一年级上复习教案

一年级语文复习教案上册一年级语文上册复习计划一、本册教学内容：本册包括“入学教学”、“识字”、“汉语拼音”、“识字”、“课文”“语文园地”、“口语交际”几部分。汉语拼音部分，共13课，在学习拼音的同时认识70个常用字。然后是识字（一）10篇课文，识字（二）10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12—14个。20篇课文分4个单元。全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情景中进行口语交际的训练。二、本册教学目标：1．认对、读准声母、韵母。能准确的拼读音节。能准确地说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。2.准确认读300个生字。说出基本笔画的名称。能按笔顺在田字格里书写、默写100个生字。养成正确的写字姿势和良好的学习习惯，做到书写正确、规范，姿势端正，卷面整洁。3.能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。认识句号，问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。朗读、背诵指定的课文。会分角色朗读对话。能正确、流利地朗读课文。能想象课文所描绘的情景，知道课文的大意。三、复习方式：按照单元复习。1.汉语拼音：复习声母、韵母、整体认读音节.抄写并会默写。区分易混声母b—d、p－q、q－g、m—n、f—t，易混韵母ei—ie、ui—iu，读准平舌音、翘舌音、前后鼻韵母。复习拼读方法，能准确分辨两拼音节、三拼音节、整体认读音节。掌握ü上两点省写的规则及标调规则。能用拼音拼读简单的词和句子。2．识字一复习要点：★熟读课文，并会背诵。★正确认读每课生字，会给生字组词。通过多种方式检查识字。★熟练、正确的书写要写的字。听写、看拼音写、默写生字。★会将象形字和图片联系起来识字。★练习反义词：出---入上—下左—右3．课文。复习要点：★正确流利的朗读和背诵课文。★熟练认识每课生字。★正确书写要会写的字。★继续练习反义词。★熟练认读课后词语。★词语练习：青青的大大地宽宽的白白的暖和的衣裳绿色的小伞漂亮的衣服数量词：一只小鸟一条小河很多很多的房子很（）很（）的（）看看看一看说说说一说又（）又（）一束束美丽的鲜花一（）（）的（）AABB式词语：漂漂亮亮认认真真★练习句子：（）有（）。()像()。我的前面是（）。（）越（）越（）。北京是（）。五星红旗是（）。我们爱（）。（）从（）。（）吗？（）呢？（）吧？四、复习时间安排。12月27日开始，到1月5日结束。每天复习一个单元。共安排8课时。课堂上师生一一起组织好复习，自习课做试卷，发现问题及时纠正。五、复习注意事项：1．合理安排复习时间，把每一个知识点都安排到。2．复习形式灵活，能吸引学生兴趣，不加重学生负担。3．关注学习困难的学生，帮助他们进步。4．争取得到家长的支持。一年级学生学习还需要家长单独辅导，尤其是一些测试卷，需要家长讲解题意第一单元知识点梳理一、复习要点1.认识常用汉字40个，会写其中的17个。2.掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。3.初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。二、会认的字天：白天蓝天天地天空天气天上天山地：土地地方地球大地地图田地草地人：大人女人男人人口人们工人你：你好你们你我你的我：我们我的你我他：他们他的他俩四：四个四天四月四年四十十四五：五个五天五年五月五十十五下：下山上下下车下来下去下班地下足：手足足球十足足够满足不足站：车站站立站队站岗坐：坐下坐车坐船坐飞机请坐月:月儿月亮月光十月日月水：开水河水口水水火山水石：石头石子玉石岩石山：大山火山上山下山对：对手对方对面对错面对不对雨：大雨小雨下雨雨水雨伞雨衣风：大风风雨风车风衣春风秋风花：开花花朵红花花草花儿火花鸟：鸟儿飞鸟小鸟水鸟六：六个六天六月六十十六七：七个七天七月七十十七七上八下九：九个九