关于开展XXXX年金融学院寒假社会实践的通知

关于开展2012年金融学院寒假社会实践的通知金融学院各团支部：为响应校团委关于推动我校社会实践活动全面深入、有序开展的总体要求，鼓励我院青年学生积极关注国家发展，参与家乡建设，以学习促实践、以实践促研究，切实增强社会责任感、使命感，提升学习、实践能力，金融学院团总支决定于2012年1月14日至2月19日开展“关注民生·践行首善·着眼财经”寒假社会实践活动。现将有关事宜通知如下：一、实践主题（一）“关注热点事件·聚焦公民道德”主题实践活动当今中国社会正处于转型期，物质发展与精神发展的不协调使得社会矛盾日益突出,引发社会热烈讨论的公众道德事件层出不穷。如何进一步提高公民思想道德修养，积极促进社会精神文明建设，是一个值得大家思考的问题。鼓励广大师生通过问卷调查、数据分析、宣传倡议、爱心援助等方式，发扬友爱、奉献、互助精神，深入社会各个角落开展实践活动，在实践中培养并宣传公民道德意识，彰显中财学子的人文关怀，为社会的和谐发展贡献自己的一份力量。（二）“践行首善项目·弘扬北京精神”主题实践活动2011年11月2日，北京市发布了以“爱国创新包容厚德”为主要内涵的“北京精神”。它是首都人民长期发展建设实践过程中所形成的精神财富的概括总结，体现了首都群众的精神文化追求。鼓励广大师生通过资料收集、走访调研的方式，深入首都基层，细心观察，结合北京的历史文化发展，记录现实生活中的百姓故事，深刻把握“爱国”、“创新”、“包容”、“厚德”的内涵与外延，为北京精神写下生动注释；鼓励广大师生从自身出发，通过实践体验的方式感受北京精神，广泛运用各种平台宣传北京精神，以实际行动践行北京精神，提升首都大学生的社会责任感。（三）“观察社会民生·感受家国发展”主题实践活动寒假实践的时间与农历新年重合，大多数同学都会在家乡进行实践活动。立足社会民生，细心观察，追踪问题根源；关心家国发展，建言献策，贡献一己之力。无论小家还是大国，无论社区还是街头，无论城市还是乡村，以青春姿态彰显当代大学生的卓然风采,以亲身躬行实践奋发有为，奉献社会、唱响时代主旋律的精神和誓言。（四）“着眼财经领域•提升专业素养”主题实践活动作为财经院校的学子，关注财经领域、了解专业形势是同学们提高专业素养的必由之路。鼓励广大师生结合当前经济领域内热点问题开展形式多样的调查研究活动，把握经济脉搏，培养专业兴趣；走访政府、企事业单位、非盈利组织等专业相关单位，了解专业知识，展望行业发展；研究财经专业的大学生在就业、深造等方面的现状与问题，为学校、社会的人才培养提供有益参考，在实践中完善自身素养，提高自身能力，为今后走出校园、步入社会打下坚实基础。二、实践题目同学们可参照《金融学院2012年寒假社会实践报告选题指南》（附件1）进行选题，也可结合某一具体问题、某种现象等自行拟题申报。题目格式如：货币政策、居民预期与房地产价格上涨——基于某地的调查研究。三、参加对象我院全日制在读本科生、研究生。2009级、2010级、2011级本科生均需参加，2008级本科生及研究生自愿参加。四、活动形式本次活动形式为个人社会实践，不组建实践团队开展实践活动。五、活动安排（一）宣传主题，动员培训通过海报、交流会等形式进行动员宣传。（二）开展实践，撰写报告本次活动形式为个人社会实践，不组建实践团队开展实践活动。实践报告的撰写，参考金院实践部创建的资源库（115网盘，用户名为[e-mail]；密码为jinyuan123）中的优秀实践报告，社会实践报告写作格式细则详见附件2中央财经大学社会实践报告写作格式细则，同时，可以参看金融学院寒假社会实践评分标准。）（三）评选优秀，交流成果2月20日下午18:00前，各支部团支书、学习委员以支部为单位，收齐社会实践报告后上交学院学生会实践部（寒假社会实践学生负责人：学院南路校区，刘代民：15201409788；沙河校区，杨涵婷：15117964429）。2月21日至3月6日，学院针对收取的学生寒假社会实践报告，组织成立评审小组进行评选。1.评选优秀由教师和学生组成5-7人的初评小组，按照不超过学院上交的实践报告份数15%的比例初选出优秀作品；由专业教师3-5人组成复评小组，按照不超过学院上交的实践报告份数10%的比例评出优秀寒假社会实践报告。其中一等奖2%，二等奖3%，三等奖5%。2.评比公示评比结束后结果将公示三天，公示于3月9日前结束，公示无异议，由金融学院党总支签章，交校团委审定。3.宣传交流寒假社会实践评比结束后，召开学院寒假社会实践交流会，展示实践成果，交流实践心得，总结实践经验。附件1：金融学院2012年寒假社会实践选题指南附件2：中央财经大学社会实践报告写作格式细则附件3：金融学院2012年寒假社会实践报告内容要求金融学院团总支二○一二年十二月二十八日附件1：2012年金融学院寒假社会实践选题指南（仅供参考，可以自拟）1.社会信用体系有效性调研；2.农村社会风气变迁调研；3.