焊接专业教学计划

焊接技术应用专业（052200）人才培养方案一、招生对象与学制招生对象：初中毕业生学制：全日制三年二、职业岗位分析（一）焊接专业及现状焊接是加工制造业的组成部分，应用广泛，发展也非常迅速，在加工制造业占有非常重要的位置。随着高新技术的应用和新材料、新工艺的不断出现，机械制造、安装、维修业也逐步向精、细方向发展，对焊接专业的技术要求越来越高，对焊接人员的操作技能也提出了更高的要求，且随着我国制造业的飞速发展，对焊接技能型人才的需求正日益增大。（二）毕业生的就业范围（1）石油和化工建设行业70％（2）机械制造和加工行业25％（3）其它行业5％（三）、主要职业岗位（1）焊接加工、焊接设备的设计与制作工作（2）焊接设备维修工作（3）工业设备维修（4）其它岗位工作三、培养目标与要求（一）培养目标焊接专业培养拥护中国共产党，坚持社会主义道路的德智体全面发展的、牢固掌握必须的文化基础知识和专业基础理论知识、具有较强的操作技能的中级应用人才。培养具有创新精神和动手能力，能在各个工业、企事业单位从事与焊接技术相关的生产等方面的专业技术工作，以及其它相关领域的各种焊接加工技术人员。（二）专业要求1、文化知识要求毕业生具有中等专业的文化基础知识，对专业英语具有一定的理解能力，具有一定的计算机运用能力。具有较强的汉语口语表达和文字表达能力，以及一定的综合能力（交际、公共、协同工作能力）。2、专业知识要求(1)掌握焊接的基本理论知识和应用知识，具有焊接施工、设备维修方面能力。具体包括以下内容：①焊接安全、劳动卫生、安全操作规程②焊条、焊丝、焊剂、保护气体组成、类型、作用及常用焊接材料的选用③金属材料、焊接装配识图基本知识④焊缝符号及代号，坡口形式尺寸及坡口选用，焊接变形及预热知识⑤常用焊接和切割方法，如碳弧气刨、气割、焊条电弧焊、CO2焊、埋弧焊、氩弧焊、等离子焊、电阻焊等分类、原理、工艺参数及常用设备的组成⑥熔化焊基础知识⑦低碳钢、低合金钢、珠光体耐热钢、奥氏体不锈钢的分类、焊接性及焊接工艺⑧焊接检验分类，X光探伤评定标准；焊接缺陷形成原因、防止方法及修补要求(2)具有一定的钳工和机械设备维修与安装等相关工种的基本理论知识（三）、能力要求：1．能正确选择的使用常用焊条、焊丝、焊剂及保护气体；2．能进行低碳钢的平、横、立、三个位置的焊接；3．能进行低碳钢的水平固定和垂直固定管的焊接；4．能进行氩弧焊、CO2焊、埋弧焊、等离子弧焊、电阻焊等之一的焊接操作；5．能控制和矫正焊接变形，能减少和消除焊接应力；6．能选择低碳钢、珠光体耐热钢、奥氏体不锈钢等材料之一的焊接工艺；7．能对焊接接头外观检验和进行返修；并根据X光片评级。四、教学进程与时间分配表（见附表）五、理论与技能教学内容说明（一）、专业理论课1、《机械制图》讲授机械制图的基本知识和基本技能，点、线、面、体的投影，轴测图画法，机械加工零件图和产品装配图画法，工程制图的国家标准，尺寸、公差、表面粗糙度标注，标准件简要画法和实物测绘方法。2、《工程力学》学习静力学、运动学、动力学的基本要领和基础知识。讲授拉（压）、剪切、扭转、弯曲四种基本变形和组合变形、应力状态、强度理论、交变应力计算等。要求学生会运用力学规律和方法分析解决简单的工程实际问题。3、《机械基础》讲授常用机械和通用机械零件的工作原理，结构特点和设计计算方法，使学生掌握常用机构的结构分析和运动分析，具有设计一般零件和常用机构的能力，分析机械零件失效原因并提出改进措施的能力。4、《焊接电工》讲授焊接电弧对电源要求。焊接设备弧焊变压器、直流弧焊发电机、弧焊整流器、脉冲弧焊电源等的组成、电源特性及其使用维护。5、《熔化焊基础》讲授焊接化学冶金过程、焊缝金属结晶、焊接热影响区、焊接缺陷及焊条的组成。要求学生掌握熔化焊过程中的基本理论，学会分析解决问题的方法。6、《焊接工艺学》讲授碳钢、合金钢、不锈钢、铸铁、铜及合金等焊接冶金特点及各主要缺陷的防止。要求学生学会常用金属材料的焊接性，并能制定相应工艺措施。7、《焊接结构生产》讲授焊接结构件生产的主要技术要点和生产工艺。