天九月九十九月十日三、会写的生字一：（一个）（一天）（一月）（一人）（一只）二：（二十）（十二）（二月）三:（三个）（三天）（三十）（十三）口：（人口）（口水）（门口）（出口）（入口）目：（耳目）（双目）（目光）（目录）（目标）耳：（木耳）（耳朵）（双耳）（耳目）（耳机）手：（小手）（手足）（手心）（双手）（手机）（水手）日：（日子）（日月）（日出）（生日）（日光）（日记）田：（田地）（水田）（禾田）（种田）（田野）禾：（禾苗）（禾田）火：（大火）（火山）（火车）（文火）（火苗）（水火）虫：（小虫）（虫子）（青虫）（甲虫）云：（白云）（云朵）（乌云）（风云）（彩云）山;（大山）（火山）（上山）（下山）（山水）八：（八个）（八月）（八十）（十八）十：（十个）（十天）（十月）（二十）（三十）四、反义词：上---下古----今天---地五、字词句练习。日日出爸爸带我看日出。月月儿弯弯的月儿像小船。六、知识拓展，积累词语山清水秀柳绿桃红七、要背诵的儿歌、背诵古诗。第一单元复习教案教学目标:1.复习认识常用的汉字40个，会写其中的17。2.正确、有韵律的背诵重要儿歌。3.复习相对词语的特点，感受汉语的精妙。4.复习象形字，掌握识字方法。5.复习应掌握的10中笔画。教学重难点:1.复习认识常用的汉字40个，会写其中的17个。2.正确、有韵律的背诵重要儿歌。3.复习应掌握的10中笔画。4.复习相对词语的特点，感受汉语的精妙。教学过程：一、复习导入同学们，我们已经完成第一单元的学习，老师想看看小朋友都掌握了学到怎么样?我来考考大家。投影出示易读错的词语三月、四个、上天、小手、足球、站立、坐下、水池、虫子抽生起来读，开火车读词语（以上词语复习要点，注意平翘舌的发音）二、你说我写，复习重要笔画。师：孩子们，词语大家都过关了，现在老师还要考一考你们对笔画的认识。复习要点：口：第二笔是横折。耳:第三笔是竖。手：第一笔是撇，第四笔是弯钩。禾:最后一笔是捺。虫：第五笔是提。三、听写词语一二、三九、上古、门口、耳目、手足、日光、田地、禾苗、火车、虫子、云朵、山川、八方、十分四、练习辨字组词一（一人）三（三月）上（上天）口（人口）二（二十）王（大王）土（土地）日（日子）目（目光）耳（耳朵）手（双手）田（田地）且（而且）身（身体）毛（毛衣）四（四方）禾（禾苗）火（大火）虫（虫子）云（白云）山（山上）木（木头）头（头发）中（中国）去（去年）凶（凶手）五、相对词语对对碰近义词站—立行—走卧—躺反义词分—合上—下今—古六、我会背诵儿歌七、小结第二单元知识点梳理一、复习1.准确认读6个单韵母、23个声母。2.正确区分形近的声母、韵母并抄写。3.能读准音节，认识事物，并把音节和图画正确连起来。4.能正确认读学过的字，口头造句，把认字和学习语言结合起来。二、要认读的拼音ɑ、o、e、i、u、ü、b、p、、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、z、c、s、zh、ch、sh、ryi、wu、yu三、会认的字大土米我马地爸妈花个弟哥画下洗衣服鸡做过了不乐出读书骑车的话四、会读的儿歌第二单元复习教案教学目标1.学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2.能借助汉语拼音识字、正音，学说普通话。复习建议1.读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能区分形近字母和音节。易混字母：b/dp/qm/nf/tzh/zch/csh/sei/ieui/iu常见题型：①按声母顺序连一连。参考课本P40“连一连”做这类题注意看准每一个字母对应的点再连，连完检查是否有遗漏的点或错连的点。②给下列图画选择正确的拼音，在前面的括号里打“√”2.正确书写声母、韵母和音节。常见题型：找出声母、韵母、整体认读音节写在对应的四线三格里。做这类题可采用分类标记法。写完再核对是否有遗漏的字母或音节。能准确地拼读参考课本P15“我会连”、P25“读读连连”、P32“我会连”、P40“读读连连”。常见题型：连一连。还可通过按要求涂色、按要求画画等灵活多样的形式考察学生的拼读能力。二、识字与写字教学目标1.