湖北省黄石市阳新县2012年度远程培训方案及培训计划

2012-2015年教育部-中国移动中小学校长培训项目湖北省黄石市阳新县远程培训实施方案（2012年度）为贯彻《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，提高中西部地区中小学校长办学治校能力，提升中西部地区中小学管理水平，促进义务教育均衡发展和城乡教育协调发展，根据《教育部办公厅关于启动实施“2012-2015年教育部-中国移动中小学校长培训项目”有关工作的通知》和《2012-2015年教育部-中国移动中小学校长培训项目远程培训实施方案（2012年度）》要求和省厅的远程培训方案，特制定本实施方案。一、培训目标全面贯彻落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，深入学习实践科学发展观，提高我县实施素质教育的整体水平。提升我县农村中小学校长理论素养，转变其教育与管理观念，更新其知识结构，提高其学校管理的能力与水平，进而促进其专业发展；提升我县农村中小学校长应用信息技术进行学习、工作与交流的能力。二、培训对象农村义务教育阶段学校50岁以下的校长（包括副职）；具有上网条件及基本网络操作能力；培训期间，能保证平均每天不少于2小时的网络学习交流时间。三、培训时间项目培训时间共100天。其中学员学习时间为60天，定于2012年10月18日-12月18日；总结评估时间为20天，定于2012年12月19日-2013年1月9日。四、培训方式以网络学习为主，依托国家教育行政学院中国教育干部培训网（）开发的基础教育管理干部培训平台，在平台首页设置“教育部-中国移动中小学校长培训项目”专栏，充分发挥网络培训的优势，开展课程学习、信息发布和交流研讨等活动。五、培训内容及考核认证培训内容包括：课程学习、交流研讨、作业及研修成果。具体要求如下：（一）课程学习我县根据省厅的要求，从各课程模块中选择45学时的课程。（二）交流研讨交流研讨包括班级专题研讨、专家答疑、班级交流、论坛以及学习共同体等形式。1、班级专题研讨：我县将根据本县的事情情况，按照培训进度分别于10月28日和11月18日开展“班级专题研讨”，并将学员研讨交流内容每月按专题整理汇总形成“班级专题研讨报告”提交给“项目办”教学管理小组。2、组织学员参加主题论坛，鼓励本县培训学员积极参与专家负担中去，同时批阅教师和班主任也极少给学员答疑。3、积极参与学习共同体中深入参与开展学校管理案例研讨、课题研究、经验反思与专家进行互动等活动。（三)作业每位参训学员学习期间完成2道作业题。（四）研修成果每位学员必须完成一篇研修报告作为研修成果，年度培训结束后，将按照省教师干部培训中心的要求，按照本省参训学员1%的比例推荐优秀研修成果。（五）考核认证考核环节数量百分比权重课程学习（小时）4040%（40分）班级专题研讨至少开展3次，人均发帖数不少于10条10%（10分）作业题2道20%（20分）研修成果1篇30%（30分）结业认证：参与并完成所有考核环节，成绩达到60分以上者获得由国家教育行政学院颁发的“中小学校长远程培训学时证明”。六、组织管理为保证培训的顺利开展，我县教育局成了“阳新县中国移动中小学校长远程培训项目办公室”1、办公室主任兼项目县培训总负责人：阳新县教育局副局长邹晖主要职责包括：（1）负责向项目省上报本县教学管理团队相关人员信息；（2）确定本县参训学员名单，确定各班班主任，并将分班信息表上报项目省；（3）培训期间至少撰写一期培训动态简报至项目办；（4）培训结束撰写年度培训工作总结上报至项目办。2、班主任：余开怀每班设置班主任1名，主要职责包括：（1)根据培训工作需要发布班级公告或站内消息，并对相关内容进行管理；（2)保持与项目县总负责人及时顺畅沟通，帮助解决学员学习过程中遇到的问题；（3)按培训教学计划定期组织本班学员开展专题研讨活动，发布研讨主题，并撰写“班级专题研讨报告”。3、评阅教师：冯卫东主要职责：辅导、批阅工作；提供优秀学习；案例和心得体会，汇报学员的学习情况，提供评优工作材料。七、培训实施流程分为“筹备阶段”、“培训阶段”以及“总结评估阶段”，具体安排如下：（一）筹备阶段培训筹备阶段为2012年10月10日-10月17日，上报项目负责人、批阅教师、班主任；上报培训方案、培训学员名单；召开培训动员会议，熟悉操作流程，发放培训账号。（二）培训阶段本阶段是远程培训的主体阶段，时间定于2012年10月18日-12月18日，参训学员须在此阶段完成培训学习任务。1、熟悉平台、完成注册。各地根据实际情况可组织学员进行学前培训，培训内容主要包括培训教学计划及学员学习手册等，使学员熟悉平台操作流程，明确学习任务、完成注册。2、学员注册之后，须按照培训教学计划学习课程，参与班级专题研讨、完成作业和研修成果，并积极通过专家答疑、论坛和博客等与专家和其他学员进行交流互动。3、省和项目县管理人员须各司其职，加强培训的组织管理，督促其他相关人员及时履行其工作职责，督促学员及时完成学习任务，定期上报培训简报。（三）总结评估阶段培训结束后，在2012年12月31日前完成对本年度培训整体情况的总结评估工作。