牛津小学英语3AUint7--8教案

英语备课English3A28Unit7It’snicePartOne:Learntosay(1)教学内容：P.40—41教学目标：学会句型Lookat…It’ssmart/oretty/nice.Hownice!This/That’sher/his…能正确朗读该句型的对话，并能知道对话的意思。A.Freetalk师生对话：老师用Hi,Hello,Goodmorning/afternoon,…Howareyou?向学生问好，提示学生回答。B.PresentationandPracticea)听P.40-41录音三遍，初步了解本课内容。b)学习课题：Unit7,It’snice教师领读,指导解释课题的意思。c)指导学习Learntosay.1.出示挂图，对照挂图听录音，并领读各个图中的句子。2.根据课文插图，指导学生理解各句的意思。3..听录音，学生自己跟录音练习朗读。4.学生自由朗读。5.指明分角色朗读，教师正音、领读。D.Consolidation听录音，学生自由朗读、分组（自然组、男女组、同桌组）朗读。E.Homework听录音，朗读并抄写课文P.40—41.PartTwo:Learntosay(2)教学内容：P.40—41教学目标：巩固、学会句型Lookat…It’ssmart/oretty/nice.Hownice!This/That’sher/his…能熟练朗读该句型的对话，并能口头运用。A.Revision英语备课English3A29a)指名学生试读P.40-414个图中的句子。b)听录音正音。c)学生齐读P.40-414个图中的句子。B.Practicea)听P.40-41录音二遍，学生轻声跟读。b)分组朗读A中的对话。c)同桌练习朗读该对话。d)指导学生到前面表演该对话。叫两位穿新衣服的男、女同学到前面来，让他们分别说：“Lookatmyjacket/blouse.”大家一起说：“It’ssmart/pretty/nice/Hownice!”再让一位同学到前面来对大家说：“Lookathis/her…”大家再一起说：“It’ssmart/pretty/nice/Hownice!”表示赞美。B.Consolidation听录音，学生自由朗读、分组（自然组、男女组、同桌组）朗读本单元A中的对话。D.Homework听录音，朗读并背诵课文P.40—41。PartThree:Look,andlearn教学内容：P.42教学目标：学习acoat,ajacket,asweater,ablouse,adress,ashirt,askirt,aT-shirt等8个服装类单词，结合插图理解它们的意思，正确朗读，学会正确书写,并能结合前面学过的句型说话。A.Revisiona)听录音，分组朗读P.40—41的对话。b)指名学生到前面用这些对话进行表演。教师指着学生的服装说：“Lookathis/her…”让学生用“It’ssmart/pretty/nice/Hownice!”来表示赞美。英语备课English3A30B.PresentationandPracticea)学生看书P.42，听录音三遍，然后自己练习朗读。b)指名学生试读，结合插图说出单词的意思。c)教师正音，领读。d)利用新词指导学生说话：老师指着学生的不同服装说：“Lookathis/her…”让学生用“It’ssmart/pretty/nice/Hownice!”来表示赞美。e)老师指着学生的不同服装问：“What’sthis/that?”让学生用“It’sa…”来回答。f)结合前面学过的颜色的单词对学生单色服装用“Whatcolourisit?”“It’sared/biue…”进行提问和回答。D.Consolidationa)巩固P.42单词。听录音，学生自由朗读，分组朗读，依次朗读。b)指导书写这些单词。D.Homeworka)听录音，朗读并抄写P.42的8个单词。b)用这8个单词结合本单元句型练习说话。PartFour:Lookandsay教学内容：P.43教学目标：结合插图的意思，熟练运用“Lookathis/her…”进行说话。让学生认清近处和原处的物体，用“Look,thisis…That’s…”来说话。学会字母Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz，复习前面学过的20个字母。A.Revision听录音，分组朗读P40—41的句子和P.42的单词、默写以前所学的20个字母。B.Presentationa)学生齐读图上面的句型，并说说这个句型的意思。英语备课English3A31b)仔细看图，看清图中人物的动作及物体（服装）。c)同桌练习用这些句型说话,指名说话，老师指导。d)出示字母Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz，指导正确朗读和书写。C.Practicea)同桌学生自由练习:根据这8幅图画中的内容进行说话。b)学生齐读字母A、B、C…。c)指名学生板演：听写字母。D.Consolidationandhomeworka)继续背诵P.40—41句子。b)抄写字母Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz10遍。PartFive:Funhouse教学内容：P.44-45教学目标：巩固复习本单元A中的句型，复习颜色类的单词，巩固本单元所学的服装类的单词，学会一首英文歌。A.Freetalk教师指着学生的服装说：“Lookathis/her…”让学生用“It’ssmart/pretty/nice/Hownice!”来表示赞美。指着学生的单色服装用“Whatcolourisit?”“It’sared/biue…”进行提问和回答。B.Presentationa)学生看书P.44第一题，看看上面图中的8幅图是哪些服装，先一一地读出来。再听录音完成该题，填写正确的序号。b)学习一首英文歌。