环保应急预案编制指南

从实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法应急预案的主要内容1总则1.1编制目的明确预案编制的目的、要达到的目标和作用等。1.2编制依据明确预案编制所依据的国家法律法规、规章制度，部门文件，有关行业技术规范标准，以及企业关于应急工作的有关制度和管理办法等。1.3适用范围规定应急预案适用的对象、范围，以及环境污染事件的类型、级别等。1.4事件分级参照《国家突发环境事件应急预案》。1.5工作原则明确应急工作应遵循预防为主、减少危害，统一领导、分级负责，企业自救、属地管理，整合资源、联动处置等原则。1.6应急预案关系说明明确应急预案与内部企业应急预案和外部其他应急预案的关系，并辅相应的关系图，表述预案之间的横向关联及上下衔接关系。2组织机构和职责2.1组织机构明确应急组织机构的构成。一般由应急领导小组、应急指挥中心、办事机构和工作机构、应急工作主要部门、应急工作支持部门、信息组、专家组、现场应急指挥部等构成，并尽可能以结构图的形式表述。从实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法2.2职责规定应急组织体系中各部门的应急工作职责、协调管理范畴、负责解决的主要问题和具体操作步骤等。3预防与预警3.1危险源监控明确对区域内容易引发重大突发环境事件的危险源、危险区域进行调查、登记、风险评估，组织进行检查、监控，并采取安全防范措施，对突发环境事件进行预防。应急指挥机构确认可能导致突发环境事件的信息后，要及时研究确定应对方案，通知有关部门、单位采取相应措施预防事件发生。3.2预防与应急准备明确应急组织机构成员根据自己的职责需开展的预防和应急准备工作，如完善应急预案、应急培训、演练、相关知识培训、应急平台建设、新技术研发等。3.3监测与预警3.3.1应按照早发现、早报告、早处置的原则，对重点排污口进行例行监测。3.3.2根据企业应急能力情况及可能发生的突发环境事件级别，有针对性地开展应急监测工作。4应急响应4.1响应流程根据所编制预案的类型和特点，明确应急响应的流程和步骤，并以流从实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法程图表示。4.2分级响应根据事件紧急和危害程度，对应急响应进行分级。4.3启动条件明确不同级别预案的启动条件。4.4信息报告与处置4.4.1明确24小时应急值守电话、内部信息报告的形式和要求，以及事件信息的通报流程;4.4.2明确事件信息上报的部门、方式、内容和时限等内容;4.4.3明确事件发生后向可能遭受事件影响的单位，以及向请求援助单位发出有关信息的方式、方法。4.5应急准备明确应急行动开展之前的准备工作，包括下达启动预案命令、召开应急会议、各应急组织成员的联系会议等。4.6应急监测4.6.1明确紧急情况下企业应按事发地人民政府环保部门要求，配合开展工作。4.6.2明确应急监测方案，包括污染现场、实验室应急监测方法、仪器、药剂。4.6.3突发环境事件发生时企业环境监测机构要立即开展应急监测，在政府部门到达后，则配合政府部门相关机构进行监测。4.7现场处置从实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法4.7.1水环境污染事件现场处置根据污染物的性质及事件类型、可控性、严重程度、影响范围及水环境状况等，需确定以下内容：(1)可能受影响水体情况说明，包括水体规模、水文情况、水体功能、水质现状等;(2)制定监测方案，开展应急监测;(3)事件发生后，切断污染源的有效方法及泄漏至外环境的污染物控制、消减技术方法说明;(4)制定水中毒事件预防措施，中毒人员救治措施;(5)需要其他措施的说明(如其他企业污染物限排、停排，调水，污染水体疏导，自来水厂的应急措施等);(6)跨界污染事件应急处置措施说明;(7)其他说明。4.7.2有毒气体扩散事件现场处置根据污染物的性质及事件类型，事件可控性、严重程度和影响范围以及风向、风速和地形条件等，需确定以下内容：(1)切断污染源的有效措施;(2)制定气体泄漏事件所采取的现场洗消措施或其他处置措施;(3)明确可能受影响区域及区域环境状况;(4)制定监测方案，开展应急监测;(5)可能受影响区域企业、单位、社区人员疏散的方式和路线、基本从实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法保护措施和个人防护方法;(6)临时安置场所;(7)周边道路隔离或交通疏导方案;(8)其他说明。4.7.3溢油事件现场处置根据溢油数量、油品种类等，需确定以下内容：(1)制定切断溢油源和控制影响范围的有效措施;(2)制定监测方案，开展应急监测;(3)制定事件现场隔离警戒，防止发生火灾爆炸事件措施;(4)制定油品回收和减轻环境污染的措施;(5)制定减轻溢油事件造成的社会影响的措施;(6)其他说明。