浙教版五年级下册思品全册教案

1（五下第一单元）1、从四大发明说起教学目标：1、知道中华民族是一个历史悠久的文明古国，知道指南针、造纸、印刷和火药等都是我国古代劳动人民发明的。2、感受中华民族对世界文明的重大贡献，激发民族自豪感。3、学习搜集、整理、分析和运用社会信息的能力，能够运用简单的学习工具探索和说明问题。教学准备：搜集关于我国古代四大发明的资料，包括照片、文字等。教学过程：一、导入话题1、谈话导入：中华民族有着十分悠久的历史和极为古老的文明，在祖国这片辽阔和肥沃的土地上，我们的祖先创造了光辉灿烂的民族文化，为世界文明做出了巨大的贡献。在你的头脑中，最引以为豪的是什么呢？2、根据学生的回答，引到课题上（板书课题：从四大发明说起）。例：有人说到了四大发明或其中的一件，那么教师就可以说：这是我国古代劳动人民的伟大发明，被称之为“四大发明”之一，你还知道其它三项伟大发明是什么吗？如果没有人说到这一方面的内容，教师可以这样说：是啊，我们古代劳动人民可真了不起，我国还有闻名于世的四大发明呢，你知道分别是哪四种伟大的发明吗？二、交流话题1、学生自读课文3－6页：读读文中的插图和文字，看自己能读懂什么。2、交流：（1）你从课文中学懂了什么？①什么时候有了这项发明？②这项发明在历史上曾经改变了什么，有什么作用？③这项发明对世界文明有怎样的贡献？（2）关于这项发明，你还有更多的了解吗？（3）从刚才自己的学习和与同学的交流中，你感受到了什么？说说你现在心里想说的话。（交流时注意：一项发明一项发明地说，可以让学生展示一下搜集到的照片等材料，这样可以更直观。）（4）你知道我国古代还有哪些伟大的发明吗？三、小结话题1、学了今天的课，你现在最想说的是什么？2、小结：是啊，我们祖国真是太伟大了，我们古代的劳动人民可真了不起，有那么多伟大的发明，这些发明极大地推动了社会的发展，为世界文明作出了重要贡献，真值得我们每一个中国人感到骄傲！2（五下第一单元）2、圆明园在哭泣教学目标：1、了解圆明园的过去和现在，了解英法联军火烧圆明园的历史事实，感受到祖国的灿烂文化和帝国主义列强带给中国人民带来的巨大伤痛。2、懂得落后就要挨打的道理，要立志为国家富强做出自己的努力。教学准备：教师：搜集中国近代史上的有关资料；制作课件。学生：搜集圆明园和中国近代史上重大历史事件的有关资料教学过程：一、“思想旅行”1、导入：今天我们将进行的第一个环节是——“思想旅行”[课件出示：“思想旅行”]我们先到什么地方去旅行呢？同学们还是去了以后再来猜一猜吧。2、播放课件：颐和园的风光。3、小结过渡：刚才老师带大家看的是什么地方的景色？刚才大家看到的是介绍北京现在最大的一座园林——颐和园的，美吗？其实，还有一座叫圆明园的园林，比这大得多，也美得多。老师这儿有一组介绍圆明园的图画，我们也来看一看。4、教师介绍：刚才同学们看到的这一些绘画作品画的就是圆明园，这是一座清代的皇家园林，外围周长约10000多米。园中凿湖堆山，种植着各种奇花异木，有国内外名胜四十景，而且珍藏着无数的奇珍异宝，被称为“万园之园”。5、讨论：看了这一组图画，你有什么疑问吗？（同学们发现了没有，这一组图片都是绘画作品，没有一张是实地拍摄的照片，这是为什么呢？）6、课前，老师请同学们作了一次收集，有同学找到了这样的内容，下面我们请他们来给大家介绍一下，好吗？……大家欢迎！[第一批嘉宾上场]7、为了能和大家一起来学习和交流，老师在课前也去收集了一些资料。我这儿也有几张圆明园的照片，请大家看一看。8、同学们，你看了这几张照片，又有什么新的疑问吗？（先请嘉宾说，再请观众席的同学说。）[第一批嘉宾下场]9、小结：是呀，这样一个被称为“万园之园”的皇家园林，今天，当我们再次踏上这片土地时，展现在我们眼前的却是一片废墟，满目的荒凉，为什么会这样呢？让我们来走进历史，作一番探航吧。[课件出示：“史海钩沉”]二、“史海钩沉”1、老师在课前调查的时候，发现一些同学已经找到了这样的资料，我们请上他们，来给大家作一个介绍，……大家欢迎！