平面色彩构成

艺术设计平面构成色彩构成立体构成第一章概述＼．平面构成是一门视觉艺术，是在平面上运用视觉反应与知觉作用形成的一种视觉语言，研究如何创造新的视觉形象，视觉形式，用形式来表达设计思想．一平面构成的概念二平面构成的产生我国传统的几何图案德国包豪斯三平面构成的分类和目的基本要素：点、线、面、体依其目的分为：目的构成、纯粹构成第二平面形态的基本要素——点、线、面、体（一）点点的形状、点的相对性1.单点：不同的位置会产生不同的视觉效果。2.两点：两点间的张力可以引导视觉的流动。3.复点：三个以上的点称为复点。4.大小点：大小点的不同并置，形成不同的空间感和立体感。5.整点与碎点整点清楚辨别点的形象。碎点则无法辨别。6.有方向性的点7.重叠的点（二）线线的形状当点带有方向性的运动变化时，具有各种线的性质。直线：点的延伸或单向排列或单向移动。曲线：点的方向不断的渐次移动和改变。折线：点有规律的、有节奏的改变方向。线的相对性（三）面面的形状点的扩大、集合、排列及线的移动轨迹都可以成为面。面的相对性面的厚度是相对的，是由表明面形的线的粗细决定的。（四）体将面转折围合即称为体。体的形状点、线、面、体的错觉错觉：感觉对客观事物的错误反映。（一）点1.等量的点2.形象的依附（二）线1.长短的错觉2.位置的错觉（三）面1.大小的变化2.形象的变化（四）体1.明暗不同——大小2.边线不同——重量3.背景不同——体积4.表现不同——质感点、线、面、体的情感表达（一）点1.大点：简洁，缺少层次2.小点：琐碎、零落3.方点：次序感4.圆点：柔美，有运动感5.实点：真实、肯定6.虚点：虚幻、飘渺（二）线直线1.粗线：强劲、笨拙2.细线：柔软、锐利曲线1.自由曲线：自由、轻快，有表现力2.封闭的线：刻板、冷淡（三）面1.正圆形面：圆润缺少变化2.方形面：严谨、呆板（四）体1.抽象体：迷幻、奇异2.完整体：完整、圆满第四章集团化（群化）一集团化（群化）的特点群化，是基本形重复构成的一种特殊形式，也可看做是超基本形．二集团化（群化）的方法１.对称２.平衡３.平移４.反映５.旋转６.扩大７.错位８.回旋三集团化（群化）的要求１.基本形的相同或近似２.基本形具有方向的共同性３.集团化后的形象应比较容易形成一个习惯形４.集团化后的形象应更完美、平稳。四集团化（群化）的情感特征集团形式本身就给人以力量、友好、亲善的感受，依据形象的形状又会给人不同的心理感受。第五章重复的构成形式一单纯的重复（拷贝）1.单体的重复将基本形反复排列出现，就形成形象的连续性、再现性、统一性，体现一种平静的单体重复。2.单元的重复将基本形做巡回式的重复排列。3.近似的重复将同中有异，异中有同的基本形重复排列。二重复的情感特征1.有目的的重复2.无目的的重复3.过量的重复4.近似的重复5.无规律的重复近似的构成形式近似的构成形式近似的方法1.形象的近似：让形象在特征上具有雷同的相似性。2.大小的近似：让形象在大小量化上具有相似性。3.排列的近似：让形象在排列组合上具有相似性。4.色彩的近似：让形象在色彩上具有相似的色相、明度或纯度。5.形象处理的近似：让形象在表面的处理上运用相似的手法。渐变的构成形式一概念渐变，也称渐移。是以类似的基本形或骨骼渐次的循序渐进地逐步变化．二形式种类（一）形状的渐变基本形有规律的、逐渐的增减变化，形成发展性的渐变特征。（二）大小的渐变基本形由大到小或由小到大渐次的变化。