浙江省2014届高中毕业生会考试卷语文试卷

浙江省2014届高中毕业生会考试卷语文试卷试卷Ⅰ一、（共32分，每小题2分）1．下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（）A．灼热(zhuó)夙愿(shù)烙印(luò)因噎废食（yē）B．嘀咕(dī)绚丽(xuàn)气馁（něi）蹑手蹑脚（shè）C．媲美(bǐ)埋怨(mái)狭隘(ài)一蹴而就(cù)D．雌雄(cí)脚踝(huái)赡养(shàn)转弯抹角(mò)2．下列各句中没有错别字的一项是（）A．阿里巴巴集团准备首次公开招股的消息引起全世界的观注。B．走进语言的现场，领略辩论者驰骋古今、纵横捭阂的风采。C．面对语言的亘古长河，朔源而上，寻觅学习文言文的津梁。D．珠算、针灸已列入人类非物质文化遗产名录，得到世界认可。3．依次填入下列句子横线处的词语，恰当的一项是（）①得天独厚的自然风光、风情浓郁的江南水乡、底蕴深厚的人文景观▲了浙江独具魅力的旅游特色。②▲有人打坏窗户玻璃，而这窗户又没有及时维修，别人就可能受到某些暗示而去打烂更多窗户。③上天探月的“玉兔”号月球车完全由中国自己设计，其方案是从全国40多个方案中▲出来的。A．构成即使选拔B．建成如果选拔C．构成如果筛选D．建成即使筛选4．下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（）A．动物园已多年没有长颈鹿宝宝诞生，因此怀孕的长颈鹿成了炙手可热的“宝贝”。B．明代画家唐伯虎的画作《八景图》布局精巧到位，人物栩栩如生，画面生趣盎然。C．管仲和鲍叔牙一起经商，管仲常多取其利，鲍叔牙却不以为意，他知道管仲家贫。D．由于怕丢面子，有的人打肿脸充胖子，一掷千金，以无谓的浪费换取心理的满足。5．下列句子没有语病的一项是（）A．近日雾霾加重，全国25个省份100多个城市空气质量下降，许多重污染区已经连成片。B．这把青铜剑距今约有2500年左右的历史，之所以还这么锋利和它当时的保存环境有关。C．对于这种盲目投资、虚掷财物的行为，在有些政府管理部门中迄今仍未得到有效制止。D．学校设置了“走廊图书馆”，为学生课余提供了随时浏览信息的机会和查询资料的效率。6．依次填入下面语段横线处的短语，恰当的一项是哲学经典能帮助我们形成科学的世界观、方法论，政治学经典能帮助我们齐家、安邦、平天下，史学经典能帮助我们▲，经济学经典能帮助我们▲，伦理学经典能促使我们▲，文学经典能促使我们情飞扬、志高昂、人灵秀。①知廉耻、懂荣辱、辨是非②富人民、兴地方、强国家③看成败、鉴得失、知兴替A．①③②B．③①②C．③②①D．②③①7．下列句子运用的修辞手法与其它三句不同的一项是（）A．嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。（白居易《琵琶行》）B．都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。（柳永《雨霖铃》）C．以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。（苏洵《六国论》）D．江山如画，一时多少豪杰。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）8．某电视台为教育年轻人关爱老人设计的公益广告语，最恰当的一项是（）①他忙得忘记了世界，也不应该忘记我。②你忙得忘记了世界，也不应该忘记他。③陪着她慢慢地走，如同她曾牵着年幼的你走。④她曾牵着年幼的你走，你必须陪着她慢慢走。A．①③B．①④C．②③D．②④9．下列各句中，加点词的活用现象与其他三句不同的一项是（）A．常以身翼蔽沛公B．卒廷见相如，毕礼而归之C．日与其徒上高山D．方其破荆州，下江陵，顺流而东也10．下列各句中，加点词语的意义与现代汉语相同的一项是（）A．巫医乐师百工之人，君子不齿B．下而从六国破亡之故事C．微夫人之力不及此D．小学而大遗，吾未见其明也11．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是（）A．设九宾于廷，臣乃敢上璧今其智乃反不能及B．其隙也，则施施而行非能水也，而绝江河C．不拘于时，学于余此非孟德之困于周郎者乎D．翌日，以资政殿学士行还军霸上，以待大王来12．下列各句的句式，与其他三句不相同的一项是（）A．而今安在哉B．夫晋，何厌之有C．斯固百世之遇也D．大王来何操13．下列对《论语》章节的理解，不正确的一项是（）子贡曰：“如有博施于民而能济众，何如？可谓仁乎？”子曰：“何事于仁！必也圣乎！尧舜其犹病诸！夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。能近取譬，可谓仁之方也已。”A．孔子认为如果能博施济众，就已经达到“圣”的境界了。B．孔子认为不应仅致力于“仁”，更应追求“圣”的境界。C．孔子认为要做到博施济众就连尧舜都感到为难。D．孔子认为实践“仁”的方法是从自身推及他人。14．下列对《丹柯》选段的理解与分析，不恰当的一项是（）古时候地面上就只有一族人，他们周围三面都是走不完的浓密的树林，第四面便是草原。这是一些快乐的、强壮的、勇敢的人。可是有一回困难的时期到了：不知道从什么地方来了一些别的种族，把他们赶到林子的深处去了。那儿很阴暗而且多泥沼，因为林子太古老了，树枝密密层层地缠结在一块儿，遮盖了天空，太阳光也不容易穿过浓密的树叶，射到沼地上。然而要是太阳光落在泥沼的水面上，就会有一股恶臭升起来，人们就会因此接连地死去。这个时候妻子、小孩子们伤心痛哭，父亲们静默沉思，他们让悲哀压倒了。