浙江省台州市双语中学2014--2015学年下学期九年级生物期中试卷(解析版)

浙江省台州市双语中学2014--2015学年下学期九年级生物期中试卷一、选择题（本题有15小题，每小题4分，共60分．请选出各题中一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选均不给分）1．（4分）（2015•台州校级模拟）中学生正处于“青春期”，生理和心理发生着明显的变化，下列有关叙述中正确的是（）A．“青春期”生命活动的调节只有激素调节B．“青春期”男孩会出现遗精，女孩会出现月经C．一般地说，男孩身高突增的年龄比女孩早2年D．“青春期”男女同学性器官迅速发育，并出现第二性征，主要受生长激素的调节考点：青春期的发育特点．分析：青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，另外，体重增加，神经系统和心、肺等内脏器官器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期．解答：解：A、人进入青春期，引起身体的形态和功能出现显著变化的原因是神经系统和激素的共同调节的作用，错误．B、进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现，如，女性出现月经，男性出现遗精等生理现象，这都是正常的生理现象．正确．C、青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中人体形态发育的显著特点是身高突增，表现为女性发育早于男性．错误．D、“青春期”男女同学性器官迅速发育，并出现其他性别差异，主要受卵巢分泌的雌性激素和雄性激素的调节，错误．故选：B．点评：只要熟练掌握了青春期性发育的主要特点，即可作出正确的答案．2．（4分）（2015•台州校级模拟）在用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的过程中，下列说法正确的是（）2·1·c·n·j·yA．观察装片，发现物像的视野在左上方，应将装片向右下方移动B．所观察到的细胞的放大倍数是目镜的放大倍数与物镜放大倍数之和C．观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时可通过增大光圈来增加视野亮度D．若在低倍镜下观察到细胞物像模糊，可转动物镜转换器换成高倍镜进行观察考点：制作临时装片观察植物细胞．分析：A、物像的移动方向和玻片的移动方向相反；B、显微镜的放大倍数等于物镜放大倍数与目镜放大倍数的乘积；C、大光圈和凹面镜可以增加视野亮度；D、调节细准焦螺旋使物像清楚．解答：解：A．显微镜下看到的物像是一个放大的倒像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反，观察装片，发现物像的视野的左上方，将物像移到中央就要向右上方移动物象，应将装片向左上方移动．该选项说法错误．B．显微镜的放大倍数等于物镜放大倍数与目镜放大倍数的乘积，该选项说法错误．C、观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时可通过开大光圈来增加视野亮度，该选项说法正确．D、若在低倍镜下观察到细胞物像模糊，应调节细准焦螺旋使物像清楚．该选项说法错误．故选：C．点评：本题考查学生对制作临时装片观察植物细胞知识点掌握情况．是中考和学考的常考内容．要求学生要熟记．3．（4分）（2015•台州校级模拟）图片有助于知识的记忆．某同学记录的有关科学知识与图片对应错误的是（）A．是反射弧结构，神经传导的方向是⑤→④→③→②→①B．是人体某处物质交换示意图，图中的血管是毛细血管C．能正确解释“患者痊愈后在一段时间内不会再患此病”现象D．选择银边常春藤的叶片（中间绿色、周边白色）进行“绿叶在阳光下制造淀粉”的实验可以同时证明光合作用需要光和叶绿体考点：反射弧的结构和功能．分析：（1）反射活动是由反射弧完成的，反射弧包括：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．（2）血管分为动脉、静脉和毛细血管三种，动脉是将血液从心脏输送到身体个部分去的血管，静脉是把血液从身体各部分送回心脏的血管，毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管，只允许红细胞单行通过的是毛细血管．（3）抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的使抗原失活，抗体能将抗原（或病原体）消灭．等人的病好后，抗体还留在人的身体里，人就不会再患这种病了，不同的抗体在人体内存留的时间长短不同．（4）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用．解答：解：A、在反射弧中，神经冲动的传导过程是：感受器接受刺激并产生神经冲动，然后神经冲动由传入神经传导神经中枢，神经中枢位于脊髓中央的灰质内（神经元细胞体集中的部位），能接受神经冲动，产生新的神经冲动（即做出指令），传出神经再将来自神经中枢的神经冲动传至效应器，最后由效应器接受神经冲动并作出相应的反应．可见，神经冲动的传导途径和方向为：①感受器→②传入神经→③神经中枢→④传出神经→⑤效应器．A符合题意；B、从图中可以看出血管内的红细胞是单行通过．因此图中的血管是毛细血管，B巴菲特也；C、首次感染时，病毒侵入人体，刺激人体的淋巴产生一种特殊的蛋白质，即抗体；随着病毒的增殖，抗体也慢慢增加，呈上升趋势，其后抗体开始与相应抗原结合从而使抗原被吞噬细胞吞噬消灭，抗体慢慢减少．当第二次，同样的病毒侵入人体后，病毒刚开始繁殖，抗体的数量便会急剧膨胀，比病毒要多得多，消灭病毒，然后病毒开始减少，抗体也随之减少，第二次抗体的增值要比第一次大的多，C不符合题意；D、银边常春藤叶片的银边部分没有叶绿体，用银边常春藤的叶片作实验材料，正好使叶片的银边部分和中间绿色部分形成一组以叶绿体为变量的对照实验，来探究光合作用的场所是叶绿体，同时在证明光合作用需要光，D不符合题意．故选：A点评：解答此类题需要学生掌握与反射弧、血管、抗体、光合作用有关的知识．4．（4分）（2015•台州校级模拟）下列概念图中正确的一项是（）A．B．C．D．考点：人体消化系统的组成．分析：（1）单质是只有一种元素组成的纯净物，化合物是一种至少由两种元素组成的纯净物，则由单质和化合物组成的为混合物；（2）神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统两部分，中枢神经系统由脑和脊髓组成，周围神经系统由脑和脊髓发出的神经组成；（3）消化系统由消化道和消化腺两大部分组成；（4）宇宙由大量的不同层次的星系构成，据此解答．