牛津初中英语8B_Unit6_A_charity_walk学习案

8BUnit6Acharitywalk导学案PeriodOne(ComicstripandWelcometotheunit)学习目标知识目标四会：blind,deaf,disabled,elderly,homeless难句：1.Sure,it’smeaningfultosupportcharities.2.Idon’tthinkyouwilleverfinishyourwalk.能力目标：会介绍我们周围需要帮助的人们情感目标：教育学生在日常生活中学会关爱残疾人。学习重点1介绍我们周围有哪些人需要帮助。。2．根据图片猜测意思；理解掌握Eddie和Hobo之间的对话，并流利朗读。3．定冠词“the”+形容词表示一类人。学习难点：如何熟练运用所学词汇谈论帮助周围需要帮助的人。课前自学：一．列出重要的单词及短语,查资料解释其用法.二..翻译下列短语.1．为慈善步行训练2.还需要一些食物3.过马路4.一个上了年幼的人5.无家可归的人们6.一个盲人7.一个残疾的人8.一个聋子三.句型理解.1.It’smeaningful____________(support)charities.2.Ithinkyouwilleverfinishyourwalk.(改为否定句)四．预习comicstrip，回答下列问题。1.whatisHobotrainingfor?掌握：trainforacharitywalk,somemorefood,helpblindpeople,crosstheroad2.WhatdoesHoboneedduringthewalk?3.WhatdoesEddiethinkofHobo’sidea?五．列出国内的慈善机构:列出国际上的慈善机构:___________________________________________课堂主要流程：1.Greetings2.Lead-in（teachingactivities）3.Gothroughthecomicstripandpracticethedialogue;4.Talkaboutsomecharities,andtransfertothepeopleneedhelpindeed;5.Pairworks(makedialogues)6.Exerciseinclass;7.Summary8.Homework;课堂互动备选内容根据汉语或首字母提示及句意写出单词。1.Hecan’thearanything,heisad_______person.2.Weshouldbepolitetothe________.(老年人)3.Sleepis________（必要的）tohealth.4.It’s_______(有意义的)tosupportcharities.根据句意用所给词的适当形式填空。1.Weshouldtryourbesttohelpthe_______(able)people.2.Asan________(experience)teacher,healwayshaswaystomakehisclasslively.3.Mr.King’ssonhascometoChinafor__________(far)study.4.Theoldmendoexerciseseverydaytokeeptheir_______(health).5.Thegovernment(政府)shoulddosomethingtohelpthose______(home)people翻译句子：1.我正在为一次慈善步行做训练。2.支持慈善是很有意义的3.步行期间我需要更多的食物。4.我认为你不能完成这次步行。5.我们可以帮助盲人过马路。2013.98BUnit6Acharitywalk导学案PeriodTwo(Reading1)学习目标学习重点1.理解文章大意，了解毅行者活动的知识。2.对学生进行阅读方法的指导。3.能通过图片、标题和上下文语境猜测课文大意。学习难点1．理解课文中的长句子2．用正确的语言介绍一项具体的慈善活动课前自学1.阅读课文相关的背景资料慈善行走是一种为慈善机构募捐较为普通的途径。参与者要找到赞助人，赞助者承偌捐赠一笔钱或按公里捐赠一定数额的钱。行走结束后，参与者就向自己的赞助者收取赞助款并交给慈善机构。路程可以从几公里到数百公里。参与者的数量也是变化不定的，有时一个人就会走很长的路，目的是为莫个事业筹款并引起人们对这一事业的关注。四人八腿一条心，毅行百里为扶贫。自一九八六年以来，先后有五万多名参加知识目标四会：trailwalker,group,tough,trail,within,excellent,chance,spirit,record,experience,growth,fitness,aim掌握：raisemoneyforthepoor,peopleovereighteen,groupthemselvesintoagroupoffourpeople,within48hours,anexcellentchance,learnteamspirit,supportandhelpeachother,atleast,tryone’sbestto,keepyoucomfortable能力目标1.能够理解课文中相关细节和信息，发现和掌握课文的写作结构；2.能顺利阅读课文；（基础阶段）3.背诵课文前2节；（提高阶段）情感目标对慈善活动的进一步的了解，培养学生积极参与慈善活动的意识，帮助学生树立助人为乐的高尚品德；者为这项活动合共筹得超过二亿二千万元，以支持乐施会在本港、中国内地、非洲以及亚洲其他地区推行扶贫救灾工作，帮助贫穷人改善生活，自力更生。「乐施毅行者」是一项极具挑战性的团队活动。参加者必须四人组成一队：日夜赶路，在48小时内横越100公里。一路上互相扶持，互相鼓励，共同克服种种困难，挑战体能极限。最少提前三个月开始组织支援队伍、计划行程及不断练习。