浙江省普通高中作业本生物必修三答案

第三节1~5BBAAD6~8ADC9(1)被HIV感染的细胞,使其裂解死亡相应抗体(2)被感染转录被转录蛋白质外壳RHA和蛋白质外壳新的HIV单元练习1~5DDBDD6~10DCDCD11~15DAACB16~20ACDBA21(1)抗原抗体（2）免疫（3）康复的SARS患者的血清中有可以杀死SARS病毒的抗体和相应的记忆细胞。22（1）寄生（2）ac（3）多而快（4）体液细胞（5）已获得免疫（已产生抗体和相应的记忆细胞）23（1）①较快地产生更多的对抗芽疱杆菌毒素的抗体②主动转运（2）①对照实验原则②对未经免疫接种的绵羊同时注射等量毒性极强的炭疽芽疱杆菌③未经免疫接种的绵阳全部死亡。第四章第一节l．B2．出生个体数总个体数大于计划生育3．(1)增长衰退(2)逐渐增大逐渐减小4．两性l∶l5．空间或面积种群动态6．A7．D8．C9、A11(1)D(2)B、C(3)C(4)增长稳定甲第二节1．无限无限很慢越来越快J2．A3．A4．有限有限S环境容纳量K5．加速K/2减速在K值上下波动6．D7．A8．B9．D10．B11．B12．⑴①时间④曲线图（或表格）（2）第三节种群的数量波动及调节l．C2．A3．出生率死亡率环境容纳量周期性非周期性4．气候食物疾病寄生捕食气候温度湿度5．D6．行为调节内分泌调节7、调节优势雄鸟资源8、下降增加上升9~12BABD13①周期性波动②非周期性波动③外源性调节因素④内源性调节因素单元练习1~5BDADD6~10BACCC11、（1）N=（M*n）/m(2)144高（3）8/9（32/36）（4）2.5：112（1）1605（2）时间第一年第二年第三年第四年第五年第六年第七年第八年个体数量/个18025937353777411151605（3）见下图“J”形13（1）BAD（2）培养液较多，与空气接触面积较小，故供养较少（4）葡萄糖溶度较低，营养物质较少（4）摇匀培养液后再取样培养后期的样液应稀释后在计算第五章第二节1~5CDDCB6~8DAD9(1)垂直①④②③（2）阳光湿度（3）时间第四节1、D2、C3、B4、250~800mm5、D6、不足150mm大于7、C8、D9、D10、B11、B群落北方针叶林草原苔原荒漠热带雨林代表生物松鼠和雷鱼野驴和鸵鸟苔藓和地衣仙人掌和藜属植物长臂猿和鹦鹉第五节1~5ADCDB6.C7.A8、次生演替不一定。与当地环境相关。若在草原地带，将恢复到草原群落；若处于森林地带，将进一步发展成为森林群落。单元练习1~5BDBAA6~10DADCB11~15BDCCC16①种群②原生演替③水平结构④时间结构⑤草原⑥苔藓17（1）下降会共同作用（2）出生率死亡率18（1）种群群落（2）群落的垂直结构所需食物和栖息产所的不同（3）竞争19（1）增加温度（2）减少第六章第一节1~5BDBBA6~10CCDCA11~13CCD14（1）4（2）分解者（3）种群（4）2第三营养级和第四营养级（5）绿色植物→鼠→猫头鹰（6）捕食和竞争15（1）生产者（2）生物放大营养级越高，体内甲基汞的含量越高（3）第二节1~5ABADA6~10CCDBC第三节1~5BDADB6~11AAACDA12（1）分解者分解需氧呼吸厌氧呼吸（2）B、C（3）CO2（或碳酸盐）CO2能量流动（4）从大气的CO2库到绿色植物光合作用（5）周而复始能量流动13~15DAB16~20CADAD21~23CCC24（1）464.6J/(cm2*a)（2）13.5%20%呼吸作用热能单向流动、逐级递减（3）分解者需氧呼吸和厌氧呼吸（4）食物链越严重25（1）A→D→E（2）A生产者（3）AD、EB（4）分解者的分解作用（5）先增加后减少第四节1~5CBADD6~10CACAB11~15DDCCC16~20BBBAC32（1）A、B、C（2）W（3）B1A22(1)戊甲、乙、丁（2）丙（3）捕食和竞争（4）无机盐、有机物、气候、能源和分解者（5）4375023（1）B生产者固定太阳能（2）CO2生物细胞呼吸（3）将生物遗体、遗骸、排泄物等分解为有机物（4）先上升，后下降，最后趋于稳定（5）500KJ24、（1）5绿藻和水草（2）500500（3）光线绿藻（或食物）（4）O2分解者（微生物）25（1）CO2和有机物（2）10Kg（3）增长不变（4）①害虫的抗药性经自然选择逐代增强②化学害虫剂导致害虫的天敌大量死亡，破坏了生态系统原有的营养结构（破坏了食物链的结构）第七章第七节1~5DABDC6、副生物圈带细菌和真菌疱子深海热裂口地热和硫化氢的变化第二节1.D2.A3.D4.A5.A6.B第三节1.B2.A3.A4.C5.A6.D7.B8.C9.A10.A11.D单元练习