潜江市课内比教学方案

1潜江市中小学教师“课内比教学”活动实施方案根据省教育厅《关于在全省中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知》（鄂教师[2011]7号）和《湖北省教育厅中小学“课内比教学”活动组织工作方案》（鄂基教[2011]23号）精神，为确保我市“课内比教学”活动迅速推进，有效实施，特制订本方案。一、指导思想以贯彻落实《省教育厅关于在全省中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知》精神为抓手，以“锤炼教学功底，促进专业成长”为主题，坚持“统筹规划、分层实施、全面提升”的工作思路，更新教学理念，规范教学行为，优化教学过程，努力促进中小学教师的专业发展和中小学教学质量的全面提升。二、活动目标1、锤炼教学功底，打造名优教师。以深化基础教育课程改革，全面实施素质教育为导向，搭建我市中小学教师全员参与、全科参与、全程参与的教学比武平台，促进教师的专业化发展。2、改革教学方式，打造高效课堂。以更新教学观念，改革教学方式，提高教学质量为方向，开展高效课堂的实践探索、协作攻关，创建具有潜江特色的“轻负、高效、优质”课堂教学模式。三、活动内容开展教学比武活动。主要包括说课和讲课两个环节。说课2主要阐述教师对课标和教材的理解，对学生基础及特点的分析，介绍教学方式方法和教学手段的运用，介绍教学过程设计等等。讲课重点是展示教师的基本教学素养，包括教学观念和知识功底，教学设计与教学组织实施能力，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和教学实验操作等方面。开展教学研讨活动。通过不同层次的教学比武推动广大教师参与教学理论、教育技术、教学方法的学习和体验，推动校本教研、片区教研、网络教研的广泛开展，研究高效课堂的组织形式、构建措施、活动方式、检测手段、评价标准，探索引导学生主动学习、合作学习、探究学习的课堂形式，探索促进学生全体、全面、全程发展的课堂教学管理手段，增强教研活动的针对性和实效性。四、活动安排（一）组织动员阶段（2011年7—8月）1．加强学习，转变观念。各地、各学校要利用暑期教师集训，组织教师认真学习省、市有关文件精神，统一思想，要把“锤炼教学功底，促进专业成长，改革教学方式，打造高效课堂，开展教学比武，提高教学质量”作为教育战线上的第一要务来抓，要转变观念，坚定信念，达成共识。2．健全组织，制定方案。各地、各学校应依据省教育厅和市教育局的文件和通知，制定《“开展教学比武，打造高效课堂”活动实施方案》，确定各学校、各学科教学比武日程安排和高效课堂的基本模式，做好人人参加教学比武、个个创建高效课堂的各项准备工作。（二）学校、学区和片区教学比武阶段（2011年9月—11月）31、2011年9月，以学区、学校、教研组、年级组为单位，广泛开展学习、宣传、发动及教学观摩、示范活动。学习内容包括：活动方案、教育理论、教育技术、教材教法、课堂常规、课程标准、高效课堂教学模式、课堂评价等，并由各学校校长带头上观摩课，骨干教师引领上示范课。2、2011年10月，以学校为单位，组织开展年级组、学科教研组、学校级的教学比武与研讨活动。要求全员参与、全科参与、全面比武、全程比武。形成各学校、各学科的课堂教学模式，评选推荐各学科优秀教师参加学区（片区）的教学比武与研讨活动。3、2011年11月，以学区（片区）为单位，组织开展学区（片区）中小学教师教学比武与研讨活动，由市教研员、片区教研员担任评委，评选中小学各学科一、二、三等奖，并推荐优秀教师参加市级教师教学比武与研讨活动。（三）市级中小学教学比武阶段（2011年12月——2012年4月）1、2011年12月，收集、整理高效课堂经验成果。分经验材料、典型课例、视频录像、优秀导学案、反思论文、比武成绩、工作简报等类别整理高效课堂材料。2、2012年1月，市教育局组织评选表彰“课内比教学”活动先进单位和先进个人。