2.朗读下列单词并写出中文意思:group________tough_________within_________hill_________chance__________spirit_________record________training_________mountain________excellent_______fitness________aim_________3.预习94---95页，并翻译下列词组。1.学习团队精神_______________2.以…而出名_____________________3.在48小时内________________4.相互支持5.最重大的慈善活动之一________________6.给我们提供食物和饮料_________________7.至少募捐6500港元____________________课堂主要流程：1.Greetings2.Lead-in（teachingactivities）3.Asksomeeasyquestionsandletthesstoreadthetextandfindouttheanswers;4.Listentothetapeandtrytounderstandthemeaningofthetext;5.DoB1andcheckouttheanswers;6.ReadthetextagainandfinishtheexerciseofC1onP97;7.ReadthetexttogetheranddoExerciseinclass;Youcanseethematerialsbelow.8.Summary9.Homework;(1.recitethefirsttwoparas.2.Rememberthenewwords,3.Findoutthekeypointsyourgroupthink)课堂教学细节：快速阅读课文：展示判断正误题。判断下列句子正误。1.OxfamTrailwalkerisoneofthebiggestfund-raisingeventsinHongKong.（）2.Allthepeoplecanjoininit.（）3.Therearefourpeopleineachgroupinthecharitywalk.（）4.It’snecessarytocarryeverythingwithyou.（）5.EachteammustraiseatleastHK＄650.（）（一）尝试完成96页B1部分单词的理解和记忆。（二）回答下列问题。1．CanyougivemeanintroductiontoOxfamTrailwalker?2．IsOxfamTrailwalkeraneasyhike?3．Teamspiritisveryimportantinit,isn’tit?(三)精读课文，完成课文每段的问题。朗读1—2段，回答问题。1．HowlonghasOxfamTrailwalkerbeeninHongKong?2．WhenandwhereisOxfamTrailwalkerheldeveryyear?3．WhocanjoinOxfamTrailwalker?4．WhatistheaimofOxfamTrailwalker?5．Whydowesaythecharitywalkistough?朗读3—4段，回答问题1.Whatcanwelearnbyjoiningthecharitywalk?2.Whatisitnecessaryforpeopletododuringthecharitywalk?3.What’sthejobofasupportteam?4.Whatwillthemoneybeusedfor朗读5段，回答问题Whatshouldpeopledobeforethewalk?2013.9.8BUnit6Acharitywalk导学案PeriodThree(Reading2)课前预习：一、背诵课文，根据所学课文内容填空。Trailwalkerisaf___________event,peopleorganizedittoraisemoneyforh________poorpeople.Itish________inNovembereveryyear.Peopleo________18can_________themselvesintoateamoffourpeopleandj__________thecharitywalk.Theymustfinishwalkinga100-kilometret_________within48hours.TheTrailwalkershavetowalkt_________eightcountryparksandovertwentyhillsandm_________.Theyneedtowalkt__________tofinishthehikebecauseonlytheteam’sfinishingtimewillber__________.Itcanhelpthemlearnteams_________.Theyshouldcarrythingswiththem,theyalsoneeds__________teamstobringfoodanddrinksforthem.Afteryoutryyourb_________tofinishthewalk,you’llfinditisane__________youwillneverforget.学习目标知识目标理解并能运用文中的重点短语和句型能力目标1．进一步掌握本课中的重点和难点，能够对一些短语和句型做到进一步的理解和掌握2．熟读课文（基础要求），3．背诵课文（提高阶段要求）；情感目标培养学生团队合作精神。学习重点1．进一步了解毅行者的情况；对课文中出现的词汇、语言点和知识点进行梳理，帮助学生掌握。2．做一些练习掌握词汇的基本