国家精品课程《化学教学论》电子教案全集

为搞好山东省交通科学研究所研发基地项目的结算审计工作,我跟踪审计部特针对本项目作如下要求,请各施工单位、供货单位遵照执行：andperformancetestcopiesoftherecord.Ifnecessary,reviewshouldbecarriedout;4)forspringhangers(includedsimplespring,hangersandconstantsupporthangers)itshouldalsoberecognizedassettingandlockingofloads.5)checkthesurfacequality,foldedlayeringandwithoutcracks,rustandotherdefects.5)aftercompletionofthetestandcontroldrawingnumberonebyone,byseriesbaled.Coloralloysteelparts,thepartsmarkinginstallationlocationandrotationaboutthedirectionyouwant.7.3.14.hangersinstallation7.3.14.1hangerlayouta.acleardesignofhangershouldbeinstalledstrictlyinaccordancewiththedrawingsanddesignsshallnotbeinstalledwrong,missing,etc.B.ownarrangementofpipingsupportandhangersetandselectionshouldbebasedoncomprehensiveanalysisofgenerallayoutofpipingsystems;coldinstallationofsteampipewithparticularattentionreservedforcompensationofthermalexpansiondisplacementandorientation.C.supportsystemsshouldberationaltowithstandpipeloads,staticloadandincidentalload;reasonablepipingdisplacement;guaranteedundervariousconditions,stressarewithintheallowedrange.Strength,stiffness,andmeetrequirementstopreventvibrationandsoothingwater,withoutaffectingtheadjacentequipmentmaintenanceandotherpipinginstallationandexpansion.D.equipmentconnectedtotheinterfacetomeetpipelinethrust(torque)limitrequirements;increasethestabilityofpipingsystemstopreventpipeline...Tubewallthickness(mm)2-34-67-10weldformnoslopemouthweldstrengtheningheighth(mm)1-1.51.5-2weldwidthb(mm)5-67-6hasslopemouthweldstrengtheningheighth(mm)1.5-22weldwidthb(mm)coverhadeachedgeslopemouthabout2mmargonarcweldingweldstrengtheningsurfaceheightandwidthtubewallthickness(mm)2--33--45--6weldformweldstrengtheningheighth(mm)1-1.51.5-22-2.5widthb(mm)课时计划（教案）编号：01周次日期课时安排2课时课题第1章导论教材的重点、难点分析教学重点：化学教育的社会价值教学难点：化学教育的新视野教学目标1．了解化学与化学教育的发展、化学教育的新视野；2．理解化学教育的社会价值。教学方法和教学手段（一）教学方法：讲授、讨论等。（二）教学手段：多媒体。教学过程第1章导论1-1化学与化学教育的发展1.1.1化学发展简介（课下自学）1.1.2中国化学教育的发展状况介绍第一，化学教育的成形期在19世纪末至20世纪20年代，《奏定学堂章程》（1903）对化学课程的设置做了明确的规定，这标志着化学课程在我国教育制度中正式确立了自己的位置，化学教育体系进入成形期。第二，化学教育的充实发展期从20世纪30年代进入充实发展期。这一时期的主要标志是：（1）化学教育目的的扩大；（2）化学课程程度的提高；（3）大学实科的注重；（4）化学师资的改进；（5）化学设备的充实等。20世纪50-70年代化学教育变革的主要特点基本上是：从描述性→推理性；从主要是定性的→定量的；从主要是宏观的→微观的。这种变革是多年来化学科学发展的总趋势。在大学低年级和中学化学课程中提高理论、提高学习起点，删除某些描述性（化学元素）的内容，成为一种潮流。