国际贸易教案

《国际贸易》教案系部：商务英语系班级：17级商务英语1-4班《国际贸易》教案授课班级17商务英语1-4班授课时间2018年5月课型新授课节数2节标题第五章国际贸易任务国际贸易的基本概念教学目标知识了解国际贸易的含义技能辩证地看待与分析问题掌握国际贸易学习方法态度激发学生学习国际贸易兴趣教学重点学习国际贸易的任务教学难点“绝对优势”与“相对优势”教学资源与工具教材；多媒体课件；网络资源。教师活动教学设计学生活动设计意图一、导入课程二、①教师讲解国际贸易的概念②研究对象教师列举生活例子第一课时一、国际贸易的含义1.国际贸易(intemationaltrade)又称世界贸易(wordtrade),是指不同国家(或地区)之间进行的商品和劳务的交换活动.国际贸易是国际经济关系的基本形式,是世界经济发展的重要因素.以一个国家(或地区)为主体对其他一些国家(或地区)进行商品和劳务的交换活动则称为这个国家(或地区)的对外贸易(foreigntrade).由于这种交换活动是由商品由学生自己举例说明，更能激起学生的学习兴趣通过讲解，让学生了解并进行阅读。让学生了解管理心理学的含义让学生联系实际，发挥自主能动性去探寻问题，2．让学生了解学习管理心理学的意义教师提出问题3．了解和掌握学习和研究国际贸易的方法和劳务的进口和出口两部分构成,所以对外贸易又称为进出口贸易或输出入贸易(importandexporttrade).在一些海岛国家(或地区)或者对外贸易活动主要依靠海运的国家(或地区),如英国,日本,台湾等,还将对外贸易称为海外贸易(overseastrade).传统的贸易形式,是指有形商品贸易,它是由商品进口和商品出口构成.随着生产的发展,科学技术的进步和交换方式的改进,无形贸易也随着有形贸易的发展而发展.第二次世界大战以后,由于科学技术的巨大发展和生产力水平的迅速提高,极大地促进了世界范围内的社会化大生产的发展,有力地推动了国际贸易的发展.除传统的商品贸易外,构成现代国际贸易重要内容的无形贸易也日益发展,它使生产领域的要素与流通领域的要素,经济要素与科学技术要素交织在一起,进一步丰富和扩大了国际贸易活动的内容和范围.国际贸易课程的学习方法i.以马克思主义基本理论原理为指导ii.从基本概念入手iii.联系实际、勤于思考iv.温故知新、吸收消化学生举例学生课堂提问在分析中可提出疑问小组讨论，记录课堂笔记引导学生通过对内容的赏析认识。人类行为八大基本规律结合以往加以说明学生说明提高学生观察能力和言语表达能力培养学生语言表达能力及自信心。任务驱动式学习方式让学生能够主动学习书本知识内容提升整个教学的目的性有利于学生的语言表达，也有利于学生的自主学习，概括的能力小结本次课主要教学内容和教学效果为下次教学做好准备，并培养学生学习的自主性能技能力。课后作业课后案例分析和案例评析有利于巩固课堂知识教学反思整堂课学生们在一种欢快的气氛中学习新知识。在教学中，让学生分组自己举例，让学生自主探索，为学生工作提供了一个广阔的理论空间，培养学生的探索精神，也提高了学生的综合能力。《国际贸易》教案二授课班级12电子商务1,2授课时间2013年9月4课型新授课节数2节标题国际贸易的基本概念任务学习国际贸易的基本概念教学目标知识了解对外贸易量和对外贸易值的概念技能掌握国际贸易和对外贸易的含义态度培养学生的理解能力教学重点国际贸易的基本概念教学难点对外贸易地理方向教学资源与工具教材；多媒体课件；网络资源。教师活动教学设计学生活动设计意图一、复习二、导入课程三、①教师讲解国际贸易分类的概念②研究对象1.简单说下交易标的分类？2.国际贸易的概念？上节课，我们学习了国际贸易的概念，这节课呢我们进行分类学习，这样能更好的掌握国际贸易的知识点。一.国际贸易的分类国际贸易的分类国际贸易的内容十分广泛,性质也非常复杂,为更好地把握国际贸易的内涵,可以从不同角度对国际贸易进行考察,以不同的标准对国际贸易进行分类.1.