苏教版五年级上册数学期末复习课件

学习目标：知道负数和正数的读、写方法，知道0既不是正数也不是负数，正数都大于0，负数都小于0。0既不是正数，也不是负数。正数都大于0，负数都小于0。如果向东走40米记作+40米，那么向西走40米记作-40米.一些具有相反意义的量收入与支出盈利与亏损存入与支出高与低……亏损通常用（）表示。盈利通常用（）表示。负数正数在括号里填上合适的数。1.在足球比赛中，进两球，记作+2，那么失3球记作()。2.在存折上记着-200元，表示()200元，记着+800元，表示()800元。-3支出存入3.如果向东走500米记作+500米，那么-600米表示().4.水库的水位上升9厘米记作()，下降4厘米记作().向西走600米+9厘米-4厘米把这些数填入相应的圈内。－5+1038－40－120+260正数负数星期天,孟哲的妈妈在银行存入3500元记作＋3500元,那么－800元表示()支出800元下面是小强家八月份的收入和支出记录表.请在“收支”栏中填上正数和负数.日期内容收支10日领工资1800元11日买生活用品240元15日缴水费37元、电费145元20日上辅导班交180元+1800-240-182-180学习目标：掌握平行四边形、三角形和梯形的面积公式，能正确计算它们的面积。根据三种图形的面积公式，在方格纸上画出图形。平行四边形的面积=底×高用字母表示为：S=ah1、平行四边形的面积公式是()2、已知平行四边形的面积和它的底，求它的高是()3、已知平行四边形的面积和它的高，求它的底是()面积=底×高高=面积÷底底=面积÷高三角形的面积=底×高÷2用字母表示为：S=ah÷21、三角形的面积公式是()2、已知三角形的面积和它的底，求它的高是()3、已知三角形的面积和它的高，求它的底是()面积=底×高÷2高=面积×2÷底底=面积×2÷高梯形的面积=(上底+下底)×高÷2用字母表示为：S=(a+b)h÷2在下面的方格图上分别画一个平行四边形、一个三角形和一个梯形，使它们的面积都等于10平方厘米。（每个小方格是1平方厘米）5245423平行四边形底不变，高扩大2倍三角形高不变，底分成（上底+下底）画三角形：画梯形：210画三角形和梯形：固定高为2的画法.(如果三角形和梯形的高为2厘米,那么面积是10平方厘米,三角形的底或梯形的(上底+下底)就等于10厘米.23710×2÷2=10（平方厘米）（3+7）×2÷2=10（平方厘米）1、正数都大于0，负数都小于0。（）2、等底等高的两个三角形,面积一定相等。（）4、面积相等的两个三角形,拼成的一定是平行四边形。（）3、平行四边形的底越长,面积就越大。（）√√××6、用木条做一个长方形框架,拉成一个平行四边形,围成的面积变小了。（）7、两个平行四边形的面积相等,它们的底不一定相等。（）5、两个三角形等底等高,它们的形状一定相等。（）×√√有一块平行四边形菜地，底40米，高25米。如果每平方米能收获7千克青菜。这块地一共可以收获多少千克青菜？先求平行四边形的面积：40×25=1000（平方米）1000×7=7000（千克）一个梯形果园，上底是12米，下底是18米，高是24米。种了60棵橘子树，平均每棵树占地多少平方米？(12+18)×24÷2=360（㎡）360÷60=6（平方米）先求梯形的面积：买一块底是14米、高是8米的三角形钢板用去672元。这种钢板平均每平方米多少元？14×8÷2先求三角形的面积：=56（平方米）672÷56=12（元）根据计算面积的算式把相应的图形画完整。(4+3)×2÷24×24cm2cm4cm2cm3cm4cm2cm学习目标：理解小数的意义，会读、写小数；知道小数的数位名称及顺序，知道小数的计算单位及相邻单位之间的进率；理解并掌握小数的性质，会进行化简，能正确比较小数的大小；会把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的小数，会根据要求用“四舍五入”法求一个小数的近似数。每相邻两个计数单位间的进率是10。数位顺序表整数部分小数部分数位……千位百位十位个位十分位百分位千分位万分位……计数单位……千百十一十分之一百分之一千分之一万分之一……一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几……0.2=0.48=1.408=10210001408100481米=10分米1米=100厘米1元=10角1元=100分25角=元48厘米=米2.50.48小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。根据小数的性质，通常可以去掉小数末尾的“0”，把小数化简。如：0.400=0.4改写成用”亿”作单位的数,只要在亿位右边点上小数点,再在数的后面添写一个”亿”字.改写成用”万”作单位的数,只要在万位右边点上小数点,再在数的后面添写一个”万”字.如:384400=万38.44如:149600000=亿1.496用“万”作单位的数用“亿”作单位的数245000000103670006996000640070000024500万2.45亿1036.7万1.0367亿699.6万0.06996亿0640070万64.007亿精确到十分位,精确到0.1,就是保留一位小数.精确到百分位,精确到0.01,就是保留两位小数.取近似值,要注意两数之间符号为:如:4.256万万≈≈4.26保留整数保留一位小数保留两位小数保留三位小数4.62913.950219.81468.5093按照“四舍五入法”在下表中填写出各数的近似值。54.64.634.62944.03.953.9502019.819.8119.81598.58.518.509学习目标：能正确进行小数加、减法的笔算和简单的口算；能应用加法运算律进行一些小数加法的简便计算。小数加减法竖式计算应注意:(1)小数点对齐;(2)得数要点上小数点;(3)小数末尾的”0”要划掉,横式上小数末尾的”0”不要写.9.86—4.269.86-4.26=5.65.60简便运算。