江苏省中小学先进班集体评选考核量化标准

江宁区中小学先进班集体评选考核量化标准考核项目考核内容量化标准班评校评抽评目标明（9分）班级共同目标；学生个体目标（5分）。班级争优创先的目标明确、具体、贴近班级实际、为全体学生认同，并放大上墙；每位学生有提档升格的目标；两类“目标”的达成有激励措施和跟踪分析。（第1、2点各2分，第3点1分，计5分）《班级公约》及其他管理制度（2分）。《班级公约》由全体学生参与，于班级组建一个月内制定并放大上墙，其内容符合学生的意愿和实际，班级学生能自觉遵守，并有常规考核记录与重点分析的资料。（2分）班训、班歌、班徽等（2分）。班级有“班训”、“班歌”、“班徽”等，学生了解并能说出其寓意；小学高年级以上班级有主题歌，初中以上班级设有“班级网页”或《班级论坛》。每点1分，计2分）队伍强（10分）班主任（3分）师德好，严守《中小学教师职业道德规范》和“三要八不准”；师能强，能有效协调、整合、凝聚各方面的教育力量，组织开展有益学生身心发展的活动；在学生及其家长中有较高的知名度和美誉度。（每点1分，计3分）课任教师（4分）团结合作，主动参与班集体建设的过程活动；每人与1名以上学生结为帮教对子；班级各科教学均衡发展，考试成绩的提升幅度高于年级平均数。（第1、2点各1分，第3点2分，计4分）班（团、队）干部（3分）班（团、队）干部勇于自律，能在各方面起表率作用；职责明确、工作主动、互帮互助，小学高年级以上班级能在老师的指导下独立开展集体活动；每学期召开班（队）委会三次以上。（每点1分，计3分）班容美（9分）班级布置（3分）班级布置设计精美，既凸显教育功能，又体现个性特点；班风、班训、班徽、班画（字画条幅）等由学生自主选定并布置上墙；班报（黑板报）、班栏（学生学习成长专栏）由学生自己设计布置并定期更换。（每点1分，计3分）班级环境（3分）教室、宿舍、包干区保持干净整洁；桌凳排列整齐；簿本摆放规范；教具、洁具等摆放有序。（每点1分，计3分）卫生习惯（3分）学生体貌端庄，衣着得体；不随地吐痰、不乱吃零食；无乱涂画、乱扔（倒）垃圾等不良行为。（每点1分，计3分）班风正（17分）人际和谐（2分）班级师生、生生、师师之间平等相处、真诚相待，相互体谅、有难相助，学生满意度高。（2分）争先创优全班学生积极向上，常规考核居年级前列；优秀（3分）学生或进步学生的提升率高于校同年级其他班级。（第1点2分，第2点1分，计3分）崇德尚美（6分）遇到师长主动问好；与老师或同学发生矛盾能采取恰当的方式处理；同学之间不起侮辱性绰号；不打架骂人；爱护班集体，班级好人好事多；无损害学校、班级荣誉和利益及他人人格的事件发生。（每点1分，计6分）班纪严明（3分）班级整体纪律好，学生自觉遵守《班级公约》和校纪校规，课间不追逐哄闹，自习课高质高效；“两操”、集会规范有序；上、放学途中自觉遵守交通规则。（每点1分，计3分）环保节俭（3分）爱护公物，班级学生没有损坏公物行为；保护花草树木，节约水电；就餐不浪费粮食。（每点1分，计3分）学风浓（16分）学习纪律（3分）班级学生无迟到、早退、旷课、逃学等行为，有事、有病能请假。（3分）学习习惯（7分）课前准备规范到位；学生在课堂上精神饱满；课前认真预习，带着问题进课堂；上课专心听讲，不懂就问并勇于发表见解；作业前先看书，且独立完成，有错及时订正；及时温习巩固，做到举一反三；诚信考试，主动总结得失。（每点1分，计7分）学习氛围（3分）全体学生爱阅读，喜探究；人人讲普通话，写规范字；同学间互帮互助，结伴成长。（每点1分，计3分）富于创新（3分）班级学生积极参与教学改革和体验式德育活动；堂课实验规范；学生友善用脑，堂课效率高。（每点1分，计3分）活动好（12分）班会晨会（4分）班（队）会、晨（夕）会时间保证，准备充分，学生全员、全程参与；创新主题班会，引领学生主动体验，在活动中自我感悟、反思分享、共同提高。（每点2分，计4分）文体活动（4分）班级课外活动丰富多彩；学生每天“阳光体育锻炼”一小时；每学期班级组织文体竞赛或学生才艺展示累计达两次。（第1、2点各1分，第3点进行一次1分，计4分）家校联动（4分）班主任全学年家访面（含书信、电话、网络访等）达100%；每学期召开学生家长会一次以上；班主任和任课教师积极指导家长改进教育子女的方法；学生家长对班集体建设有良好建议。（每点1分，计4分）特色显（11分）班级管理（2分）班主任管理理念领先，管理方法新颖，其做法在学校及其以上得到认可或推广。（2分）班级组织（2分）设岗育人，班级事事有人做，人人有事做；班、团（队）干部及其他骨干学生的作用充分发挥，学生学习生活生动活泼又井然有序。（每点1分，计2分）班级文化（3分）班级有图书柜（角），人均图书2册以上，有借阅制度；班报、班栏一月一主题，一月一更新；“五小”活动参与率高，资料备存齐全。（每点1分，计3分）班级转化（4分）班级面貌改观大，师生信心足；后进生转化绩效明显，学生及其家长满意度高。（每点2分，计4分）绩效佳（16分）尊德守法（5分）班级学生在献爱心，做好事等方面的参与率高于同年级其他班级；班级纪律整体良好，学年常规管理考核总成绩高于同年级平均水平；班级无严重违纪事件发生，无学生受校记过及其以上处分；全学年班级无安全责任事故。（第二点2分，其余每点1分，计5分）经验交流（2分）班级管理经验在校级以上交流；或班级管理方面的论文（个案）在区级以上获奖、发表。（每点1分，计2分）文化成绩（5分）1.学科抽考、中、高考等可比性考试的均分、合格和优分率的提升幅度高于市、区同类学校。（5分）2.学科抽考、中、高考等可比性考试的均分、合格和优分率的提升幅度高于校同等班级。（3—4分）3.学科抽考、中、高考等可比性考试的均分、合格和优分率下降或低于校同等班级水平。（0—2分）活动参与（2分）班级在校及其以上各类活动（竞赛）中参与率、获奖率高于同等班级；班级在区级以上活动（竞赛）中有学生获奖。（每点1分，计2分）社会评价（2分）班级学生在校内外表现一致；主动参与社区公益活动并获好评。（每点1分，计2分）加分项班级管理的经验在区级以上交流或班主任关于班级管理的论文（个案）在市级以上获奖或发表。（4分）班级有学生在区级以上活动（竞赛）中获奖。（个人1分/人次，满分4分；团体4分）一票否决项本学年中，班级曾发生打架斗殴或涉黄、涉黑等群体事件；班级有学生严重违纪受到学校记大过及其以上处分；班级有学生违法涉案；班级发生安全责任事故等。合计