阳新县教育局2012年10月16日附件1：教育部—中国移动中小学校长培训项目2012年度湖北省远程培训计划一、培训时间及人数1、时间：2012年10月18日—2012年12月18日2、人数：共有12个项目县，600人，分为12个班级。二、培训任务及具体要求培训任务包括以下4个部分：课程学习、作业、班级专题研讨及撰写研修成果。（一）参训学员本阶段须完成40学时（60分钟/学时）课程的学习任务，具体学习课程都将统一打入学员课程表内。课程模块课件题目主讲人单位与职务时长（分钟）教育改革形势与任务基础教育未来十年的发展任务与基本战略刘利民教育部副部长154推进素质教育提高教育质量素质教育的理论思考和制度创新袁振国中国教育科学研究院院长102责任教育让学生抹去打工子女的印记——巨山小学素质教育的探索与实践王淑清北京市海淀区巨山小学原校长157素质教育究竟需要多大空间韩珍德山东省胶州市向阳小学原校长71增强法制观念推进依法治校当前学校依法治教中的若干问题劳凯声首都师范大学特聘教授，教育科学学院首席专家168中小学校长如何依法治校申素平中国人民大学公共管理学院教育研究所教授100特色学校建设与品牌打造大家不同，大家都好——关于学校特色发展的思考陶西平中国教育学会副会长165特色学校建设的思考袁桂林北京师范大学教授、博导150我们从这里起步——建设特色学校的理论认识与实践研究田荣俊上海市浦东新区竹园小学校长107教学改革开创农村学校发展奇迹崔其升山东杜郎口中学校长166学校文化建设新时期学校文化建设若干问题的思考石中英北师大教育学部部长171学校管理的文化性提升——为一种文化的站立而耕耘陈晓冰南通市实验小学校长139坚持德育为先，提高德育的针对性和实效性当前我国中小学价值教育的困境与思考石中英北京师范大学教育学院副院长、教授145构建教育生态塑造优质生命——广渠门中学文化育人的实践与思考李志伟北京市广渠门中学德育副校长92提升教师素养，促进教师专业发展基于校本的教师发展许昌良江苏省无锡市凤翔实验学校校长150课程改革与有效教学回归教育本质打造平实有效的课堂李升勇山东省乐陵市实验小学校长191学习领导科学提高领导能力想大事，做小事——草根校长的治校之道李升勇山东省乐陵市实验小学校长154用智慧经营教育韩珍德山东省胶州市向阳小学原校长66（二）班级专题研讨学员在参训期间均须参与3次网上专题研讨，每人参与研讨的发帖数不得少于10条。地方自主拟定主题，各班班主任从中选择并按照规定的研讨时间利用自己的账号将主题发布至班级页面“专题研讨”处，同时在“班级公告”处发布相关公告，并组织本班学员集中研讨、积极参与。（三）作业参训学员在培训期间须完成2道作业，详细作业题目及要求都将统一打入学员考核列表内（作业与选定的课程模块相匹配）。学员登录平台后，点击导航栏中“考核”，进入页面后即可看到作业题目及相关要求。点击“写作业题”即可撰写。序号作业题目答题要求1谈谈你对素质教育内涵的理解1、认真学习课程，独立思考作答，严禁抄袭和传播。2、作业回答须条理清晰、语言通顺，一般要在200-600字之间。3、完成作业过程中可随时保存作业以备修改，作业一旦提交无法再修改，须谨慎对待。4、学员须在规定时间内完成并提交作业。5、作业提交前建议您在本地电脑进行备份，以防丢失。2建校园文化，您认为校长应从哪些方面入手？（四）研修成果参训学员在培训期间须完成1个研修成果。学员登录平台，点击导航栏中“考核”，进入页面后，即可看到研修成果题目及相关要求，点击“写研修成果”即可撰写。（由项目省自主拟定研修成果题目）研修成果题目要求1.学校特色创建的思考2.学校文化建设的实践与（二选一）1、认真学习课程，独立思考分析撰写，严禁抄袭和传播。（特别提示：已公开发表的文章不得作为研修成果提交。）2、研修成果须符合相应体裁规范，语言通顺、条理清晰、结构完整、逻辑严谨，一般要求在2000-6000字之间。3、撰写过程中可随时保存文档以备编辑，一旦提交则无法再修改，须谨慎对待。4、学员须在规定时间内完成并提交研修成果。5、研修成果提交前建议您在本地电脑进行备份，以防丢失。三、各培训任务的考核权重设置（一）权重安排课程学习：40学时，占考核权重的40%；班级专题研讨3次，学员发帖数不少于10条，占考核权重的10%；作业题：2道，占考核权重的20%；研修成果：1篇，占考核权重的30%。（二）结业标准参训学员须参与完成以上所有考核环节学习任务，且最终学习成绩达到60分以上（满分100分），方可结业。四、学员学习进度安排阶段时间学习任务要求第1阶段2012.10.18-2012.10.22学员注册①地方培训中心启动培训②在规定时间内，学员须完成账号注册并开始上线学习。第2阶段2012.10.22-2012.12.10完成各项学习任务①完成所有课程的学习任务。②撰写完成并提交2个作业和1篇研修成果。③积极参与班级专题研讨，总发帖数不得少于10条。第3阶段2012.12.11-2012.12.18结业准备①学员复核个人学习情况，完成剩余学习任务。②学员完成学籍信息复核与修改。③2012年12月18日，关闭学员学习权限。