[第二批嘉宾上场]32、嘉宾学生介绍自己知道的事，再请观众席学生来介绍。3、相机插播电影《火烧圆明园》片段。4、同学们听了同学的介绍，看了电影，你现在有什么想说的？（先请嘉宾说，再请观众席的同学说。）[第二批嘉宾下场]5、小结：英法联军的一把大火足足烧了三天三夜，把偌大的一座皇家园林，偌大的一批艺术瑰宝，偌大的一份世界遗产化为了灰烬。圆明园在哭泣，中国在哭泣，世界也在哭泣！三、“历史回眸”1、过渡：火烧圆明园的事件发生在1860年的10月，也就是第二次鸦片战争时期。事实上，在中国的近代史上，这样的屈辱事件又何止这一次呢？你还知道这样的事吗？就让我们再来回忆一下这段不堪回首的历史吧。[课件出示：“历史回眸”]下面我们要请上第三批嘉宾，请他们先来给我们介绍一下。……大家欢迎！[第三批嘉宾上场]2、嘉宾学生介绍，再请观众席学生来介绍。3、教师可以补充有关资料（相机插入“中国近代史大事记”和“部分不平等条约主要内容”）4、讨论：从刚才我们看到的这些数据与资料来看，你认为圆明园变成废墟的根本原因是什么呢？？（先请嘉宾说，再请观众席的同学说。）5、小结：回眸我国的历史，我们自豪地发现：中国在历史上曾有过非常辉煌的成就，很长一段时间内在世界上拥有最强大的地位。但到了近代，由于社会制度的腐朽和科学技术的落后，导致我们国家逐渐走向衰落，所以当外国列强用鸦片和大炮攻击我们的时候，我们只能蒙受屈辱。这是多么沉痛的历史教训呀！四、“我抒我心”1、[课件出示：“我抒我心”]按照我们的惯例，在我们的谈话快结束的时候，我们每人要用一句话来总结我们的这次谈话，你想说一句什么话呢？（请嘉宾说，再请下面的同学说）。[第三批嘉宾上场]2、小结：听了同学们的发言，不禁让我记起了那一句老话：“国弱被人欺。”这更让我记起了另一句话：“天下兴亡，匹夫有责。”老师真的很希望我们大家都能记住这句话。（五下第一单元）43、悲愤的吼声教学目标：知道日本帝国主义曾经给中国人民带来的沉重灾难和屈辱，我们要牢记这段历史。憎恨帝国主义侵略者，激发民族自尊心和振兴中华的责任感。教学准备：搜集南京大屠杀、日军入侵中国的资料；搜集日军入侵我们家乡的资料，可以采访我们的爷爷奶奶或年纪更大的老人。教学过程：一、历史揭露1、谈话导入：从鸦片战争起，帝国主义国家一直在不断地侵略我国，其中日本对中国的侵略最为严重。从1937年卢沟桥事变开始，到1945年8月抗战胜利，日本发动的全面侵华战争，可谓是暴行累累，给中国人民带来了无穷的灾难。你搜集到了什么资料？请也给同学们作一个介绍。2、学生上台展示资料，揭露日本入侵的丑恶历史。3、过渡：课前，老师还请同学们特别搜集了有关日军入侵我们家乡的材料，请你来给同学们介绍一下。4、学生上台展示资料，揭露日本入侵我们家乡的丑恶历史，说说日军的入侵给我们的亲人带来了怎样的苦难，给我们的进行带来了怎样的破坏。5、小结过渡：这一桩桩、一幕幕，是多么令人惨痛，令人愤慨啊！而日本侵略军在侵华战争中制造的南京大屠杀最为震惊，它在人类文明史上写下了极其野蛮、可耻的一页。当我们今天走进南京大屠杀纪念馆，看到成堆的白骨和惊人的数字后，每一个人都会屏住呼吸，仿佛空气也凝固了，这是多么惨烈的场景啊！同学们在课前专门搜集了这方面的资料，请你上来为大家作一个介绍，好吗？二、沉痛控诉1、学生上台展示材料，介绍南京大屠杀的历史情况。2、课件播放电影片断：《南京大屠杀》。3、听了同学的介绍，看了电影，你心里想说些什么？4、小结：是啊，我们每一个炎黄子孙都应该牢记一段惨绝人寰的历史，绝不能让历史重演，所以我们每一个人都应树立奋发图强的爱国志向，为祖国的振兴富强而努力奋斗！三、引发缅怀日军入侵八年，也是中国军民抗战的八年。在这八年里，在中国共产党的倡导和抗日民族统一战线的旗帜下，中国各族人民积极投身到抗击日本帝国主义侵略的民族解放斗争中。中国共产党领导的八路军、新四军英勇奋战，谱写了一曲又一曲悲壮的乐章，同时也涌现了一批又一批伟大的抗日英雄。你知道有哪些重大的历史事件和抗日英雄吗？