走近曹操教案

走近曹操治世之能臣，乱世之奸雄教学目标：知识目标：了解曹操的有关故事。能力目标：通过阅读《三国演义》中曹操的故事，分析曹操的形象特征。情感态度价值观目标：阅读文学作品，学会客观公正的看待历史人物；通过历史故事的阅读与视频欣赏培养学生爱经典的好习惯。教学重点：通过阅读、欣赏曹操故事视频品评曹操人物形象。教学难点：引导学生客观公正评价历史人物，同时对阅读名著产生浓厚的兴趣。教学方法：点评法，鼓励学生独立自主的探究问题，用三言两语表述自己的观点。情境教学法：用《三国演义》的故事创设情景激发兴趣。欣赏视频，直观了解曹操形象。课时安排；一课时教学过程一、他人眼中曹操1、陈寿《三国志》高度评价曹操为“非常之人。超世之杰。”2白寿彝在《中国通史》中称其为“中国历史上一位杰出的政治家、军事家，还是一位杰出的文学家。”二、从故事中看曹操1、曹操献刀与视频欣赏董卓自封为相国后，欺主弄权，朝中正直的大臣们都想除掉他。校尉曹操，足智多谋并早有杀董卓之心。一日，曹操藏宝刀来到相府，他走到小阁，站在一旁等待杀董卓的机会。曹操见他躺下，急抽刀欲刺，董卓在穿衣镜内看见了曹操的动作，转身急问：你要干什么？这时吕布也牵马回来。曹操急中生智说：我得一口宝刀，欲献恩相。董卓接刀一看，长有盈尺，锋利无比，果然是一口宝刀。董卓引曹操出阁看马，曹操谢道：愿借马一试。然后快马加鞭往东南疾去，逃得无影无踪了。2、残杀吕伯奢与视频欣赏曹操刺杀董卓不成，赶忙出逃。董卓严令捉拿，情况紧急。后来被县令陈宫抓获，陈宫觉得曹操为皇帝而行刺，忠义令人钦佩，于是放了曹操，并随他逃亡。后来两人逃到曹操父亲的结义兄弟吕伯奢家中，吕伯奢让他们先坐，自己进去准备酒菜招待他们，过了很久才出来说，家中没有好酒，让我到别的村子去买一壶，于是就匆匆骑驴出门了。两人坐了很久，忽然听到里面传来磨刀的声音。曹操觉得可疑，就走近偷听。只听到两个人商量说：“绑起来杀了，怎样？”曹操一听，告诉陈宫：“如果不先下手，一定会被抓去。”于是两人拔剑将吕伯奢一家八口人全部杀死。后来发现厨房里一只猪绑着正要宰杀，才知道误杀好人。两人急忙上马逃走。路上正好遇到吕伯奢买了酒菜回来。吕伯奢忙问何故离去，曹操不敢停下，拍马往前赶。走了几步，忽然拔剑转回来，指着别处问吕伯奢道：“这个来的是谁？”吕伯奢回头看时，曹操一剑将他砍死。陈宫很疑惑，曹操说吕伯奢回去发现了，一定不肯干休，如果叫人来追，一定会遭殃。陈宫说知道误会还杀了他，不算仁义，曹操说：“宁教我负天下人，休教天下人负我。”3、煮酒论英雄与视频欣赏曹操在朝中更加肆无忌惮。此后刘备奉皇上诏令，暗中与国舅董承密谋诛杀曹操。为防曹操谋害，他私下常到后园浇菜，装作没有志气的样子。一天，曹操忽然派人来请刘备，刘备满腹狐疑地去见曹操。只见曹操笑着说：“在家做得好大事”，刘备一听吓得面如土色。原来曹操是说他在后园种菜的事，刘备这才放下心来。他们将青梅放在酒樽中煮起酒来了，二人对坐，开怀畅饮。酒至半酣，曹操突然问刘备，请你说说当世英雄是谁，刘备装作胸无大志的样子，说了几个人，都被曹操否定。刘备问，那谁能当英雄呢？曹操单刀直入地说：“当今天下英雄，只有你和我两个！”刘备一听，吃了一惊，手中的筷子掉在地下。正巧突然下大雨，雷声大作，刘备灵机一动，说是因为害怕打雷，才掉了筷子。曹操认为刘备是个胸无大志，胆小如鼠的庸人，从此再也不疑刘备了。4、望梅止渴与视频欣赏有一年夏天，曹操率领部队区讨伐张秀，天气热的出奇。到了中午，士兵的衣服都湿透了，附近有没有水源曹操知道此刻即使下命令要求部队加快速度也无济于事。脑筋一转，办法来了，他一夹马肚子，加快速度感到队伍前面，用马鞭指着前方说：“士兵们，我知道前面有一大片梅林，那里的梅子又大又好吃，我们快点赶路，绕过这个山丘就到梅林了！”士兵们一听，仿佛已经吃到了嘴里，精神大振，步伐不由得加快了许多。5、横槊赋诗与视频欣赏曹操亲率八十三万大军，准备渡江消灭孙权和刘备，进而统一全中国。到了晚上，天空的月亮非常明亮，众将好不威风。曹操告诉众将官：我自起兵以来，为国除害，扫平四海，使天下太平。现在只有南方我还没得到，今天请你们来，为我统一中国同心协力，日后天下太平，我们共享荣华富贵。文武们都站起来道谢，曹操非常高兴，先以酒奠长江，随后满饮三大杯。并横槊唱曰：对酒当歌，人生几何。三、总结：治世之能臣，乱世之奸雄曹操的“雄”——一个杰出的军事家精心筹谋、驰骋疆场、统一北方。当时，孙权年少，诸葛亮尚未出山，刘备也只不过是个浪迹天涯、寄人篱下的人。而这个时候，曹操在不断壮大自己的实力，逐步成长为一个非常杰出的军事统帅。曹操也很重视将士在战争中的作用。每次作战的关键谋略，以及巩固根据地、屯田解决军粮等，他都能充分听取属下谋臣将士（刘晔、荀攸）的意见。这对战争胜利是极其有利的。官渡之战，是我国战争史上一次典型的以少胜多的战例。曹操的胜利，有一个重要原因就在于他能听取将士谋臣的意见。治世之能臣，乱世之奸雄阴险奸诈残忍暴戾多谋略有见识多机变文学家爱才惜才嫉贤妒能自负多疑