昌乐小学2007学年第二学期德育工作计划

1昌乐小学2007学年第二学期德育工作计划在“活力教育”理念的指导下，学校德育部门积极依靠学校——家庭——社区的力量，坚持开展“礼仪校园”教育活动与评星活动，抓好常规教育与管理，提高德育的实效，全面提高昌乐小学的办学水平。（一）坚持以人为本，明确活力德育内涵教育的根本目的就是培养人，实施“活力教育”的核心就是保护与激发学生内在的发展动力，“活力德育”坚持“以人为本，尊重每一个个体”的指导思想，其内涵包括以下三方面的内容。1、“活力德育”的价值观：“以人为本，尊重个性，激励信心，自主发展”我们要切实贯彻“以人为本”的思想，尊重学生，遵循青少年个性发展的特点，着眼于学生终身良好思想道德与行为习惯的形成，着眼于学生的全面发展，激励学生树立信心，帮助学生学会自主管理。2、“活力德育”的实施指导：“知行合一，在实践活动中丰富道德情感，培养道德信念”我们坚持“知行合一”，积极开展校内外德育实践活动，让德育回归生活，让学生在德育实践中体验道德与人格的魅力，使德育工作转变为“内外结合，以内为主”的教育方式，让学生真正理解德育的内涵，自觉提高自身的思想品德修养，培养出坚定的道德信念。3、“活力德育”的生命力：“与时俱进，不断创新”我们要时刻关注社会发展脉络和教育发展趋势，不断更新德育观念与德育手段，不断丰富德育内涵与德育活动形式，让德育工作在不断创新中持久保持活力，持久赢得学生的信心与兴趣。（二）积极整合资源，完善德育工作体系学校德育工作不仅仅是学校德育部门的事情，也不仅仅是学校的事情，而是学校全体师生的事情，应该受到全体家长与社会的重视。因此，学校德育部门将发挥核心作用，积极整合资源，充分发挥学校——家庭——社2区的协同作用，充实完善德育工作体系。1、充分发动全体教师，发挥核心作用小学生正处于品德形成的关键阶段，学校教育在其中起着十分重要的作用。德育部门将组织协调好学校各部门的工作，发动全体教师，发挥德育的核心作用，提高学校德育的效率。第一，加强德育部门自身的建设，起好统筹、协调作用。主管德育的副校长、德育主任、少先队大队辅导员要加强沟通，统一认识，合理分工，密切协作，提高德育工作的有效性与执行力。第二，德育部门要与各部门积极沟通，统筹好德育与教学、后勤、工会等方面的工作；德育部门还将通过师德建设活动，充分发动全体教师，以身作则，德高为范。第三，积极发挥级组长、班主任的骨干力量，加强班级建设。班级是学生日常生活学习的集体，良好的班风、级风对学生的品德影响很有效。本学期，学校将加强对级组长、班主任的培训，多组织德育队伍的总结交流活动，提高级组长、班主任的工作能力，增强德育队伍的凝聚力。学期初，学校将组织一次德育培训活动；学期中组织一次德育工作交流总结会。学期过程中，争取组织一次德育骨干的活动。另外，将视情况再召开一至两次班级工作会议。本学期的德育研讨重点是评星活动。第四，指导少先队组织积极开展活动，发挥少先队员自主管理的作用。少先队组织是学生的组织，在德育工作中起着重要的作用。学校将指导少先队组织积极开展活动，重点做好三件事：一是建设一支团结有力的大队委，建设好广播站、礼仪队、鼓号队、升旗班，做好少先队的常规检查工作；二是指导各中队培养中队干部，组织开展中队活动；三是要配合相关部门组织好读书节等德育主题实践活动。第五，德育部门还要协调好归口管理的宣传、档案、专科等部门的力量，发挥相关人员在德育实践活动中的作用，营造良好的德育氛围。第六，为充分调动全体教师的力量，做好德育相关工作，拟成立多个工作小组，以明确职责，加强管理，提高效率。德育工作领导小组负责组3织协调全校的德育工作。在德育工作领导小组的指导下，另设几个具体的工作小组，分别负责相关工作。师德建设工作小组要做好师德建设与教师培训的组织工作。家庭、社区教育工作小组要做好与家长、社区的联系，协调家长教师协会开展工作，做好家庭教育指导。档案工作小组负责全校的档案资料工作，筹备好省档案管理省级的申报工作。