为搞好山东省交通科学研究所研发基地项目的结算审计工作,我跟踪审计部特针对本项目作如下要求,请各施工单位、供货单位遵照执行：andperformancetestcopiesoftherecord.Ifnecessary,reviewshouldbecarriedout;4)forspringhangers(includedsimplespring,hangersandconstantsupporthangers)itshouldalsoberecognizedassettingandlockingofloads.5)checkthesurfacequality,foldedlayeringandwithoutcracks,rustandotherdefects.5)aftercompletionofthetestandcontroldrawingnumberonebyone,byseriesbaled.Coloralloysteelparts,thepartsmarkinginstallationlocationandrotationaboutthedirectionyouwant.7.3.14.hangersinstallation7.3.14.1hangerlayouta.acleardesignofhangershouldbeinstalledstrictlyinaccordancewiththedrawingsanddesignsshallnotbeinstalledwrong,missing,etc.B.ownarrangementofpipingsupportandhangersetandselectionshouldbebasedoncomprehensiveanalysisofgenerallayoutofpipingsystems;coldinstallationofsteampipewithparticularattentionreservedforcompensationofthermalexpansiondisplacementandorientation.C.supportsystemsshouldberationaltowithstandpipeloads,staticloadandincidentalload;reasonablepipingdisplacement;guaranteedundervariousconditions,stressarewithintheallowedrange.Strength,stiffness,andmeetrequirementstopreventvibrationandsoothingwater,withoutaffectingtheadjacentequipmentmaintenanceandotherpipinginstallationandexpansion.D.equipmentconnectedtotheinterfacetomeetpipelinethrust(torque)limitrequirements;increasethestabilityofpipingsystemstopreventpipeline...Tubewallthickness(mm)2-34-67-10weldformnoslopemouthweldstrengtheningheighth(mm)1-1.51.5-2weldwidthb(mm)5-67-6hasslopemouthweldstrengtheningheighth(mm)1.5-22weldwidthb(mm)coverhadeachedgeslopemouthabout2mmargonarcweldingweldstrengtheningsurfaceheightandwidthtubewallthickness(mm)2--33--45--6weldformweldstrengtheningheighth(mm)1-1.51.5-22-2.5widthb(mm)2教学过程第三，化学教育新的关键时期化学科学教育重点强调：化学为大众、国民的化学要解决国民的问题化学教育已从“化学中的教育”、“通过化学进行教育”的观念或教育模式演进为“有关化学的教育”。化学教育的总目标切实要体现“以学生的发展为本”、“促使学生主动地自主学习”以及“为学生终身学习打好基础”等理念。1.1.3国外化学教育的发展状况简介（自学）1-2化学教育的社会价值价值一：化学教育是教育系统的一个子系统。化学教育是由国家主管的一种育人机构或渠道。通过这一机构（或渠道）促进学生的成长和发展。价值二：化学教育是一种全社会参与的行动。价值三：化学教育是一种启智、育人的内容。价值四：化学教育是一种社会预期的成果。学校教育、社会教育和家庭教育统筹，遵照办教育的规律，处理好个性发展与社会需求两种功能的关系，促使受教育者人人成为成功者。1-3化学教育的新视野化学教育的新视野（阅读教材8-9页）美国1985年启动的《普及科学—美国2061计划》美国1991年拟订《国家科学教育计划》美国《美国国家科学教育标准》科学教育的广域4目标：（1）态度。包括学生比较稳定的思想、兴趣和目的。（2）过程。发展学生的智力探究过程；让他们按照探究过程来对待科学问题和现象；让他们试探着去组织、设计并实施，学会解释、预测或控制探索的问题和现象。（3）知识。（4）技能。发展学生的智力技能和操作技能。1-4化学教学论课程的目的\任务\教与学的方法\考核1-4-1为什么要教/学-——教育教学目的1-4-2教/学什么——课程与教学内容1-4-3怎么教/学——教/学的过程、方法、手段1-4-4学得怎么样——测量与评价‡考试课后作业1．为什么要教/学化学教学论？2．化学教育的社会价值有哪些？教学后记化学教学论是依随启智、益智、育人和笃行的教育规律，在人类社会教育实践活动中形成、发展起来的一门交叉学科。在学习本课程时，要转换角色，即将自己摆在教育教学行动架构中，主动参与有关教学活动，积极表达自己的观点和态度，努力进行反省认知，构建自己的教育理念。同时要关注国内外化学教育教学发展现状和趋势。开阔自己的视野。为搞好山东省交通科学研究所研发基地项目的结算审计工作,我跟踪审计部特针对本项目作如下要求,请各施工单位、供货单位遵照执行：andperformancetestcopiesoftherecord.Ifnecessary,reviewshould