日本的崛起和中日关系

丹阳市实验学校夏也日本的崛起和中日关系2015年历史中考专题复习考点知识点能力要求日本崛起明治维新识记、理解、分析、评价二战后经济发展识记、理解、分析、评价中日关系两次侵略战争识记、理解、分析、评价中日建交识记、理解曲折发展识记、理解、分析、评价一、日本的崛起材料一：明治政府把全国划为3府72县，府县知事由中央任命；承认土地私有和买卖自由；为迅速发展工商业，明治政府出钱建立近代工矿企业，请来一批外国的技师；依照欧美，设立了新式学校，普及初等教育。军事上，模仿西方实行征兵制，建立常备军和警察制度……（1）材料一反映出日本近代的哪一重大历史事件？涉及哪几个方面？这次改革的性质是什么？对日本产生了怎样的影响？根据材料思考：图一20世纪50——70年代主要资本主义国家经济增长率柱状图图二日本国民生产总值增长示意图材料二（2）依据材料二，概括二战后日本经济发展的特点，并分析其原因。20世纪70年代明治维新走上资本主义的道路，摆脱了民族危机成为资本主义世界仅次于美国的第二经济大国启示：1.善于学习和借鉴其他国家先进的文化和科技成果，勇于创新形成自己的特色。2.大力发展教育，走科教兴国之路3.改革是社会发展的动力，坚持改革开放，大力发展经济。结合日本的腾飞，谈谈对我国社会主义现代化建设有什么启示？材料二：明治维新教育改革,不仅促进了日本资本主义经济和教育事业的发展,使日本成为近代的亚洲强国,而且有利于整个日本民族文化水平的提高,对日本以后的发展产生了极大影响。材料一：1870年前后，普鲁士的宰相俾斯麦先后接待了来自中国与日本的两批使节，他看到的景象是：中国人到欧洲只问工厂生产的船炮质量如何、价格怎样，造船的技术等；而日本到欧洲来的人，讨论各种学术，研究政治原理，谋求回国做根本的改造。合作探究一二、中日关系古代：友好交往近代：大肆侵华现代：曲折发展（甲午中日战争、侵华战争）中日关系发展特征自主学习甲午中日战争时间主要战役结果条约影响1894--1895黄海海战（邓世昌）清政府战败马关条约大大加深了中国的民族危机自主学习侵华战争局部侵华全面侵华时间开始标志时间开始标志主要战役结果1931.9.18九一八事变1937.7.7卢沟桥事变台儿庄战役百团大战日本战败合作探究二近代两次中日战争，为什么产生不同的结局？不同的结局给中国产生了什么影响？材料一：服务于北洋舰队的外籍人士肯宁成说：“中国人在鸭绿江上（指黄海海战）是可以得胜的，假使他们的炮弹不是实着泥沙。这不是海军提督的过错，而是军需局的坏蛋官吏的罪恶。”东北前线战事紧迫，军费告急，却同各地一样收到必须“报效”慈禧太后六十庆典银两的谕旨。将军长顺为讨好慈禧，硬从远不敷出的军费中开销一万两“报效”银，迅速上交。（摘编自《甲午战争的历史教训》）材料二：八年抗战，艰苦卓绝：四万万同胞，同仇敌忾，用自己的血肉筑起了坚不可摧的长城，使日本侵略者陷入人民战争的汪洋大海之中。中国共产党领导的人民武装力量抗击大部分日军和几乎全部伪军。国民党爱国将士也在正面战场英勇抗击日军。八年抗战的艰苦历程昭示我们，爱国主义是克敌制胜的强大精神力量，用爱国主义精神凝聚起来、团结起来的中华民族是不可征服的。”《人民日报》社论战争结局不同的原因对中国的影响甲午中日战争清政府的腐败大大加强了中国的民族危机侵华战争中国实行全民抗战中国由衰败到重新振兴的转折点甲午中日战争侵华战争对比表材料三：《读者》杂志评论说：“日本是中国的闹钟，时刻让中国惊醒。”（2）结合三，反思近代两次中日战争，我们从中得到什么启示？教科书问题钓鱼岛问题拓展延伸安倍晋三参拜靖国神社1.为了改善中日关系，两国政府应作何努力？2.作为青少年学生应持何态度？合作探究三1、“近代时期，东方国家出现了一系列向西方学习的改革运动。”这些改革运动包括（）①日本大化改新②查理·马特改革③日本明治维新④中国戊戌变法A．①②B．②③C．①④D．③④2、“晚上十点半板垣征四郎下令按动了爆炸柳条湖铁轨的按钮，中日延续了十四年的第二次战争从此爆发。”材料所指的是（）A．鸦片战争B．七·七事变C．甲午中日战争D．九·一八事变厉兵秣马决战中考3.近年来，日本右翼势力抬头，他们歪曲南京大屠杀，抹杀侵略史实，篡改教科书，参拜靖国神社……。对这些行径，我们中学生的态度是①用历史事实揭露日本军国主义的残暴罪行②讲日本人民同日本右翼分子区别开来③憎恶、痛恨侵略战争，热爱、维护世界和平④反感、厌恶日本人，抵制、损毁日货（）A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④Ａ4.近代以来日本屡次侵略中国。中国人民奋起反抗日本侵略并取得完全胜利的战争是()A．中日甲午战争B．八国联军侵华战争C．抗日战争D．解放战争5.针对日本“收购钓鱼岛”事件，中国政府所采取的措施表明我国()①坚持独立自主的和平外交政策②尊重联合国的宪章与宗旨③坚决维护国家主权与领土完整④已与日本达成相互可以接受的解决方案A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④AC2014年，又一个甲午年。120年前的甲午战争，是一场令中国人永远无法忘却的战争。你如何看待中日关系的未来？为此，某校九（1）班开展了“勿忘国耻，强我中华”的主题探究活动，请你参加。材料一：甲午战争是一个命运转折点。随着军队的战败，中国腐朽之极的封建制度走到了它的尽头。随着人民的觉醒，中华民族救亡图存、变革求新的强烈意愿喷薄而出。——《人民日报：从甲午战争的废墟上崛起》2014年04月13日06版（1）阅读材料一：根据所学知识说明“甲午战争是一个命运转折点”。请用史实说明“随着人民的觉醒，中华民族救亡图存、变革求新的强烈意愿喷薄而出”。材料二：在历史上多次制造事端对中国打响“第一枪”日本，这次是还要制造事端打响“第一枪”呢，或是制造事端逼迫中国打响“第一枪”呢？----中新网2014年1月2日电（2）请用20世纪30年代的两个史实说明日本在历史上多次制造事端对中国打响“第一枪”。材料三：2012年是中日邦交正常化40周年，中日两国也已经将今年定为中日国民交流友好年。但中日两国间的不和谐因素仍然存在：一是历史认知的问题(侵华战争)，二是现实的领土争端(钓鱼岛、东海油气田)。中日之间现在真正的矛盾冲突，对于中日关系最致命的冲突，可能还不是历史认知的问题，而是现实的领土争端。——摘自新华网（3）根据材料三，指出影响当今中日关系发展的主要因素。你认为处理中日关系的正确态度是什么？材料四：2014年2月27日下午，十二届全国人大常委会第七次会议经表决通过，决定将9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日，将12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。——新华社北京2月27日电（4）国际社会积极评价我国确定设立两个纪念日与公祭日，谈谈你对我国设立纪念日和公祭日的认识。