活动与宣传工作小组主要负责全校的宣传与大型德育实践活动的筹备。2、利用好家长的力量，发挥家庭教育的作用家长是孩子的首任教师，学校德育工作还有赖于家长的积极支持与配合。德育部门将依托家长教师协会，充分利用家长的力量，发挥家庭教育的作用。第一，强化家长教师协会的建设，充分发挥家长教师协会的作用。上学期，昌乐小学家长教师协会正式成立，并开展了卓有成效的工作。本学期，学校德育部门要配合家长教师协会的热心理事，进一步完善工作制度，制订好学期工作计划，有目的、有计划、有重点地开展活动。第二，进一步加强家校联系。上学期，学校基本建立了比较完善的家校沟通体系，本学期德育部门将与相关部门合作，保证家校联系渠道的畅通，并努力提高家校联系的作用。德育部门将研讨促进班主任、科任教师的家访制度，研讨改进家长会的内容与形式，并通过致家长的公开信、通知等方式进一步加强家校的沟通。第三，加大对家庭教育的指导，重视对学生的心理辅导。一方面，学校将继续依托心桥教育集团等校外资源，坚持每周定期开放咨询室，加强对存在心理隐患的学生的个别辅导；另一方面，学校将加强对教师的培训，通过教师加大对家庭教育的指导，加强对学生的心理辅导。3、加强与社区的协作，营造良好的德育环境学校不是孤岛，社会影响对学生的品德成长也有很大的影响，特别是在复杂的当代社会，学校一定要与社区互动，一方面，学校的德育要根据社会发展形势不断改革，另一方面学校也要多与社区沟通，整合社区的力量来实现德育目的。我校已与社区建立了比较好的互动，本学期还要继续4加强，第一，主动联系相关政府部门，净化社区环境。学校要主动、及时地与街道、派出所、交警队、消防队等政府部门以及社区联系，及时反映情况，请求相关部门共同整治校园周围环境，消防安全隐患，阻止黑网吧等。第二，积极联系相关单位，开展实践活动。学校周围的很多单位，都有比较丰富的德育资源，学校将继续积极联系这些单位，开展实践活动，丰富德育的内涵。学校计划与华南环科所、省环保学校共建，共同开展环境教育，共建绿色学校；学校将继续与省武装学校共建，适时组织开展军训，学习军人的坚强意志与严明纪律；学校还将与交警队、派出所、消防队互动，积极开展安全教育；少先队还将与居委会联系，组织少先队员开展关爱老人献爱心活动。第三，与各层次的关工委合作，加强家庭教育与后进生的转化工作。学校将加强与教育局关工委、员村街道关工委的合作，共同加强后进生的转化工作，特别是通过社区来加强与后进生家庭的沟通，共同加大后进生转化的力度。（三）突出工作重点，组织德育实践活动丰富多彩的德育实践活动是“活力德育”的一大特色，过去的经验也证明了其效果。本学期，学校将继续突出德育工作的重点，组织好几项德育实践活动。1、不断改进评星活动，发挥评价的导向作用评星活动是多元化发展性的评价方式，激励学生自主管理，自主成长，在学生品德发展中发挥了较好的导向作用。本学期，学校将继续坚持并改进评星活动，更好地激发学生的自主性与积极性。第一，要加大对评星活动的培训与研究力度。开学初，在德育培训中，由学校德育部门组织，以级组长、班主任为骨干，认真学习研讨评星活动的目的、操作程序与手段，进一步规范评星活动，特别是让近两年进入学校的教师更好地利用评星活动实现德育目的。在整个学期的几次德育培训与会议中，都要加大对评星活动的研讨与经验交流，进一步发挥评星活动5的导向作用。第二，根据学校发展重点，有意识地突出文明礼仪与学习习惯在评星活动中的地位，特别是在“全面发展好少年”的评选中要适当提高标准，既给每个学生以表现自己的机会，也要让少数品学兼优的学生能够得到更高的评价，激励学生讲文明，守纪律，爱学习。2、坚持实施“校园礼仪”教育，培养学生的文明素养“校园礼仪”教育已开始两个学期，产生了较好的影响，本学期将继续坚持按计划实施，有机整合礼仪校本课程与少先队的常规检查，培养学生的文明素养。首先，“校园礼仪”教育与师德建设相结合，推进“教师礼仪”教育，教师身教胜过言教。第二，“校园礼仪”教育要渗透到班级建设、班队活动、学科教学中去，从平常的教学中渗透文明礼教育。