①1.7+7.52+0.48=1.7+(7.52+0.48)=1.7+8=9.7②9.6－(3.6＋2.5)=9.6－3.6－2.5=6－2.5=3.5③3.62－1.87－1.13=3.62－(1.87＋1.13)=3.62－3=0.62一个数减去两个数的和或差,去小括号之后,括号里的符号要改变.6.48-(4.48+0.9)6.48-(4.48-0.9)=6.48-4.48-0.9=6.48-4.48+0.9=2-0.9=2+0.9=1.1=2.9学习目标：能根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形,能正确计算按周期规律排列的某类物体或图形共有多少个.上面的图按照一定的规律排列的，其中第80个是什么？……80÷4=20（组）○先圈出每组几个，再用总数除以个数。上面的图按照一定的规律排列的，其中第95个是什么？……95÷4=23（组）……3（个）○前29个图形中，有多少个？有多少个？……●：7×1+1=8（个）○：7×3=21（个）29÷4=7（组）……1（个）第一步：第二步：先圈出每组几个，再用总数÷个数。再用组数×每组个数＋余数中个数。元旦要到了，同学们准备用26个灯笼来布置教室。如果按2红1黄的规律排列，应该准备几个红灯笼，几个黄灯笼？26÷3=8（组）……2（个）●：8×2+2=18（个）●：8×1=8（个）2006年10月1日是星期日，你能算出这个月一共上课多少天？休息多少天？分析：2006年10月有多少天？31天31÷7=4（周）……3（天）日一二上课：4×5+2=22（天）休息：4×2+1=9（天）学习目标：用“一一列举”的策略解决简单实际问题，能通过有条理的列举分析有关实际问题中的数量关系，并获得问题的答案。长/厘米宽/厘米1235周长/厘米用30个1平方厘米的小正方形拼成长方形,有多少不同的拼法,它们的周长各是多少?301510662342622一共有()种不同的拼法.476长/厘米宽/厘米1234面积/平方厘米用一根20厘米长的铁丝围长方形,且长方形每条边的长都是整厘米数.有多少种不同的围法?它们的面积各是多少平方厘米?985长+宽=周长的一半=20÷2=10（厘米）5212491625一共有()种不同的围法.5同学们去参加劳动。五（1）班同学每隔5天去一次，五（2）班同学每隔7天去一次。如果五（1）班同学是3月16日去，五（2）班是3月17日去。两个班同学在几月几日会同时去？用列表的方法解决。答：两个班在3月31日同时去。五(1)3.16五(2)3.173.213.263.313.243.31有三张数字卡片5、7、9，选其中的一张，二张或三张，可以组成不同的自然数。一共能组成多少个不同的自然数？选一张选二张选三张5、7、957、59、75、79、95、97579、597、759、795、957、975答：一共有15个不同的自然数。6个/盒123456784个/盒体育用品商店购进50个羽毛球，这些羽毛球有两种包装,分别是6个和4个一盒的。商店可能购进这两种包装的羽毛球各多少盒?一共有多少种不同的可能?6441112381832852答：一共有4种不同的可能。学习目标：理解小数乘整数以及除数是整数的小数除法的计算方法,能正确进行相关的计算,并应用计算解决一些简单实际问题.小数乘整数：先按整数乘法算，再看因数有几位小数，积就有几位小数，从积的右边数出几位，点上小数点。根据148×23=3404，直接写出下面各题的积。148×0.23＝148×2.3＝14.8×23＝1.48×23＝340.4340.434.0434.045.04×10＝50.45.04×100＝5045.04×1000＝5040一个小数乘10、100、1000……只要把这个小数的小数点向右移动一位、两位、三位……21.5÷10＝2.1521.5÷100＝0.21521.5÷1000＝0.0215一个小数除以10、100、1000……，只要把这个小数的小数点向左移动一位、两位、三位……两个数相乘，一个数扩大100倍，另一个数缩小10倍，那么这个数与原来相比（）。扩大10倍3平方分米＝（）平方米0.91米＝（）厘米0.24升＝（）毫升×10091÷1000.03×10002400.65吨＝（）千克×1000650480米＝（）千米÷10000.480150厘米＝（）米÷1001.5小数除以整数：按照整数除法的计算方法去除，再对齐除数的小数点在商上点上小数点。在计算中，如果个位不够商1就商0；如果有余数，就在余数后面添0继续除。9.63396260.按照整数除法的计算方法去除再对齐被除数的小数点在商上点上小数点12521024200.0如果有余数，就在余数后面添0继续除5.7605439300.05如果个位不够商1就商0学习目标：知道常用的土地面积单位公顷、平方千米；通过观察、计算、推理和想像等活动，体会1公顷的实际大小，发现平方米、公顷和平方千米之间的进率，会进行简单的单位间的换算。1平方千米=100公顷1公顷=10000平方米1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米1平方千米=1000000平方米平方千米㎞2公顷hm2平方米m2平方分米dm2平方厘米cm2一台电视机屏幕的面积大约是900（）教室面积约是60（）机场跑道约占20（）cm2m2hm2北京天安门广场是世界上最大的广场，它的面积是40（）一座城市的街心广场占地约1（）一间房子的面积约70（）hm2m2hm2江苏省的面积是102600（）km2810公顷=()平方千米8.10.5平方千米=()平方米500000500公顷=()平方米=()平方千米5000000514平方千米=()公顷1400一块平行四边形菜地,底是400米,高是250米,这块菜地有多少平方米?合多少公顷?400×250=100000(平方米)=10公顷有一块梯形盆地,两底边分别长175米和125米,两底间的距离约为200米,求这块盆地的面积约是多少平方米?合多少公顷?(175＋125)×200÷2=30000(平方米)=3公顷学校操场长120米