3、2012年3月，由市教研室小学、初中、高中科分别组织市级中小学教师教学比武与研讨活动，评选中小学各科比武的一、二、三等奖。4、2012年4月，市教研室组织各学段、各学科的精品课到各地、各校公开示范，并组织到周边县市的中小学校学习交4流、研讨操作过程，总结教学得失，提炼有效途径和方法，形成可借鉴的成功经验和具有学校特色的课堂教学模式，并形成阶段性成果。（四）省级中小学教学比武阶段（2012年5月——6月）1、2012年5月，市教研室提炼升华经验。对具有推广价值的课堂教学典型经验和做法予以总结提炼，形成较高层次的潜江课堂教学特色，选派各学段、各学科的优秀教师参加省教育厅组织的教学比武。2、2012年6月，总结经验、整理资料，形成长效机制，推动高效课堂的大众化、常态化，参加省教育厅组织的教学比武活动总结表彰。五、活动要求（一）加强领导，健全组织为加强对全市教师教学比武和高效课堂创建活动的组织领导，市教育局成立“课内比教学”活动指导工作组及相应工作专班。刘时银同志任组长；黄其汉、吴希山、邓绍雄、李正梁、程远茂、郑少君同志任副组长，市教研室各学科教研员为成员。指导工作组办公室设在市教研室，吴希山同志任办公室主任。工作组下设4个小组：1、综合协调组（组长：黄其汉，副组长：吴希山，成员：邓绍雄、朱丽萍），负责拟定活动方案，营造活动氛围，督促活动进程，收集活动信息，发现活动典型，推广活动经验，宣传报道活动特色，制定考核奖励方案，组织市级总结表彰等。2、活动实施组（组长：吴希山，副组长：邓绍雄、李正梁、程远茂、向晋辉，成员：教研室全体教研员），负责制定教学比武规程和标准，指导和督查各地、各学校的教学比武活5动，组织市级中小学各个学科教学比武，推选和培训参加省级比武的学科教师。3、网络平台组（组长：吴希山，副组长，邓绍雄、朱义平，成员：刘艳芝、刘家寿、何庆国、姜家兴、杨群丽），负责创建教研室“课内比教学”专题网站，组织“我与教学比武”征文活动，编发《“课内比教学”活动简报》（文字稿、电子稿），实现对上对下的信息联络，建立全市教学比武专项档案。4、视频资源组（组长：李启武，副组长:邓绍雄，郑少君，成员：赵常斌、李祖章），负责建立教学比武视频资源，开展“一周三课”（一周一处镇，小学、初中、高中各一课）的课堂教学资料录播，建立小学、初中、高中教学比武实况档案资源等。（二）强化培训，明确目标教师资源是教育的第一资源，有好的教师，才有好的教育活动，有好的教育活动，才有好的教育质量。“课内比教学”活动是我市推行岗位大练兵活动的延续，是继去年举行教师教材教法理论考试之后的一次实践比武活动，是对创建高效课堂实验研讨活动的一次扩展，是我市教学质量提升过程的重要内容。活动的出发点和落脚点就是要锤炼教学功底，打造名优教师，改革教学方式，打造高效课堂，全面提高教学质量，办人民满意的教育。开展教学比武，要做到两个“四比一争”：对教师而言，就是要比教师素质的高低，比教师能力的强弱，比教学方法的好坏，比教学效果的优劣，争当优秀骨干教师；对学校、学区而言，就是要比教学管理方式，比教学行为规范，比教学研究成果，比教学业绩水平，争创先进示范学校、学区。6要激励教师自学，掌握教育教学理论与现代教育技术；要组织专题讲座、课堂观摩，实行专家引领导航；要开展校本教研、片区教研和网络教研活动，通过骨干教师上示范课、普通教师上达标课、新教师上过关课、全体教师谈体会和写反思等形式，实现同伴互助，共同提高。（三）突出重点，扎实推进1、优化教学模式。推进实施“三段五环五课型”课堂教学模式。各学区、各学校要根据总体要求，把握核心，积极探索具有本地、本校特色，适应不同学段、不同学科、不同课型的具体操作模式。2、强化集体备课。各校应创造集体备课的良好环境，强化集体备课的各项措施，加强集体备课的过程督查，确保集体备课的质量。3、变革学习方式。各学校应牢固树立“为学而教”、“以学定教”的思想，确立以生为本的课堂教学理念。积极推行小组互助学习制，鼓励学生自主学习、合作学习、探究学习，让学生肯学、乐学、会学。4、创新教学管理。