请同学们课后开展一次大搜集活动，我们下节课再来讨论交流。（五下第二单元）1、中国人民站起来了教学目标：51、了解中国共产党领导全国人民为新中国建立浴血奋战的英勇事例。知道没有共产党就没有新中国的道理。2、培养学生热爱中国共产党，怀念革命前辈和先烈的感情。教学过程：一、重温那一天1、播放电影《开国大典》的一个片段，说说对万民兴奋的感受。2、小结：是的，在那一刻全中国人民沸腾了，随着五星红旗的冉冉升起，随着毛泽东同志的一声宣告，中国人民从此站起了，中国从此走上了独立、自主、发展的道路。二、追溯那一年1、展示和交流有关共产党诞生的资料（文字和图片）。2、教师小结：曾经是这么少的几个人，曾经是这样的局促小心，可正是这点点星火，燃起了中国革命的希望。三、回顾那段岁月1、请学生介绍中国共产党领导人民艰苦革命的英勇事例。①、说说南昌起义的时间、主要领导人、历史意义。教师小结：由周恩来、朱德、贺龙等人发起的南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，是中国共产党独立领导武装斗争的开始，也是在这次起义中建立起属于自己的革命军队。每年的8月1日也由此成为建军节。②、说说万里长征，北上抗日的艰难故事，欣赏《长征》影音片段，感受长征的伟大和艰难，激发情感。③、说说壮烈红岩魂——教师小结：在那皮鞭的撕咬、鲜血的飞溅、枪弹的呼啸、烈火的焚烧中，真理和正义没有改变。革命的精神不朽，革命的火种不灭，歌乐山巅，升腾着一片光照日月的星云，我们将永远将他们铭记。歌曲激情－《红梅赞》。四、掩卷体味1、回顾了1921年中国共产党成立到1949中国人民得解放的历史，掩卷沉思，你最想说的是什么？2、是的！没有革命前辈和革命先烈抛头颅、洒热血的奋斗就不会有我们今天的幸福生活，“没有共产党就没有新中国”，让我们永远牢记他们，让我们高唱《没有共产党就没有新中国》这首激昂的歌曲，在这歌声中结束这一课时的学习。（五下第二单元）2春天的故事教学目标：1、知道改革开放给人民带来的翻天覆地变化，知道改革开放的总设计师是邓小平。62、激发学生热爱社会主义祖国，拥护改革开放政策的情感。教学过程：一、从“票证”说起。1、现场展示粮票、布票、油票、肉票，并小结：在那个以计划经济为主的历史年代，人们的生产、消费、生活都是有预期计划的。他们必须按照计划进行工厂劳动，进行农业种植和生产，一个村庄的劳力就窝在村里的田地上，没有自己的劳动自主权。2、引导讨论：从我们今天的角度来看，你觉得这样好吗？并且能说一说为什么。3、教师小结：是的，在计划经济的体制下，人们的生产自主权得到了限制，他们的劳动积极性也就不能充分发挥出来，因此经济发展相对变得缓慢。二、话“今天”生产。1、联系二十几年前的生产和生活，再来看今天人们的生产劳动和社会经济方式，又发生了怎样的变化呢？2、小结并引导探究：是的，今天我们能看到的生产劳动和生活方式都与20年前发生了很大的改变。那么通过课前你对爸爸妈妈、爷爷奶奶生活的了解，认为现在的这种经济生产和生活方式比以前有什么进步呢？3、过渡：20年，一段并不漫长的时间，然而中国大地从农村到城市却发生着天翻地覆的变化，这到底是为什么呢？三、寻“变化”根源。1、承接：联系二十年的前后对比，大家思考一下，发生这巨大变化的主要原因是什么？2、导入学习课文《提示》：1978年12月，中国共产党第十一届三中全会在北京召开。会议决定把全党的工作重点转移到社会主义现代化建设上来，确定了对外开放，对内搞活经济的方针。3、自读了解，师生互动对话学习。扩展认识农民实行联产承包责任制后变化。4、根据本课获得的信息，请你说一说，到底是什么改变了中国人民的生活水平，让人民的劳动热情获得更大提高。四、小结，课后延伸：访问长辈等有生活经历的人，了解生活水平提高的主要原因。（五下第二单元）3走进新时代教学目标：1、了解新时期我国所取得的巨大成就。知道全面建设小康社会是我国新阶段的主要奋斗目标。72、激发为我国综合国力的日益增强而骄