Coloursong听录音教师领唱，学生齐唱。c)学习第三题，Drayandguess.本题共有六幅图片，主要情景是两人正在画图，画完后就画的内容和颜色进行交谈。让学生先读这些句子，再自己用彩笔画一幅服装的画，让同桌猜。英语备课English3A32C.Homeworka)朗读课文。听录音，完成第7单元练习册。b)默写26个字母c)默写部分单词。Unit8Let’sgototheparkPartOne:Learntosay(1)教学内容：P.46—47教学目标：学会句型Let’sgoto…Allright/OK.Let’sgo.Buthow?By…,Let’sgoto…,by…能正确朗读该句型的对话，并能说出对话的意思。A.Freetalk教师指着学生的服装说：“Lookathis/her…”让学生用“It’ssmart/pretty/nice/Hownice!”来表示赞美。指着学生的单色服装用“Whatcolourisit?”“It’sared/biue…”进行提问和回答。B.Revisiona)指名学生按照P.43的内容对话。b)复习car,bus,bike等交通工具的名称。C．PresentationandPracticea)听P.46-47录音二遍，初步了解本课内容。b)学习课题：Unit8,Let’sgotothepark.教师领读。c)指导学习Learntosay.1.出示挂图，对照挂图听录音，并领读各个图中的句子。2.根据课文插图，指导学生理解各句的意思。3.听录音，学生自己跟录音练习朗读。4.学生自由朗读。5.指明分角色朗读，教师正音、领读。D.Consolidation英语备课English3A33听录音，学生自由朗读、分组（自然组、男女组、同桌组）朗读。E.Homework听录音，朗读并抄写课文P.46-47PartTwo:Learntosay(2)教学内容：P.46—47教学目标：巩固句型Let’sgoto…Allright/OK.Let’sgo.Buthow?By…,Let’sgoto…by…能熟练朗读该句型的对话，并能口头运用。A.Revisiona)指名学生朗读P.46-47四幅图中的句子。b)听录音正音。c)分男女齐读P.46-47图中的对话。B.Practicea)教师说英语句子，要求学生听懂意思。Let’sgototheschool.Allright.Let’sgototheChangdang.OK,buthow?Bybike.Let’sgototheYancheng.Great,buthow?Bybus.b)把下列句子翻译成英语。让我们去北京。好极了，怎样去？乘飞机去。让我们去教室吧。好，走吧。c)学生到前面根据课文表演该对话。C.Homework听录音，朗读并背诵课文P.46—47。英语备课English3A34PartThree:Look,andlearn教学内容：P.48教学目标：学习azoo,acinema,asupermarket,theGreatWall,apark等5个地名单词和car,bus,plane，bike等4个交通工具的单词。结合插图理解它们的意思，正确朗读，学会正确书写,并能结合前面学过的句型说话。A.Revisiona)听录音，分组朗读P.46—47的对话。b)指名学生到前面用这些对话进行表演。B.PresentationandPracticea)学生看书P.48，听录音三遍，然后自己练习朗读。b)指名学生试读，结合插图说出单词的意思。c)教师正音，领读。c)利用新词指导学生说话：Let’sgotothesupermarket.Allright，buthow?Bybike.Let’sgototheGreatWall.OK,buthow?Byplean.Let’sgotothecinema.OK.Let’sgo.C.Consolidationa)巩固P.48单词。听录音，学生自由朗读，分组朗读，依次朗读。b)指导书写这些单词。D.Homeworka)听录音，朗读并抄写P.32的8个单词。b)用P.46-47的句型和P.48的单词练习说话。PartFour:Lookandsay教学内容：P.49教学目标：根据插图的意思，熟练运用Let’sgoto…Allright/OK.Let’sgo.Buthow?By…,Let’sgoto…,by…进行问和答。复习26个大、小写字母。英语备课English3A35A.Revision听录音，分组朗读P46—47的句子和P.48的单词。背诵、默写字母。B.Presentationa)学生齐读图上面的句型，并说说这些句型的意思。b)仔细看图，看清图中的画面，有哪些地点，什么交通工具。c)同桌练习用这些句型说话,指名说话，老师指导。C.Practicea)同桌学生自由练习:根据这4幅图画中的内容进行说话。b)学生到前面表演这些对话。D.Consolidationandhomeworka)练习用P.49句型说话。b)继续背诵P.46—47句子。c)按顺序默写26个大、小写字母。PartFive:Funhouse教学内容：P.50-51教学目标：巩固复习本单元A中的句型，复习以前学过的动物、家具、交通工具等单词，巩固本单元所学句型，学会一首童谣。A.Freetalk师生对话：老师用Let’sgoto…Allright/OK.Let’sgo.Buthow?By…,Let’sgoto…,by…引导学生进行问和答。B.Presentationa)学生看书P.50的第一题，先看看各幅图中有些什么东西，是什么场景，再听录音，根据录音内容填上正确的序号。英语备课English3A36b)学习第二题。指导制作。用两块圆形的硬纸片，分别画成四等份，一块上画上四个地点，另一块上画上四种交通工具，中心固定在一个支架上，圆纸片能转动，支架上有一指针。指导玩的方法。c)老师用做好的玩具让学生到前面边做边用图中的句型说话。e)学习一首童谣。听录音，教师领读，学生齐读。D.Homeworka)听录音，朗读课文。b)默写部分单词。c)完成第8单元练习册的习题。