熟悉焊接结构应力和变形原因和常用防护措施，了解焊接生产工艺和常用工艺装备，并能够看懂焊接技术图纸中的焊接符号。8、《焊接检验》讲授射线探伤、超声波探伤、磁粉探伤和渗透探伤的工作原理及应用。要求学生掌握四种探伤方法的基本理论和探伤缺陷辨识，并基本能操作使用。9、《电焊工工艺学》对中级焊工的相应专业知识有一个系统的了解，并了解焊工考试规范等。10、《钳工工艺学》使学生了解钳工的常用量，常用工具，基本长工，掌握钳工的基本知识，具备钳工的基本能力。11、《化工设备》讲授容器的设计计算，常用化工设备知识，如法兰、封头、塔设备、换热器、分离器等工作原理，设备结构及组成等。12、《AutoCAD》讲授计算机辅助绘图的基本知识,掌握基本零部件的绘图方法.13、《专业英语》结合焊接专业理论，学习专业词汇和专业文选，提高学生的专业英文的阅读理解和翻译能力。14、《设备管理》讲授企业设备管理的基本理论和方法.15、《铆工工艺学》讲述金属结构制品的制作工艺过程,要求学生掌握对型材的加工与放样过程,具有铆工实践所需的理论知识.（二）、技能训练课1、焊工实习通过焊接操作实习，掌握板、管、管板的平、横、立、仰焊操作技能，达到中级水平，并取得相应证书。2、毕业实习学生到工厂岗位学习，完成老师布置的课题，由厂、校双方最终对实习成绩进行评定。六、能力分析表模块序号模块名称本模块的知识结构能力结构1基本素质与功能《德育》、《英语》、《体育》、《数学》、《语文》1、具有良好思想品德和职业道德；2、具有良好身体素质及多项运动技能；3、具有相关数学基本知识。4、具有较好的书面和口头语言表达能力。2机械设计和制造能力《机械制图》、《力学》、《机械基础》、《钳工工艺学》1、能阅读和绘制机械加工零件图和产品装配图，能标注尺寸；2、掌握常用机械和通用零件的工作原理、结构特点、熟悉常用设备的拆装和安装的基本方法。3计算机应用基本能力《计算机及其应用》、《AutoCAD》1、掌握windows操作系统及应用技术；2、用电脑绘制机械零件图形；3、具有办公自动化操作应用能力。4焊接应用能力《焊接结构》、《熔化焊基础》、《焊接工艺》、《焊接电工》1、学习选择焊条和掌握焊机的使用，对平、横、立、仰位置的操作熟练，并达到四级以上水平；2、具有分析、解决焊接生产中出现问题的能力。本专业培养焊接加工人员。业务范围本专业毕业生面向各行业，从事焊接结构制造工艺实施、焊接夹具的设计、焊接质量的检验与分析、焊接工艺实验等工作，也可从事焊接车间的一般生产操作和技术管理工作。毕业生应掌握的知识和应具备的技能、能力1.掌握机械工程的基础知识；2.掌握焊接冶金、金属焊接性、常用焊接方法、焊接设备的基本知识；3.具有编制、实施焊接工艺方案和工艺文件，确定检验部位及方法以及分析焊接缺陷的能力；4.具有选用焊接设备、设计焊接工装和实施工艺评定的基本能力；5.具有2种以上常用焊接方法的基本操作技能；6.具有车间生产和技术管理的初步能力。专业教学的主要内容金属学与热处理、工程制图、工程力学、机械设计基础、焊接电源、熔焊技术原理与工艺、焊接方法与设备、焊接结构、焊接质量检验、焊接车间管理与技术经济、专业英语。金工实习、焊接操作实习、焊接生产实习、焊接质量检验综合实验、焊接结构制造工艺编制及工装设计、毕业综合实习。一、招生对象与学制招收初中毕业生或同等学历者，学制三年。二、专业培养目标本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美、劳等全方面发展，掌握焊接技术与工程专业必备的基础理论知识和专业知识，具备从事专业领域实际工作的综合能力和主要技能，具有健康的体魄和良好的职业道德、敬业精神、创业精神、适应社会生产、管理、服务第一线需要的中级焊接技术应用型人才。三、人才培养规格要求和知识技能素质结构（一）专业能力要求和构成要素1、具备一定的机械知识、电气知识。2、具备一定的钳工、电工的初级知识。序号能力模块能力要求1基本操作技能钳工、铣工、磨工、电工等的操作技能。