是否通顺连贯、具4有一致性、合乎逻辑。技巧一：词汇复现法（强调词）复现是保证文章前后衔接而经常使用的一种写作手段，即作者在文章上下文不同的位置对同一个概念进行重复描述，从而使得同样的意思在文章中不同的地方重复出现。复现的形式主要指主要是指同词（同源词）复现、同（近）义词复现、反义词复现等。技巧二：逻辑关系线索法并列与递进关：and,also,further,moreover,what’smore,either…or…,neither…nor…,notonly…butalso,firstly,secondly,thirdly…等;因果关系：so,therefore,thus,hence,accordingly,consequently,asaresult等；转折与让步关系：however,nevertheless,though,yet,inspiteof,onthecontrary,otherwise,while,ratherthan,evenif,despite,fortunately等。技巧三：词汇同现法同意却表达结构不同词汇同现是指属于同一词汇搭配范畴或者某一领域的词汇在文章中同时出现，达到语义衔接的目的。你可以在选项中找到与此词汇最接近的词，从而达到快而准。一般来说，上下文中词汇的范畴越小，上下文的衔接关系越紧密。第四部分写作(共七节)