社会活动：我是好样的-(2)

社会活动：我升中班了（自我成长）【活动目标】1.知道自己在长大，体验升入中班的自豪感。2.熟悉新活动室环境，初步尝试制定班机活动规则。【活动准备】（一）材料准备：幼儿小班时期的照片，各种情景小图片（如桌椅摆放不整齐，玩具散乱了，小朋友在活动中喧闹等）；亲自手册《我是中班的小朋友》。（二）环境创设：根据中办幼儿的年龄特点，设置多个开放式的活动区域，如阅读区，表演区，美工区等，使幼儿明显高收到中班的活动室与小班的不同。【活动过程】一、引导幼儿观看小班时期的照片，交流自己的成长变化。（引导幼儿从外貌，本领等方面进行交流。）1.师：现在的你和小班的时候的你有什么不一样吗？2.小结：我们各自长高了，身体更结实了，比小班的时候更能干了。大家都升入中班，成为中班的小朋友了。二、观察活动室环境的变化。让幼儿结伴自由走动，观察活动室位置、桌椅、橱柜、环境等变化。讨论：你发现我们的活动室有哪些变化？什么地方和小班的时候不一样？三、讨论升入中班后该怎么做，尝试定制班级公约。（一）提供各种情景小图片，让幼儿分组讨论该怎么做。（二）引导幼儿交流讨论，教师用简单的图示记录。交流讨论：作为中班的小朋友，自己的事情应该怎么做？在班级里，中班的小朋友可以做些什么？在幼儿园里，中班的小朋友要怎样给小班的弟弟妹妹做个好榜样呢？在家里，中班的小朋友应该做些什么？小结：升中班了，长大了，就应该更能干，更有礼貌，对自己的要求要更高。【活动延伸】游戏活动：引导幼儿尝试画自画像，鼓励幼儿创造性的表现自己升入中班的形象。生活活动：日常开展“大带小”的混龄活动，鼓励幼儿为小班的弟弟妹妹提供力所能及的关爱与照顾。家园共育：1.请家长利用亲自手册《我是中班的小朋友》，引导幼儿讨厌成长的快乐与自信。2.请家长配合，对幼儿新学期提出新的要求，并督促幼儿做到。