认识认读的字词，会写其中的“我会写”中的字词。2.掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。复习建议大土米我马地爸妈三、句子主要以口试的方式进行考查。相关练习参考课本“读读说说”、“我会说”、四、积累词语：参考课本“我会认、我会读”儿歌、文章等。五、综合综合汉语拼音、识字与写字等多方面的知识与能力的考查。参考题型：读短文，回答问题。读儿歌，看看哪幅图画出了儿歌的意思，在（）打上“√”第三单元知识点梳理一、复习1.复习ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ve、er、an、en、in、un、vn，ang、eng、ing、ong及其四声，读准音，认清形，正确书写。2.比较形近韵母，熟练拼读音节。3.正确、熟练地认读词语，进行初步的逻辑思维训练4．对声母、韵母、整体认读音节进行系统的归类复习。5.巩固所学的汉字，让学生准确认读。二、要认读的拼音ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ve、er、an、en、in、un、vn，ang、eng、ing、ong三、会认的字你、他、水、白、皮、子、在、小、爱、吃、鱼、和、牛、草、好家、飞、机、有、儿、河、入、校、山、田、左、片、右、半、云、她、老、师、文、朵、鹅、条、雨、天、桥四、会读的儿歌1.小白兔2.有礼貌3.月儿弯弯4.登山5.彩虹第三单元复习教案教学目标：1.学习掌握本单元复韵母。2.继续练习声母和韵母的拼读。3.认识要求会认的生字，能借助拼音正确朗读词语和句子，会读儿歌。教学重难点：1.学习掌握本单元复韵母。2.继续练习声母和韵母的拼读。3.认识要求会认的生字，能借助拼音正确朗读词语和句子，会读儿歌。教学过程：一、创设情境，激趣导入。1．同学们爸爸妈妈都给你们起了个好听的名字，上学以来，有些同学的名字大家已经认识了，有些同学的名字大家还不太熟悉，为了让更多的同学了解你，你愿意把你的名字拼读给大家听吗？指名拼读。还有谁愿意读，这么多同学，现在你可以把你的名字在小组内读一读，你也可以考考他们，让他们拼读你的名字，读的好的你们夸夸她。二、巧设游戏“找一找”，练习拼读音节。过渡：现在每个同学的名字我们都熟悉了。1．看看老师这里有拼音卡片，同学们大声读一读。2.同学们，你们喜欢玩游戏吗？现在我们就玩一个《找朋友》的游戏好吗？谁愿意来？你看看你拿的卡片能不能和他交朋友，如果能，就请你上来。见面碰一碰，点点头，读一读，学生拼读音节，其他学生说找的对。过渡：同学们，听了大家能流利正确地拼读音节，拼音王国的国王非常高兴，邀请我们到拼音王国做客，愿意去吗？就随老师一同去吧。三、复习声母打开语文书58页，瞧，拼音王国的字母朋友排着整齐的队伍欢迎我们的到来，看蓝色方队1.同学们，这些字母朋友都是什么？（声母）这就是声母表。（1）齐读。（2）我们开火车读读好吗？（3）齐背（边背边书空）、（4）在声母表中，有几个朋友长得特别相似，是谁？指名说。（5）出示：b---dp---qt---fl---n---m你是怎样分清的？（说儿歌）正6b,反6d,正9q,反9p,双门儿m,单门儿n,拐棍儿f,伞把儿t,一根小棍儿lll.四、复习韵母表1.同学们，拼音王国还有一些字母朋友，他们等得不耐烦了，也跑出来欢迎我们（出示韵母表）这些字母都是什么？（韵母），这就是韵母表，快快和他们打招呼，自己读读.2.找出单韵母、复韵母，找出鼻韵母中前后鼻韵母（分小组，找卡片）老师来教大家做一个“过家家”的游戏，看看它们是怎样变的，能变出哪些韵母来。（分别手持i、e、u卡片的同学上台）师：台上的同学听好啰，老师说，你们变，台下的同学认真看。师：过家家，过家家，i和e是一家，i在前，e在后，组成一家是个啥？生：ie（教师板书ie）师：真好，下面请同学说，看它们变得对不对。（分别变出ie、ei、iu、ui）（也可以先变再说）同学们真了不起，一下子变出了这么多，再看看哪几个模样相似呀！生：ie-eiiu-ui（教师板书）让学生比较齐读。（教师随意变换，出示不同的韵母，检查掌握情况）出示：ei--ieui--iu(