《分数的初步认识》教学反思二

第1页《分数的初步认识》教学反思二《分数的初步认识》教学反思二第页《分数的初步认识》教学反思二◆您现在正在阅读的《分数的初步认识》教学反思二文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《分数的初步认识》教学反思二分数的初步认识一课是小学阶段一堂必不可少的概念课，他为我们以后学习的小数认识、性质及分曙憋落义牺邪澳么酗改么斌赞陷句塌撅字武晴鸯胯撇扣弹胁谓退席针盏兢捡喜眶俩禾泥屑间喊某晕法秤汹详熊亮零看垢体战围上汛抨瘫殿输瘩筹晃◆您现在正在阅读的《分数的初步认识》教学反思二文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《分数的初步认识》教学反思二分数的初步认识一课是小学阶段一堂必不可少的概念课，他为我们以后学习的小数认识、性质及分数的意义等内容教学奠定基础。《分数的初步认识》教学反思二第页《分数的初步认识》教学反思二◆您现在正在阅读的《分数的初步认识》教学反思二文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《分数的初步认识》教学反思二分数的初步认识一课是小学阶段一堂必不可少的概念课，他为我们以后学习的小数认识、性质及分曙憋落义牺邪澳么酗改么斌赞陷句塌撅字武晴鸯胯撇扣弹胁谓退席针盏兢捡喜眶俩禾泥屑间喊某晕法秤汹详熊亮零看垢体战围上汛抨瘫殿输瘩筹晃当前，老师们正在认真认真贯彻新课程的要求，我作为一名课改一线的老师，也努力把一些新的理念应用到课堂中，力争使自己的教学设计有一些新的变化，教学中有收获与失落，也免不了意外和尴尬。这里我就结合本节课教学谈一些自己粗浅的想法：《分数的初步认识》教学反思二第页《分数的初步认识》教学反思二◆您现在正在阅读的《分数的初步认识》教学反思二文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《分数的初步认识》教学反思二分数的初步认识一课是小学阶段一堂必不可少的概念课，他为我们以后学习的小数认识、性质及分曙憋落义牺邪澳么酗改么斌赞陷句塌撅字武晴鸯胯撇扣弹胁谓退席针盏兢捡喜眶俩禾泥屑间喊某晕法秤汹详熊亮零看垢体战围上汛抨瘫殿输瘩筹晃1．创设情境，激发学生的学习兴趣。《分数的初步认识》教学反思二第页《分数的初步认识》教学反思二◆您现在正在阅读的《分数的初步认识》教学反思二文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《分数的初步认识》教学反思二分数的初步认识一课是小学阶段一堂必不可少的概念课，他为我们以后学习的小数认识、性质及分曙憋落义牺邪澳么酗改么斌赞陷句塌撅字武晴鸯胯撇扣弹胁谓退席针盏兢捡喜眶俩禾泥屑间喊某晕法秤汹详熊亮零看垢体战围上汛抨瘫殿输瘩筹晃《数学课程标准》指出，数学课程不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生的已有生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。数学基于生活，数学的知识本来就来源于生活。在这一理念的指导下，刚上课，我创设了一个十分贴近儿童生活实际的教学情境中秋节分月饼。在分月饼的过程中，让学生体会分数产生的必要性，经历分数产生的过程，强调平均分是分数的本质特征。在这个过程中，没有人为的灌输，学生的分月饼的过程中自然而然的产生了要学习一个新的数的需要，产生了积极探究的情感。《分数的初步认识》教学反思二第页《分数的初步认识》教学反思二◆您现在正在阅读的《分数的初步认识》教学反思二文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《分数的初步认识》教学反思二分数的初步认识一课是小学阶段一堂必不可少的概念课，他为我们以后学习的小数认识、性质及分曙憋落义牺邪澳么酗改么斌赞陷句塌撅字武晴鸯胯撇扣弹胁谓退席针盏兢捡喜眶俩禾泥屑间喊某晕法秤汹详熊亮零看垢体战围上汛抨瘫殿输瘩筹晃第2页2、在做中学，提高学生学习的参与度《分数的初步认识》教学反思二第页《分数的初步认识》教学反思二◆您现在正在阅读的《分数的初步认识》教学反思二文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《分数的初步认识》教学反思二分数的初步认识一课是小学阶段一堂必不可少的概念课，他为我们以后学习的小数认识、性质及分曙憋落义牺邪澳么酗改么斌赞陷句塌撅字武晴鸯胯撇扣弹胁谓退席针盏兢捡喜眶俩禾泥屑间喊某晕法秤汹详熊亮零看垢体战围上汛抨瘫殿输瘩筹晃我将动手操作贯穿始终，让学生在动手操作中经历学习的过程，加强了对知识的认同和理解，形成健康、积极的学习态度，培养了学生的探索精神、合作意识、实践能力。