（三）方向的变化基本形的方向由正面渐次转向侧面。（四）位置的渐变基本形在有作用的骨骼中，进行上下位置的移动。（五）间隔的渐变基本形与基本形间的距离渐次地变疏、变密。（六）色彩的渐变基本形的色彩由明到暗，渐次地变化。骨格线１、有作用的骨格线基本形若超出骨骼线之外就会被骨骼线切割掉。２、无作用的骨格线只固定基本形的位置，不会切割基本形。渐变的秩序方法（一）等比用一个基数所得的乘方，依次排列起来所形成的数列。如２、４、８、１６（二）等差数列各项之差,如１、２、３、４、５。渐变的情感特征１.表达细腻的情感变化２.引人入胜，更好表达设计意图３.形成空间感４.形成运动感，富有变化色彩构成部分第一章色彩构成12了解色彩构成概念第二章色彩三属性123理解色彩三属性概念第三章色彩补性特征12互补色互混的推移构成设计第四章色彩混合12第五章色彩心理12色彩的节奏12色彩的调和12掌握纯色与混入黑、白、灰的调和，两色互混调和，参色混合调和，混入同一色加强色彩能力的三个方面:1、色彩的印象方面：指从自然界的色效果入手去发现有彩色的规律，对我们的视觉造成心理的反应。A、有色彩表现温度感肌理效果。B、体现喜怒哀乐。c、用色彩表现抽象效果。d、色的表现方式：属于色彩心理表达各种色彩对人的心理有不同的感受。2、色结构方面:3、色彩构成的原则:A、色彩的明度、纯度面积，图形色要比底形色更为明亮、鲜艳，明度、纯度比底形色略。高一些。图形色以形色的明度、纯度不能太接近B、面积明亮颜色稍少一些，暗的稍大一些。C、色的平衡：对称以非对称平衡。聚有单纯视觉感强的感觉，属对称平衡。面积方向大小形状相互平衡属非对称平衡。立体构成1、通过对形体变化的训练，培养学生对造型的感受力，想象力和创造力。2、通过形象思维活动，激发学生学习兴趣，增强学生求知欲望。3、学具准备：剪刀、单面刀片、直尺、圆规、铅笔、硬纸板。第一课时：1、组织教学，并检查学生所要求带的工具。2、拿出学生做的平面构成作业挂在黑板的一头，启发和回忆学过的平面构成。提问：什么是平面构成？平面构成--------是在二维平面上进行的造成活动，它的构成元素是点、线、面、3、出示半立体构成的制成品和一张根据平面构成做成的半立体构成的三角点构成。4、立体构成是将形态要素按照一定的法则创造出实际占据三维空间的立体形态的造物活动。5、立体构成有半立体构成，线立体构成，面立体构成，块立体构6、立体构成应用于建筑设计、商品、产品、工业设计等。一、立体构成观1.点、线、面的观念是立体构成的最基本的观念。2.立体构成是使用各种基本材料，将造型要素按照美的原则组成新立体的过程。。3.立体构成又是对实际空间和形体之间的关系进行研究和探讨的过程。二、构成要素1.关于点、线、面、体。（1）立体构成中点、线、面、体与几何学上的点、线、面、体的差异。（2）立体构成中点、线、面、体与平面构成中的点、线、面、体的差异。2.关于色彩（1）立体构成的色彩是实际占据三度空间的材料的表面色彩（2）立体构成色彩包括形体的本色和经人为处理过的色两部分。3.关于肌理（1）立体构成的肌理指材料表面的纹理、构造组织给人的触觉质感和视觉质感。三、形式要素1.单纯与经济5.比例与习惯2.对比与调和6.节奏与韵律3.对称与平衡7.联想与意境4.稳定与轻巧8.多样与统一四、材料要素1.材料分类法（1）不同材质（2）自然材与人工材（3）有形材与无形材（4）不同物理性能的材料