按商品的形式,可分为有形贸易和无由学生自己举例说明，更能激起学生的学习兴趣通过讲解让学生了解并进行阅读，让学生了解国际贸易的分类让学生联系实际，发教师列举生活例子2．让学生了解学习管理心理学的意义教师提出问题3．了解和掌握学习和研究国际贸易分类形贸易有形贸易是指实物商品的进出口.因为实物商品是有形的,可以看得见的,故称有形贸易..无形贸易是指非实物形态的劳务和技术的进出口,包括由于商品的进出口而发生的一切从属费用的收支,如运输费,保险费,银行费用,商品加工费,装卸费,修理费等,和同商品进出口无关的其他收支,如旅游,外汇,侨汇,金融,专利,技术等产生的收支.它们是随着有形贸易的发展而发展的.2.按货物移动的方向,可分为出口贸易,进口贸易和过境贸易出口贸易是指将本国的商品和劳务向外国输出.进口贸易是指将外国的商品和劳务输人本国.过境贸易,又称通过贸易,是指他国(地区)的出口商品途经本国(地区)再运往另一国(地区)的贸易活动.外国商品纯系转运关系经过本国,不在本国海关仓库存放就直接运往另一国的,称直接过境贸易;外国商品运到国境后,存放在海关仓库,但未经加工,又运往另一国的,称间接过境贸易.过境贸易数额不列入本国进出口统计内.3.按贸易参加国的数量,可分为双边贸易和多边贸易.双边贸易是指两国之间通过协议在双边结算的基础上进行的贸易.这种贸易,双方各以一方的出口支付从另一方的进口.这种方式多实行于外汇管制国家.另外,双边贸易也泛指两学生举例学生课堂提问在分析中可提出疑问小组讨论，记录课堂笔记引导学生通过对内容的赏析认识。结合以往加以说明挥自主能动性去探寻问题，提高学生观察能力和言语表达能力培养学生语言表达能力及自信心。的方法国问的贸易往来.边贸易也称多角贸易,是指三个或三个以上的国家通过协议在多边结算的基础上进行互有买卖的贸易.通过吸收第三国或更多的国家参加协议,建立多边贸易关系,可以使参加国之间的收支互相冲销,彼此都能达到出口平衡.4.按是否有第三国参加,可分为直接贸易,间接贸易和转口贸易直接贸易是指商品生产国与商品消费国进行买卖商品的行为.5.按贸易方式,可分为协定贸易,易货贸易,补偿贸易,租赁贸易,寄售贸易和技术贸易等协定贸易是指以贸易协定和支付协定为依据而进行的贸易.6.按对外贸易政策的不同,可分为自由贸易和保护贸易自由贸易是指国家对进出口贸易活动不加干预和限制,商品可自由输出和输入,并在国内外市场上自由竞争.保护贸易是指国家运用权力,通过高额关税及进口许可证,外汇管制等各种限制进口措施,来保护本国市场,防止外国商品竞争,同时对本国的出口商品给予津贴和优惠待遇,鼓励出口.学生说明任务驱动式学习方式让学生能够主动学习书本知识内容提升整个教学的目的性有利于学生的语言表达，也有利于学生的自主学习，概括的能力小结本节课，我们主要学习了国际贸易分类的种类，希望同学在课后能对今天所学的知识进行复习。为下次教学做好准备，并培养学生学习的自主性能技能力。课后作业课后案例分析和案例评析有利于巩固课堂知识教学反思整堂课学生们在一种欢快的气氛中学习新知识。在教学中，让学生分组自己举例，让学生自主探索，为学生工作提供了一个广阔的理论空间，培养学生的探索精神，也提高了学生的综合能力。《国际贸易》教案三授课班级12电子商务1,2授课时间2013年9月12课型新授课节数2节标题国际贸易的分类任务1．了解管理心理学的研究对象2．了解学习管理心理学的意义教学目标知识了解有形贸易和无形贸易的含义技能掌握国际贸易分类的主要内容态度培养学生的理解能力教学重点国际贸易的分类教学难点有形贸易、无形贸易教学资源与工具教材；多媒体课件；网络资源。教师活动教学设计学生活动设计意图一、复习二、导入课程四、①教师讲解国际贸易分类的概念②研究对象教师列举生活例子2．让学生了解学习国际贸易结构1.简单说下交易标的分类？2.国际贸易的概念？上节课，我们学习了国际贸易的分类，也了解到了它和我们生活相关的知识。这节课我们来学习下国际贸易和对外贸易的概念，并掌握它。