大班艺术-雪花飞-教案

大班艺术雪花飞教材分析：《雪花飞》这一活动选自省编教材幼儿大班上册第六主题《冬天的故事》中次主题一的一节艺术活动，通过此活动，幼儿可以感受歌曲优美的旋律，掌握休止符的唱法，培养幼儿对音乐的感受力、表现力，激发幼儿表现美和创造美的情趣。《纲要》中指出：要既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，又有利于拓展幼儿的经验和视野。学情分析：大班幼儿能初步感受环境、生活和艺术中的美，喜欢艺术活动，能用自己喜欢的方式大胆的表现，乐于与同伴一起娱乐、表演、创作，鼓励幼儿大胆运用不同的艺术形式表达自己的经验、感受和体验。活动目标：1、理解歌曲内容，感受歌曲优美的旋律，抒发对小雪花的赞美。2、能用自然的声音演唱歌曲，掌握休止符的唱法。3、能边唱歌曲边自由创编动作。重点：理解歌曲内容，能用自然的声音演唱出歌曲优美、欢快的旋律。难点：掌握休止符及“依呀呀得喂”的正确唱法。活动准备：1、PPT课件（下雪视频、背景音乐《小雪花》、图谱、教学资源）2、雪花、麦苗头饰。活动过程：一、设置游戏情境，引发幼儿学习兴趣教师扮演冬姑娘：我是冬姑娘，今天要和小朋友一起来玩呢，欢迎我吗？我有礼物要送给大家，那就是美丽的小雪花，小雪花，小雪花你在哪里？播放下雪视频。幼儿扮演小雪花做各种优美的动作。（播放背景音乐）让我们一起跳着舞飘落人间吧。幼儿在背景音乐《小雪花》的伴随下轻轻起舞，感受冬天雪花飘扬的美丽。二、发音练习：帮助幼儿开声，着重练习休止符的唱法，要有节奏感。三、学唱歌曲，加深对雪花的热爱。（一）整体欣赏教师演唱歌曲1.边看课件边整体欣赏歌曲一遍。提问：通过课件你看到了什么？听到了什么？你认为歌曲分为几个部分？为什么？第一段是唱给谁的？第二段、第三段又唱了什么？（二）出示图谱分段学唱歌曲，注意休止符的处理，及“依呀呀得儿喂”的节奏。1.欣赏第一段音乐。2.看图谱学说歌词。（1）教师：小雪花是怎样飞的呀？（这片紧把那片追）图谱里出现的圆圈是什么意思呢？（是休止符，空半拍）重点说好“依呀呀得儿喂”的节奏。3.集体听音乐演唱第一段歌曲。（三）同样的方法学唱第二、三段歌曲。（着重激发幼儿体验小雪花为人间做好事的自豪感和麦苗得到小雪花帮助后温暖、舒适的感觉。）（四）整体学唱歌曲。1.看图谱完整演唱歌曲。（提示幼儿用优美的声音表现歌曲的优美、欢快）2.加动作表演歌曲，重点做出雪花和麦苗的动作。（五）音乐小游戏《雪花飞》播放音乐，请一半幼儿扮麦苗围成大圆圈站好，另一半幼儿扮雪花在圆圈中间（雪花比麦苗数多一），幼儿边游戏边演唱歌曲。（第一段：扮麦苗的幼儿蹲在圆圈上，小雪花在圈中自由飞舞。第二段：一片雪花飞到一颗麦苗旁边表示给麦苗盖被，找不到麦苗的雪花落在圈中。第三段：麦苗在圈上慢慢站起，表示长高长壮了。三段结束后，没找到麦苗的雪花继续扮雪花，其余的幼儿交换角色继续游戏。）四、结束部分，加深幼儿对雪花的赞美教师：小雪花们可真能干，让庄稼喝饱睡暖，有了你们的帮助，来年一定是个丰收年。小雪花谢谢你们了，我冬姑娘还要到别的地方去看看，再见。在音乐中结束本次音乐活动。