一年级数学乐园分析1

一年级上册《数学乐园》内容分析【教学内容】人教版小学数学教材一年级上册第82、83页。【教材分析】“数学乐园”是集数的认识、计算，生活中的数为一体，通过实践活动的形式组织教学，内容包罗万象，富有趣味。教材根据学生生活实际，设计了一种数学实践活动情景，分成7个不同的知识块。但是老师要注意：实践活动课不同于数学练习课。实践课要组织学生灵活地综合运用所学到的数学知识、方法解决实际问题，体会学习数学的目的与作用，增强学习数学的兴趣和自信心。【内容安排】活动以“下棋”游戏的方式，让学生调用以学过的数学知识和经验解决所遇到的问题，感受数学与生活的联系，培养合作和交流能力。游戏中一共有23个题目，包含了前6个单元所学的内容。（具体内容见表格）领域知识点题目数与数数○2一共有几个轮子？○2家里的电话号码由几个数字组成?○5帮兵兵数一数有几双袜子。○6回答小童的问题。.数的顺序○3，19、18、（）、16○616的前一个数是（），后一个数是（）数的组成○1几和几组成8？○719是由几个十和几个一组成的。代数基数意义○4星期二到星期四放假，放几天？4一周有几节数学课？序数意义○3我的生日在几月?星期一的前一天是星期几？○4（电梯按键上的）12表示什么比大小○5写出大于4小于10的数。○6比一比15○016.计算○16+4=？○3319—9+4=?○413-2=？○5帮小刚送一封信○710-5-5=？图像与几何位置○2铅笔盒放在讲桌的（）面。○5我坐在同桌的（）边。认识图形○36个正方体可以拼成一个大的正方体吗？教材所安排的内容较多，文字信息量也大，对老师课堂监控能力提出了很高的要求。特别是当同桌的两个学生在一起做游戏答题的时候，有时没有辨别正确与否的能力，需要教师及时引导。因此，上好这节课的关键是教师要做好对教材、对学生的分析，要将学生学习过程中的重点和难点、学生解决问题中可能遇到的困惑作出预设。【教学目标】1、通过经历“下棋”游戏活动的全过程，使学生初步感受到做事情要遵守“规则”的重要性。2、在下棋过程中，使学生学会调用以前的知识、经验解决生活中常见的问题，感受数学与生活的联系，培养合作和交流能力。3、感受梳理知识的重要性，体会归纳整理知识的好处。4、初步培养学生的审题意识和倾听习惯。【教学重点】培养学生的审题意识倾听习惯、交流能力。【教学难点】用所学的知识以及所要的生活经验解决简单的实际问题。【教学建议】1.读懂游戏规则，使活动有序。教师可以先让学生自己读读小精灵的话，然后再带着学生一起读一读，并让学生把自己读懂的意思和同桌说一说，最后组织全班交流，说一说怎么做这个游戏。在交流过程中，教师要使学生明确：（1）2人一组游戏；（2）猜拳决定谁能走；（3）按序号顺序走；（4）走哪格答哪题，对了停在这个格子，错了后退一格；（5）再猜拳，决定谁走；（6）先到终点的人获胜。2.做好教具、学具，使活动有序。按照教材的样子做好教具、学具。教具贴在黑板上，便于师生操作。学具两个学生一套，便于学生人人参与，保证好的效果。每一块磁力贴都有两面，一面写题目，另一面写题号。让学生通过猜拳确定谁获得翻题的资格，并按照题号的顺序先翻题再进行解答，解答后要互相判断一下解答得是否正确。3.同桌自主游戏，使活动有趣。教学时，可先让同桌自主游戏，互相监督。教师要注意巡视，收集可供集体交流的素材。然后在一轮游戏后交流汇报，对游戏中的问题、困惑共同研讨。再变换游戏规则继续游戏，如采用随意翻题，完成所有题目。也可以把这部分学习内容制作成游戏的课件，创设一个学生喜闻乐见的活动情景把知识串起来，让学生主动参与！