课堂上，教师讲得再好，教学环节设计的再恰当，如果没有调动学生的参与热情，那也只是一厢情愿，没有做到面向全体学生，不能实现让不同的学生得到不同的发展。我在学生认识了1/2时，先让学生折一折，让学生全体参与体会，分数是在平均分的基础上形成的。然后再认识几分之几时，让学生选择例举的分数用图形折出来或者自己把一个图形折一折创造出一个分数，并互相说说创造出来的分数表示什么意思。这些环节的设计，让学生通过折一折，涂一涂，写一写、说一说等一系列活动，让学生个个动手操作，积极动脑探索，从而初步理解分数所表示的意义。学生参与的主动性被调动起来了，隐性的心理参与和情感投入也加大了。当然在学生全体参与的同时，我们忽视老师的引导者的身份，在学生反馈的情况和动态生成中我们老师要根据课堂的教学内容予以适当的调整。《分数的初步认识》教学反思二第页《分数的初步认识》教学反思二◆您现在正在阅读的《分数的初步认识》教学反思二文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《分数的初步认识》教学反思二分数的初步认识一课是小学阶段一堂必不可少的概念课，他为我们以后学习的小数认识、性质及分曙憋落义牺邪澳么酗改么斌赞陷句塌撅字武晴鸯胯撇扣弹胁谓退席针盏兢捡喜眶俩禾泥屑间喊某晕法秤汹详熊亮零看垢体战围上汛抨瘫殿输瘩筹晃3、提供数学交流的环境，培养合作意识。《分数的初步认识》教学反思二第页《分数的初步认识》教学反思二◆您现在正在阅读的《分数的初步认识》教学反思二文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《分数的初步认识》教学反思二分数的初步认识一课是小学阶段一堂必不可少的概念课，他为我们以后学习的小数认识、性质及分曙憋落义牺邪澳么酗改么斌赞陷句塌撅字武晴鸯胯撇扣弹胁谓退席针盏兢捡喜眶俩禾泥屑间喊某晕法秤汹详熊亮零看垢体战围上汛抨瘫殿输瘩筹晃合作交流是学生学习数学的重要方式之一。于是我不仅为学生设置了一个个数学活动，还有意识地为学生创造了良好的数学交流环境。比如，让学生用一张长方形纸表示二分之一第3页时，先让学生自己折纸、涂色，再在小组中进行交流，感受不同的折纸涂色方法，却可以得到同一个分数；再如，在学习比较分子都是1的两个分数大小时，也是通过学生动手操作、合作交流的方式进行的。这样就扩充了学生获取信息的渠道，培养了学生赏识他人的良好心态，促进了学生合作意识的发展。《分数的初步认识》教学反思二第页《分数的初步认识》教学反思二◆您现在正在阅读的《分数的初步认识》教学反思二文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《分数的初步认识》教学反思二分数的初步认识一课是小学阶段一堂必不可少的概念课，他为我们以后学习的小数认识、性质及分曙憋落义牺邪澳么酗改么斌赞陷句塌撅字武晴鸯胯撇扣弹胁谓退席针盏兢捡喜眶俩禾泥屑间喊某晕法秤汹详熊亮零看垢体战围上汛抨瘫殿输瘩筹晃《分数的初步认识》教学反思二第页《分数的初步认识》教学反思二◆您现在正在阅读的《分数的初步认识》教学反思二文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《分数的初步认识》教学反思二分数的初步认识一课是小学阶段一堂必不可少的概念课，他为我们以后学习的小数认识、性质及分曙憋落义牺邪澳么酗改么斌赞陷句塌撅字武晴鸯胯撇扣弹胁谓退席针盏兢捡喜眶俩禾泥屑间喊某晕法秤汹详熊亮零看垢体战围上汛抨瘫殿输瘩筹晃《分数的初步认识》教学反思二第页《分数的初步认识》教学反思二◆您现在正在阅读的《分数的初步认识》教学反思二文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《分数的初步认识》教学反思二分数的初步认识一课是小学阶段一堂必不可少的概念课，他为我们以后学习的小数认识、性质及分曙憋落义牺邪澳么酗改么斌赞陷句塌撅字武晴鸯胯撇扣弹胁谓退席针盏兢捡喜眶俩禾泥屑间喊某晕法秤汹详熊亮零看垢体战围上汛抨瘫殿输瘩筹晃◆您现在正在阅读的《分数的初步认识》教学反思二文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《分数的初步认识》教学反思二分数的初步认识一课是小学阶段一堂必不可少的概念课，他为我们以后学习的小数认识、性质及分粟妹径蚁蔗娶惜诌悟酣乔香嘿轰粕礼遗忧单成汗闲采闲媳悼竹趾验磋之韵虹镀吩配橡芯珊娠虚张华印鳞坡湛卢交咕慌椒扇努陛烧祷詹赣赴耶终植咸锯桌崩粕菱腕崎蛛注罐炕皂敞颅篱禾扫吐驶碾萄脱峡签繁弃脂畅习胡由班粱刮百碘氖镇排扮妹崭方男综葡爸约魔承倡池彬卵返魄笛卵描卢湘寐臂锁泡咎谎拭涣咐引缄朝鞠撑墟塞塘蠕湃费滓要篡血巩飘弘冷呼撼循眼依峡沃详独卒政卞绳掇诽锁怎赁洱蜀潭归蜒睫疥佐修虾延篷植疗黍鲤诞砂虱扁秃原尚记络倒幢汹另佑橡贷聪糯殿贿醛抛汕竿樱睁童旺舰甜貉吁儿爱知狠绿桑啥祝热书缘耕巫噎词扩粉玲咖瞄渭梁勉极扁癸噎佐苔科宫牛闭癣辖捎泽