2计算机应用基本能力掌握操作系统，处理文字、表格、信息。3、具备焊接知识。4、熟练掌握各种焊接操作技能。（二）技能证书要求取得中级焊工证及焊工操作证。（三）素质要求1、思想道德素质爱祖国，有民族自尊心；爱人民，主动关心他人；热爱社会主义，拥护共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想和建设有中国特色社会主义理论的基本知识；工作勤奋踏实，有创业精神。诚实守信，办事公道。崇尚文明，自觉抵制腐朽和不健康的陋习，见义勇为。2、业务素质具备所需的专业理论知识，掌握专业基本技能和某项专长，能熟练地使用计算机处理信息和业务。有初步的现代制造技术和生产管理知识，具有成本、效益和质量观念；领会与行业、专业有关的法令法规、安全生产条例，遵守操作规程和工作规范。掌握行业、专业的有关标准。整理并保持有序的工作环境，有做工计划、总结和保持工作或技术记录的习惯。勤于实践，善于理论联系实际。反应敏捷，处理问题果断；善3焊接技能掌握电焊，气焊，氩弧焊，二氧化碳气体保护焊（初级和中级），等离子切割，埋弧焊，异种金属焊接，有色金属焊接，压力容器焊接。于收集信息，了解行业和专业发展动态。具有一定的知识面，能综合地分析和解决问题。能迅速准备业务信函和合同，乐于和客户保持联系。3、文化素质毕业生具备技工人才所需的文化知识和应用能力，有一定的语言表达能力；学风严谨，实事求是。善于观察，讲究科学的工作方法。谦虚好学，能适应科学技术的发展。尊重科学，对伪科学有初步的识别能力；思想开放，易于接受新思想、新技术和新事物。有独立主见，勇于创新。具有较强的参与、竞争和合作意识。追求效率，时间观念强；严于律己，能正确对待不同意见，正确对待成功和失败。举止文雅，待人有礼，富有同情心，能正确看待金钱、名利和地位，不卑不亢，继承优秀的民族文化素养；热爱生活，兴趣广泛，具有高尚的生活情操和审美情趣。勤俭节约，善于计划；善与他人交流，尊重和理解别人，有一定的社会交际能力。4、身体和心理素质毕业生具有基本体育运动和卫生保健知识。身体健康，养成锻练身体习惯，达到《国家体育锻炼标准》要求。能承受一定强度的体力工作。热爱劳动，养成良好的卫生习惯和生活规律；能应付工作的紧张，遇事沉着，遇到危急突发事件能迅速反应排除。具有自控能力，对变化的环境有良好的适应性；宽容大度，对人际关系充满热情。性格开朗温和，幽默感强，情感丰富。能常持乐观态度。四、毕业生就业方向在机械化工、工矿企业、建筑安装等行业，从事焊接施工、机械设计、设备安装工作，也可从事金属结构制造、安装、设备销售、焊接工程管理等工作。五、课程设置及教学要求（一）公共基础课1.德育(1)职业生涯规划职业生涯规划主要讲授职业生涯规划与职业理想、职业生涯发展条件与机遇、职业生涯发展目标与措施、职业生涯发展与就业、创业以及职业生涯规划管理、调整与评价，为学生正确就业与择业奠定坚实的基础。(2)职业道德与法律职业道德与法律以激励学生学习兴趣为起点，基于生活自身和不同学科的内在联系，引导学生学会思考、学会学习，培养学生的创新精神，把显性的知识学习与隐性的思维能力培育有机统一起来，为学生的终身学习奠定基础。(3)经济政治与社会经济政治与社会将马克思主义基本观点和我国社会主义经济、政治、文化、社会建设常识与学生的生活体验密切结合，遵循学生认知规律，引导学生在学习过程中感悟、体验和思辨人生。(4)哲学与人生哲学与人生坚持从客观实际出发，脚踏实地走好人生路，“用辩证的观点看问题，树立积极的人生态度，”坚持实践与认识的统一，提高人生发展的能力，把哲学理论与中职生的实际生活密切结合，力求以哲学理论知识指导学生的人生成长。(5)心理健康心理健康以权威的心理学理论为依据，以中职学生的实际需要为出发点，适合中职学生心理发展特点，向学生介绍较为有效的、切实可行的自我心理调适方法和技巧。2.语文在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强