模式二一年级课文八《雨点儿》-第一课时参考教案-韬图汉语动漫教程

2019年12月24日课题模式二人教版一年级下课文八《雨点儿》课型课文学习-生字课班级一年级（1）班班级人数36人周次十教学时间2016年5月3日课时一授课老师于婷婷教学目标知识与技能目标:1、认识“从、中、回、久、更、出”等6个生字。2、学会正确书写“从、中、回、久、更、出”6个生字。3、学会用“从、中、回、久、更、出”6个生字进行组词造句。4、借助拼音，朗读课文。过程与方法目标：整堂课将在使用韬图动漫软件的基础上，加上教师的讲解示范以及学生的练习，参与活动等方式。情感态度价值观目标：培养学生勤动脑、多动手、互相合作学习的良好习惯；教学重点读准“从、中、回、久、更、出”6个生字的读音；正确书写“从、中、回、久、更、出”6个生字。教学难点正确书写“从、中、回、久、更、出”的生字、组词、造句。教学方法引导法、鼓励法、任务法、问答法、情景法学习方法书写，组词，游戏，模仿，小组合作教学设施班班通，黑板，挂图，环境创设教学工具教材，ppt课件，HaFaLa软件，HaFaLa大卡，粉笔，……学习工具课本，HaFaLa练习册，HaFaLa小卡，练习册，练习本，笔……2019年12月24日教学过程：建立课堂：师生问好：小朋友们把课本，练习本，hafala练习册、、铅笔、橡皮擦放在课桌上。复习：（1）教师播放hafala动漫字词复习引导学生回顾课文七中所学的生字。（2）老师将所学的词语进行一个听写，让学生在练习本上写。（找俩个同学在黑板上写）（3）对学生的掌握情况进行评价和纠正。导入：师：看看老师手里拿的大卡片，同学们找到自己的小卡片，我们看看你看到了什么？教学1：1.教师播放hafala动漫“图解课文”内容。2.老师播放动漫中的课文，让学生先听课文。3.教师领读课文内容，要求学生指着一句一句跟读。4.教师提出学习要求，借助拼音读课文，画出生字，读准字音。5.全班齐读，发音不正确的音进行加强练习。6．小组读、男女读，反复朗读，加强课文练习。7.老师指名读，检查学生对课文朗读的情况。活动1：学生组成小组，进行朗读课文比赛，对表现好的同学进行奖励小红花，提高学生学习的积极性。教学2：1.教师播放hafala动漫“趣学汉字”内容。2.老师播放动漫中的汉字，让学生先听听汉字的音。3.再次观看汉字动漫，让学生认识汉字的形。4.老师带着全班将汉字的形进行描一遍（学生在动漫练习册上描一遍）。5.认真观看动漫汉字的正确书写、注意分布书写顺序、笔画、部首。6.老师拿着大卡，让学生拿着小卡对所学的汉字进行书空描写，认识汉字的结构。7．让学生在自己的练习本上练习书写，老师做纠正。8.教师播放韬图汉语动漫教程中趣学汉字，让学生用重点生字进行组词、造句。9.教师引导学生先组词，做示范。10.让学生相互合作、讨论，组出更多的词语。活动2：2019年12月24日说明：1、教师可以根据教学习惯，把连续同类教学内容合并为一个教学环节；2、并不要求每个教学环节都需要安排活动，但在教学过程中必须安排1～2项活动。1.打开汉语动漫中的字词复习，以开火车的形式，看谁读得有多又准。2.对于表现优秀的学生给与奖励，对于经常出错的字词进行反复练习。教学巩固：将所学生字进行书空的书写，笔画、部首复习。对生字组词造句的巩固复习。教学测评：让不同水平的学生对所学生字进行分步书写的测评。教学效果延伸（作业）：1.把今天所学的生字写三遍，组三个词2.用所学的生字试着造句，看谁造的句子多，明天读给老师听。板书设计：教学反思：