A．外族的入侵，破坏了族人原先的生活状态，使他们陷入痛苦与悲哀。B．文中描写树林和泥沼，渲染阴森、恐怖的氛围，烘托出族人的乐观、勇敢。C．文中两处写到“太阳光”，突出树林的浓密阴暗、族人生存环境的险恶。D．“第四面便是草原”的交代，为后文写丹柯带领族人走出森林埋下伏笔。15．下列对《琵琶行》选段的理解与分析，不恰当的一项是（）浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。A．第二句用“枫叶”“荻花”等意象，营造了秋夜送客的慷慨悲壮的意境。B．第三、四句交代人物活动：主客二人下马来到船上，主人设宴饯别客人。C．第四句中“无管弦”呼应“忽闻水上琵琶声”，并为下文琵琶女出场作铺垫。D．第六句描写冷月映照茫茫江水之景，烘托主客相别时凄凉、伤感之情。16．下列对联与店铺对应不恰当的一项是（）A．翠叶烟腾冰碗碧，绿芽光照玉瓯青——酒店B．锦绣成文原非我有，琳琅满架惟待人求——书店C．花样翻新人人温暖，裁剪入时件件称心——服装店D．惟愿得来心共照，自然看去眼同明——眼镜店二、（共18分，每小题3分）（一）阅读下面的文字，完成17—19题。书法美感的三原则我们可以整理出几个原则来说明书法的美感。第一是▲。多年前我们习书法时，老师通常是逐字批改，对写得合度的字打红圈，对不合意的字打叉或对笔画示范修正。今天的书法怎么教我不清楚，相信仍然是对个别文字施教，这种教法只能使学习者学到“正确”的用笔法，而不是自画面的美感着手。在《石门颂》中，几乎每个字单独看都是东倒西歪，自今人看来，字不成字，可是通篇看，却有“野鹤闲鸥”的美感。这样神奇的效果就是以统一的笔法，重整体而轻个体才达到的。第二是▲。笔画就是横、直、点、撇、捺之类。文字由笔画组成，书法作品由文字组成。笔画组成文字是基于造字的逻辑，再由文字拼合成文意，并没有想到要合乎美的原则。可想而知，书法作品通篇的美是不容易达成的。这些笔画凑在一起既是偶然，因此常常是不和谐的，书法家的重要任务就是要把这些在视觉上原不相干的笔画构成一个和谐的整体。当然，一个重要的条件是不牺牲文字的可辨识性。第三是▲。要把一些扞格不入的笔画形成韵律分明的和音，必须使笔画带有特殊的韵味。在形成此特征前，通常先要尽量减少笔画的种类，使各种笔画间有共通性。比如说，《石门颂》笔画细柔带刚，没有一条绝对的直线，而《西狭颂》则笔画粗直雄壮，以方正取胜。两者的字体都是当时的隶书，却各有特色。掌握了这三个原则，只要会拿笔写字，即使没有毛笔的底子，用硬笔也可以写出像样的字。只有自己会写一点，才能把书法生活化，才能欣赏书法。（节选自汉宝德《如何培养美感》，有改动）17．下列语句依次填入空缺处，恰当的一项是（）①和谐的秩序由笔画来达成②为了通体和谐创造笔画风格③通篇的和谐重于个别文字的美A．①②③B．③②①C．②③①D．③①②18．根据原文，下列表述不属于书法美感要求的一项是（）A．笔画要有逻辑性。B．笔画要有整体性。C．笔画要有和谐性。D．笔画要有共通性。19．下列说法不符合原文意思的一项是（）A．作者认为现在的书法教学仍然是对个别文字施教，而不是从画面的整体美感着手。B．作品中笔画因偶然凑在一起而常常不和谐，因此书法家的重要任务就是将其和谐化。C．减少笔画种类，使笔画带有特殊韵味，不能使同一字体的不同作品呈现各自的特色。D．一个人要懂得欣赏书法，需要掌握一定的书法美感原则，而且他自己会一点书法。（二）阅读下面的文言文，完成20—22题。北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟；置杯焉则胶，水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无力。故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风；背负青天，而莫之夭阏者，而后乃今将图南。（节选自《逍遥游》）20．下列句子中加点词解释，不正确的一项是（）A．怒而飞怒：奋起的样子。B．其翼若垂天之云垂：垂下。C．志怪者也志：记载。D．而后乃今培风培：凭。21．下列句中“之”的意义和用法与其他三句不同的一项是（）A．鹏之背，不知其几千里也B．《谐》之言曰C．鹏之徙于南冥也D．覆杯水于坳堂之上22．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（）A．开头以夸张的语言描写鲲鹏：形体硕大无比，变化神奇，奋飞时气势壮阔。B．文中写“野马”“尘埃”要依赖生物的气息吹动，从反面论证鲲鹏的逍遥自在。C．作者用负载大舟有待深水、漂浮草芥需要杯水来论证世间万物都有所依凭。D．作者以奇特的想象使文章富有浪漫主义色彩，又引用《齐谐》使论述可信。试卷Ⅱ三、（共8分）阅读下面的文字，完成23—25题。一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子……一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕试泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来？你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。”（节选自《林黛玉进贾府》）23．脂砚斋评点王熙凤出场：“第一笔，阿凤三魂六魄已被作者拘定了。”这“第一笔”是指文中哪句话？它勾勒出王熙凤什么样的形象特征？（3分）24．文中加点词“竟”有什么表达效果？（2分）25．选文主要从谁的角度来叙述？这样的叙述有什