解答：解：A、物质根据其组成可分为纯净物和混合物，而纯净物可以分为单质和化合物，单质是由同种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物．如果某物质中既含有单质，又含有化合物，则该物质为混合物；A错误；B、神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成．脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统．B错误；C、消化系统包括消化道和消化腺．消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肝门．消化腺包括大消化腺和小腺体，大消化腺位于消化道外，包括唾液腺、肝脏和胰腺；小腺体包括位于消化道内，包括胃腺和肠腺．C正确；D、宇宙是一个有层次的天体结构系统，太阳系是银河系的一员，银河系又是宇宙中的一个星系，类似的星系还有很多很多，D错误．故选：C．点评：掌握消化系统的组成是解题的关键．二、简答题（本题有9小题，每空格2分，共40分）5．（6分）（2015•台州校级模拟）如图是某绿色开花植物的形态结构及生理变化示意图，请据图回答．（1）绿色植物的叶缘（即叶片的边缘）常见的类型有全缘、浅波状、圆齿状和锯齿状等．通过观察该植物的叶缘呈锯齿状，这一性状主要由基因决定，同时还受环境因素的影响．（2）图丙表示同一植物在不同地区由于受降水量影响而导致叶片上气孔（图乙所示）数量的差异，由此可知B地区的降水量最大．考点：基因控制生物的性状；水的作用及其对植物分布的影响．分析：（1）由图可知：甲图是绿色开花植物，乙图中①是表皮细胞、②是保卫细胞、③是气孔，图丙表示同一植物在不同地区由于受降水量影响而导致叶片上气孔数量的差异，则B地区的降水量最大，则C地区的降水量最小．（2）自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择．生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化．解答：解：（1）绿色植物的形态结构主要由遗传物质（基因）决定，同时还受环境因素的影响．（2）在降水量少的地区，植物为了防止蒸腾加快，气孔会减少，以适应环境，这是长期自然选择的结果；图丙中，C地区的植物叶片上气孔数量最少，说明C地区的降水量最少；而B地区的植物叶片上气孔数量最多，则B地区的降水量最大．故答案为：（1）遗传物质（基因）；（2）B．点评：解题的关键是知道达尔文进化论的内容以及正确的识图．6．（6分）（2015•台州校级模拟）埃博拉病毒是引起人类和灵长类动物发生埃博拉出血热的烈性病毒．埃博拉病毒主要是通过病人的血液、唾液、汗水和分泌物等途径传播，直接接触病毒也可被感染．据上述材料分析回答：（1）从传染病角度，埃博拉病毒属于病原体．（2）埃博拉出血热病一旦确诊应及时报告卫生部门，对病人进行最严格的隔离．该措施从预防传染病措施上属于控制传染源．（3）配制1000克质量分数为1.5%的消毒液对教室进行消毒，需要质量分数为30%的消毒液50克．考点：病原体与传染病的病因；传染病的预防措施．分析：传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病．传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．解答：解：（1）病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等．从传染病角度，埃博拉病毒属于埃博拉出血热的病原体．（2）预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．对病人进行最严格的隔离属于控制传染源．（3）1000×1.5%÷30%=50（克），配制1000克质量分数为1.5%的消毒液对教室进行消毒，需要质量分数为30%的消毒液50克．故答案为：（1）病原体；（2）控制传染源；（3）50．点评：明确传染病的病原体及预防措施是解题的关键．三、解答题（本题有7小题，第30、35题各6分，第31、32、34题各8分，第33题9分，第36题10分，共55分）7．（6分）（2015•台州校级模拟）研究发现，红豆杉的组织细胞能产生治疗某些癌症的紫杉醇，有人尝试用细胞工程技术生产紫杉醇．如图为某科学兴趣小组在培养三种红豆杉细胞过程中所获得的数据．请回答：（1）利用组织培养技术还可以培养出新的红豆杉植株，那么利用组织培养来繁殖后代的繁殖方式属于无性生殖．（2）据图分析，在15﹣35天时间段内，南方红豆杉细胞增殖速度最快．（3）第30天，云南红豆杉的紫杉醇的产量达到最高．考点：有性生殖与无性生殖的区别及应用；环境对生物的影响．分析：（1）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等．有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式．（2）分析图解：图一中在15～35d时间段内，南方红豆杉细胞增殖速率最快，云南红豆杉其次；图二中云南红豆杉在这段时间内紫杉醇的产量达到最高．说明并不是细胞数目最多．解答：解：（1）植物的组织是指在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段和叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增值和分化，使它逐渐发育成完整的植物体的技术．利用组织培养这种技术，可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体．另外，该技术还可以防止植物病毒的危害，极大的提高了农业生产效率．可见组织培养无两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵的过程，属于无性生殖．（2）据图分析，图一中在15～35d时间段内，南方红豆杉细胞增殖速率最快，云南红豆杉其次；（3）图二中第30天云南红豆杉在这段时间内紫杉醇的产量达到最高．故答案为：（1）无性（2）南方（3）云南点评：本题考查植物组织和细胞培养及应用，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确判断的能力．8．（6分）（2015•温州一模）棉花是一种经济作物株灌木状，开花时花朵乳白色，开花后不久转成深红色然后