一、国际贸易与对外贸易概念：国际贸易：世界各国（地区）之间货物和服务的交换对外贸易：一个国家（地区）同别国（地区）进行货物和服务交换的活动-对外贸易商品结构指一个国家在一定时期内的进出口贸易中各类商品的构成情况,通常以各种商品在进口总额或出口总额中所占的比重来表示.-国际贸易商品结构指一定时期内各类商品在国际贸易中的地位,通常用它们在世界出口总额中所占的比重来表示.出口总额进口总额对外贸易地理方向-对外贸易地理方向又称对外贸易地理分布,它表示一定时期内一个国家的出口商品流由学生自己举例说明，更能激起学生的学习兴趣通过讲解让学生了解并进行阅读，学生举例学生课堂提问在分析中可提出疑问让学生了解国际贸易的分类让学生联系实际，发挥自主能动性去探寻问题，提高学生观察能力和言语表达能力教师提出问题贸易差额是什么向和进口商品的来源,并反映该国同世界各国和各地区的经济贸易联系的程度.2..对外贸易量（QuantumofForeignTrade)以货币所表示的对外贸易值经常受到价格变动的影响，因而不能准确地反映一国对外贸易的实际规模，更不能使不同时期的对外贸易值直接比较。为了反映进出口贸易的实际规模，通常以贸易指数表示，其办法是按一定期的不变价格为标准来计算各个时期的贸易值，用进出口价格指数除进出口值，得出按不变价格计算的贸易值，便剔除了价格变动因素，就是贸易量。然后，以一定时期为基期的贸易量指数同各个时期的贸易量指数相比较，就可以得出比较准确反映贸易实际规模变动的贸易量指数。1.贸易盈余(顺差,出超)当=贸易平横贸易赤字(逆差,入超2.概念知识：-国际贸易商品结构指一定时期内各类商品在国际贸易中的地位,通常用它们在世界出口总额中所占的比重来表示.出口总额进口总额3.国际贸易条件国际贸易条件是指一国在一定时期内的出口商品价格指数与进口商品价格指数之间的比率。小组讨论，记录课堂笔记引导学生通过对内容的赏析认识。结合以往加以说明学生说明培养学生语言表达能力及自信心。任务驱动式学习方式让学生能够主动学习书本知识内容3．了解和掌握学习和研究国际贸易作用国际贸易的作用国际贸易对参与贸易的国家乃至世界经济的发展具有重要作用,具体表现在以下几方面:1.调节各国市场的供求关系调节各国市场的供求关系,互通有无始终是国际贸易的重要功能.世界各国由于受生产水平,科学技术和生产要素分布状况等因素的影响,生产能力和市场供求状况存在着一定程度的差异.提升整个教学的目的性有利于学生的语言表达，也有利于学生的自主学习，概括的能力小结同学们能较好的掌握概念性知识，不过个别同学希望下节课能认真听讲。为下次教学做好准备，并培养学生学习的自主性能技能力。课后作业课后案例分析和案例评析有利于巩固课堂知识教学反思学生们能较好的掌握国际贸易值和国际贸易量的含义。达到教学目标。《国际贸易》教案四授课班级12电子商务1,2授课时间2013年9月18,19课型新授课节数2节标题国际贸易和国内贸易的异同任务1．了解国际贸易与国内贸易的一同教学目标知识了解对国际贸易和国内贸易的概念技能掌握国际贸易和国内贸易的概念和区别态度培养学生的分析能力教学重点国际贸易与国内贸易的一同教学难点无教学资源与工具教材；多媒体课件；网络资源。教师活动教学设计学生活动设计意图一、复习二、导入课程五、①教师讲解国际贸易分类的概念②研究对象教师列举生活例子2．让学生了解1.国际贸易和对外贸易？2.国际贸易值和国际贸易量的概念？上节课，我们学习了国际贸易基本概念，也了解到了国际贸易的相关知识，我们学了就要记住它，不要白学，这节课我们来学习下国际贸易和国内贸易的相同点和不同点。一.国际贸易与国内贸易的相同点(1)国际贸易是国内贸易发展到一定程度,市场范围超越国家边界的结果.国内贸易和国际贸易的基本内容都是商品和劳务的交换,(2)货物都是从生产者向消费者转移.国内贸易和国际贸易虽然活动范围有所不同,但商品流通运动的方式完全一样.无论国际贸易还是国内贸易,都是类似的商业活动