根据创建高效课堂的要求，调整并完善各项常规检查制度和教师考核方式，把教师的基本功训练、常规教学、教学比武、教学反思及教研活动情况统筹纳入教学管理范围。5、创新教师评价。对教师的课堂教学的评价，应以促进学生的发展为目标，采取“五看”的评价策略，即看课中是否坚持“学生中心”；是否关注学习过程；是否体现三维目标；是否进行当堂检测；是否遵循教学模式和导学案。6、优化训练方式。教师应深入理解和把握训练的意义与7功能，精心设计具有针对性、选择性、实践性、开放性和实效性的训练，努力提高作业的科学性，切实减轻学生的课业负担。7、实施有效教研。各片区、各学校应以教师教学比武和创建高效课堂活动为契机，建立健全各级教研组织，建设好片区教研组、学校教研组和年级备课组，完善各种制度，有效开展活动，攻克疑难问题。8、营造文化氛围。各地各学校应因地制宜，加大对“课内比教学”活动的宣传，立足于“锤炼教学功底，促进专业成长”，着眼于“打造高效课堂，提高教学质量”，让教学比武活动更有行动基础，更有实施动力，更有发展方向。9、普及信息技术。熟练掌握和科学应用现代教育技术是当代教师的必备基本功，教师应充分发挥多媒体的优势，坚持“实用”和“科学”的原则，做到人人熟练使用多媒体设备，人人能够制作多媒体课件。10、强化装备建设。各学区、学校应努力改善教学条件，积极创造必要的物质环境。根据课堂教学比武的要求，各学校必须配备相应的教学设施，如多媒体、教学小黑板、电子显示屏等。对力度大、效果优、成绩突出的学校将予以一定的奖励。（四）强化责任，形成合力在市教育局领导小组的领导下，各单位应充分发挥各自职能，形成多方联动、齐抓共管的工作格局，建立合力推进的工作机制。1、市教育局领导小组负责组织、调研、督查教学比武工作，表彰先进集体和优秀个人，深入推进活动开展。2、教研室负责教师教学比武活动的计划和组织，评选和8培养各层级、各学科优秀骨干教师，制定高效课堂的标准和比武规程，组织各种导学案、课例、反思论文评选活动，通报工作进展，培植先进典型，总结、推广经验，巡查各地、各校教学比武开展情况，组织市内外教学比武现场观摩、交流和学习，研磨具有潜江特色的高效课堂模式，收集、上传文字、视频资料。（吴希山负责）3、教师管理科和继教中心负责教师培训工作，组织开展系列论坛活动，统筹通联信息，推动“课内比教学”活动卓有成效地开展。（陈诗涛负责）4、计财科负责教师教学比武活动专项经费的筹措与划拨（办公活动经费5万、视频资料录制5万、成果奖励经费20万）。（平远东负责）5、教科所负责为高效课堂的创建提供理论支持。（陈芝武负责）6、电化教育馆负责对学校教学设施的更新与完善，指导现代教育技术的科学使用，制作和收集教学比武视频资源。（李起武负责）7、督导办负责对“教师教学比武和高效课堂创建”活动的专项督导，将教学比武与高效课堂创建工作情况纳入学校工作年度考核。（何国安负责）8、各学区、片区负责配合相关部门做好教师培训、教学研讨、教学比武的组织，做好社会宣传，做好对学校的过程督查。教师参加教学比武的情况要记入每一位教师的业务档案，作为教师绩效考核、职称评定、评先晋级的重要依据；学校开展教师教学比武和高效课堂创建活动的情况，要作为校长绩效考核和学校年度综合考核的重要依据。（学区干事、片区负责9人负责）9、各中小学应制定实施方案，建立与之配套的质检组、考评组、档案资料组等组织，每个教师都要建立教学比武档案袋（教案、反思、图片、录像、成绩等），完善相关管理制度，确立有效措施，认真组织实施。各中小学应把“教师专业发展和高效课堂创建”列为教学管理工作的重中之重。（学校校长负责）10、各地、各校要安排专人负责“课内比教学”的组织联络工作，9月开学后，市教研室每两周召开一次工作例会，通报活动进展，上传比武资料，研究实际问题，保证活动顺利推进。（市教研室联系人：邓绍雄，办公室电话6243759，邮箱[e-mail])。附件：1、市“课内比教学”活动分月分组进程表2、教师课堂教学比武评价标准（试行）3、“课内比教学”教师参与成绩登记表4、校级教学比武活