中国式慈善现状调研；4.“郭美美事件”对红十字会的影响调研；5.大学生道德素质调研；6.网络道德问题调研；7.居民幸福感调研；8.城镇低收入群体及弱势群体的生活保障调研；9.农村留守儿童、老人及妇女的生活状况与心理状态调研；10.城镇流浪人员生存状况调研；11.农民工子弟学校发展现状调研；12.外来务工人员子弟课余活动及心理发展调研；13.青少年公益意识培养情况调研；14.“爱国创新包容厚德”的北京精神的内涵与外延表现调研；15.北京精神的颁布对北京城乡居民的影响情况调研；16.农村基础设施建设、住房建设、村容村貌、环境污染调研；17.农民工就业地区、工种、收入、支出情况及技能与收入差距调研；18.农民失地原因及影响调研（失地农民的收入、生活状况）；19.“学习型农村”（市场和政府提供的学习条件、内容等）、“学习型农民”（学习需求、内容、方式等）现状调研；20.城乡规划/基础设施建设/民生工程建设情况调研；21.城乡养老/教育/医疗/卫生情况调研；22.城乡居民生活休闲方式调研；23.城镇生态与环境保护现状调研（当地企业污染问题、防护林建设、防洪设施与生态等）；24.农业生产成本变动、农产品价格变动及农村生活消费品价格变动调研；25.农民收支结构及金融资产配置状况调研；26.农村金融体系现状与问题调研；27.当地某一行业、企业的经营状况调研；28.CPI对居民生活影响调研；29.城镇生活必需品、蔬果鱼蛋肉类等物价变迁调研；30.城镇居民收支结构、投资行为、金融资产配置状况调研；31.居民家庭理财观念与理财习惯调研；32.人民币升值对当地进出口的影响调研；33.与“房”相关问题（城镇房租房价变迁、小产权房问题、廉租房推行效果等）调研；34.金融机构经营状况、金融从业人员的职业素养调研；35.新型金融机构发展调研。附件2：中央财经大学社会实践报告写作格式细则一、封面（一）作品标题：黑体，二号，粗体（二）学院：楷体，三号，粗体（三）班级：楷体，三号，粗体（四）作者姓名：楷体，三号，粗体二、目录目录要求从菜单栏“插入”选项卡中的“引用”选项中，通过“索引和目录”选项自动生成，不得自行攥写。三、文字格式（一）字体、字号1．标题：黑体，二号，粗体2．一级标题：二号，宋体，粗体二级标题：三号，宋体，粗体三级标题：四号，宋体，粗体四级标题：小四，宋体，粗体3．正文：小四，宋体（二）行距：1.5倍行距（三）其他：各级标题前的序号形式要求和范例中的形式保持一致，其中：1．一级标题序号：中文数字加顿号2．二级标题序号：中文数字加括号3．三级标题序号：阿拉伯数字加点4．四级标题序号：阿拉伯数字加括号【例】一、村民自治的历史[一级标题]（一）村民自治的概念[二级标题]1．村民自治[三级标题]（1）村民自治[四级标题]三、版面格式（一）页眉，内容为：作品标题；字体为：五号，居中（二）页面设置1、页边距：上：2.5厘米下：2.5厘米左：3厘米右：3厘米装订线：0厘米2、页眉：1.5厘米页脚：1.5厘米3、纸型：A4，纵向（三）插入页码位置：页面底端对齐方式：外侧（四）注释采用尾注，自定义标记为[1]，[2]，[3]……注：专著为[M]，报纸为[N]，期刊文章为[J]，论文集为[C]，学位论文为[D]，报告为[R]，标准为[S]，专利为[P]【例】[1][美]詹姆斯·W·沃克.人力资源战略[M].北京：中国人民大学出版社，2001：23-24[2]李强.转型期冲突性的职业声望评价[J].中国社会科学2000（4）：20-29[3]Whyte,M.K.&L.Parish.1984,UrbanLifeinContemporaryChina,Chicago:UniversityofChicagoPress,P78-79（五）参考文献格式同上，先中文后英文；中文按姓名的拼音排序，英文按姓名的字母排序。四、附录报告附录中的内容包括：各单位签发的证明、导师推荐信、调查问卷样稿、访谈记录、实践照片以及其他和实践活动相关但不适合放在正文中的附件。五、其他（一）背景报告的背景没有详细要求，但要保证清晰、美观，不能影响文字的阅读。（二）图片实践活动相关图片建议分成两部分放置：与正文内容联系较强，能较好反应实践过程的图片建议放在正文中，图片位置自行调整，力求美观；与正文内容联系不紧密，但能较好反应实践过程的图片，建议放在附件中，形式自定。（三）打印及包装实践报告应装订整齐，禁止过度包装，除必要的实践图片外不允许彩色打印，建议采取双面打印。附件3：金融学院2012年寒假社会实践报告内容要求一、社会实践的背景、目的及意义二、社会实践的思路及方法三、社会实践的主要内容（框架）、重要观点及对策建议四、社会实践的进度安排与任务完成情况五、调查结果统计与数据分析过程六、社会实践的不足及尚需深入研究的问题七、经费决算情况八、附录以上为社会实践报告的内容参考，同学们可以根据实践的具体情况，对实践报告内容进行适当调整。