第三，值日行政、值日教师与少先队的常规教育与检查还要加强，特别是要加大检查的反馈，要在星级班的评比中体现检查的作用，促进“校园礼仪”教育。第四，在各类实践活动中，从计划制订开始就要突出“文明礼仪”教育的内容，在活动中推进文明礼仪教育。3、积极开展读书节活动，提高学生的文化涵养根据学校年度工作安排，本学期将重点开展读书节主题实践活动。读书节活动将持续大半个学期，将专题活动与日常教学、课外兴趣活动、家庭文化环境建设充分结合起来。学期初，德育部门将在同教导处充分商量的基础上，制订完整的读书节实施方案；学期中，各级组将通过专题组织学生积极参与读书活动，学校还将通过家长教师协会发动家长也参与亲子读书活动；学期后期，“将进行读书节的成果汇报与总结活动，并表彰表现优秀的班级、学生与家庭。通过持续大半个学期的读书实践活动，激发全体学生爱读书的良好习惯，提高学生的文化涵养，也希望能够推进家庭的文化氛围。本学期，学校还将以跳绳为主要内容，邀请社区人士与家长共同参与，在“六一”节之前组织开展大型的体育节主题实践活动。4、充分利用主题日开展实践活动，在活动中推进道德教育6德育部门与少先队组织以及相关部门年级还将充分利用有关主题纪念日，组织开展相关的实践活动，在活动中推进道德教育。如，在“三八”妇女节、“五一”劳动节等日子，班级可以组织相关的实践活动。（四）重视日常细节，抓好德育常规工作德育工作是一项非常细致的工作，务必高度重视日常细节，从常规做起。学校将一如既往地抓好常规工作，从点点滴滴细节抓起。1、持续改进日常检查与评比反馈本学期，将继续坚持上学期开始的日常检查与评比反馈制度。在值日教师的指导下，以少先队执勤队为主开展常规检查与评比。学校值日行政与相关部门行政要加大抽查的力度，督促值日教师履行好自己的职责。少先队执勤队将通过广播站与评比栏及时反馈评比的结果，重要信息还可以通过电子屏予以公示。在每周的星级班评比与学期末的特色班评比中，严格执行标准。通过严格的检查与评比，引导各班级抓好班风建设，引导学生养成良好的行为习惯。2、发挥星级班评比的导向作用星级班的评比取得了比较好的引导作用，但也存在一些弊端，主要是标准不够严格。本学期，学校德育部门将指导值日教师、少先队执勤队严格评比标准，表扬那些真正做得好的班级，对于表现不足的班级要及时指出其不足之处，推进班级建设。3、从细节着手，在生活中培养学生的良好的行为习惯学校还将通过对教师的培训，要求全体教师在日常教学中关注学生的行为，从细节着手，在日常生活中培养学生的行为习惯。德育部门还将通过给家长的一封信等形式，提醒家长与学校配合，抓日常细节，从小事开始培养。4、开展专题教育与评比活动，引导学生严格要求自己本学期，在各类实践活动中，都要加大行为习惯的教育与检查力度。学校还将继续与武装学校合作，适时开展专门的军训。德育部门还计划组织部分学生参观消防队的内务，邀请部分老革命或现役军人作报告，感受军7营的严格纪律。（五）关注专科建设，促进学生发展特长根据学校分工，德育部门还将高度关注专科组的建设，配合德育部门开展好实践活动，组织好业余训练，为学生提供发展特长的机会。1、积极开展思想品德课的研讨，提高道德认知充分发挥思想品德课的作用，与思品科加强协调，积极开展思想品德课的研讨，通过思想品德课提高学生的道德认知，为德育工作奠定认知基础。2、重视音乐、体育、美术、信息技术、科学、综合实践等专科的建设音乐、体育、美术、信息技术、科学、综合实践等学科在学校教育工作中承担着重要的作用。一方面，学校德育部门将在音乐、体育教学中继续加强文明礼仪校本课程的研讨；另一方面，通过以上学科的研讨与教学，培养学生的兴趣，提高学生的综合素质，锻炼学习的实践能力；此外，在学校开展德育实践活动中，要充分发挥专科组教师的作用，提供相关的支持。3、抓好业余训练，培养学生的特长根据学校的实际情况，继续有重点开展相关的业余训练，特别是合唱、舞蹈、跳绳、篮球、美术等，督促负责教师