5.4.7.4危险化学品及危险废物污染事件现场处置根据危险化学品和危险废物的性质、污染严重程度和影响范围，需确定以下内容：(1)切断污染源的有效措施;(2)制定防止发生次生环境污染事件的处置措施;(3)明确可能受影响区域及区域环境状况;(4)制定监测方案，开展应急监测;(5)可能受影响区域人员疏散的方式和路线、基本保护措施和个人防护方法;(6)临时安置场所;(7)周边道路隔离或交通疏导方案;从实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法(8)其他说明。4.7.5辐射事件现场处置(1)对于放射源丢失、被盗或被抢的事件，需确定以下内容：1)制定放射源搜寻措施和步骤;2)制定在指定区域内宣传放射性危害特性的方法;3)其他说明。(2)对于放射性物质泄露事件，需确定以下内容：1)制定措施，切断辐射范围扩大的途径;2)制定实时监测方案;3)制定现场专业技术人员个人防护措施;4)制定周边群众保护措施和预防、治疗方案;5)其他说明。4.7.6受伤人员现场救护、救治与医院救治依据事件分类、分级，附近疾病控制与医疗救治机构的设置和处理能力，制订具有可操作性的处置方案，应包括以下内容：(1)可用的急救资源列表，如急救中心、医院、疾控中心、救护车和急救人员;(2)应急抢救中心、毒物控制中心的列表;(3)国家中毒急救网络;(4)伤员的现场急救常识。5安全防护5.1应急人员的安全防护。明确事件现场的保护措施;从实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法5.2受灾群众的安全防护。制定群众安全防护措施、疏散措施及患者医疗救护方案等。6次生灾害防范制定次生灾害防范措施，现场监测方案，现场人员撤离方案，防止人员中毒或引发次生环境事件。7应急状态解除7.1明确应急终止的条件;7.2明确应急终止的程序;7.3明确应急状态终止后，继续进行跟踪环境监测和评估的方案。8善后处置8.1明确受灾人员的安置及损失赔偿方案;8.2配合有关部门对环境污染事件中的长期环境影响进行评估;8.3明确开展环境恢复与重建工作的内容和程序。9应急保障9.1应急保障计划制定应急资源建设及储备目标，落实责任主体，明确应急专项经费来源，确定外部依托机构，针对应急能力评估中发现的不足制定措施。9.2应急资源应急保障责任主体依据既有应急保障计划，落实应急专家、应急队伍、应急资金、应急物资配备、调用标准及措施。9.3应急物资和装备保障企业依据重特大事件应急处置的需求，建立健全以应急物资储备为从实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法主，社会救援物资为辅的物资保障体系，建立应急物资动态管理制度。9.4应急通讯明确与应急工作相关的单位和人员联系方式及方法，并提供备用方案。建立健全应急通讯系统与配套设施，确保应急状态下信息通畅。9.5应急技术阐述应急处置技术手段、技术机构等内容。9.6其他保障根据应急工作需求，确定其他相关保障措施(交通运输、治安、医疗、后勤、体制机制、对外信息发布保障等)。10预案管理10.1预案培训说明对本企业开展的应急培训计划、方式和要求。如果预案涉及相关方，应明确宣传、告知等工作。10.2预案演练说明应急演练的方式、频次等内容，制定企业预案演练的具体计划，并组织策划和实施，演练结束后做好总结，适时组织有关企业和专家对部分应急演练进行观摩和交流。10.3预案修订说明应急预案修订、变更、改进的基本要求及时限，以及采取的方式等，以实现可持续改进。10.4预案备案说明预案备案的方式、审核要求、报备部门等内容。从实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法11附则11.1预案的签署和解释明确预案签署人，预案解释部门。11.2预案的实施明确预案实施时间。12附件(1)环境风险评价文件;(2)危险废物登记文件或企业危险废物名录;(3)企业应急通讯录;(4)应急专家通讯录;(5)企业环境监测应急网络分布;(6)企业环境监测机构联系人通讯录;(7)外部(政府有关部门、救援单位、专家、环境保护目标等)联系单位通讯录;(8)单位所处位置图、区域位置及周围环境保护目标分布、位置关系图、本单位及周边区域人员撤离路线;(9)单位重大危险源(生产及储存装置等)分布位置图;(10)应急设施(备)布置图;(11)危险物质运输(输送)路线及环境保护目标位置图;(12)企业雨水、清净下水和污水收集、排放管网图;(13)企业所在区域地下水流向图、饮用水水源保护区规划图;(14)各种制度、程序等，如突发环境事件信息报告(格式)表、应急预从实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法案启动(终止)令(格式)、应急预案变更记录表等;(15)国家和地方相关环境标准目录;(16)其他环境保护部二○一○年一月