江苏省前黄高级中学高三年级一模适应性考试

-1-江苏省前黄高级中学高三年级一模适应性考试语文试题2007.3.15第Ⅰ卷（共30分）一、（共9分，每小题3分）1．下列各组词语中加点的字的读音全部相同的一组是（）A．胭．脂殷．红湮．没荫．庇万马齐喑．B．信笺．歼．灭缄．默请柬．草菅．人命C．机杼．贮．存著．作伫．立停杯举箸．D．募．捐肃穆．蓦．然日暮．厉兵秣．马2．下列各句中加点的词语使用恰当的一句是（）A．为充分调动广大教职员工的积极性、创造性，努力提高教学质量和办学效益，近几年来，我们不断引入竞争机制．．，认真做好学校内部体制．．改革，取得了一定成效。B．西班牙、比利时、保加利亚等国政府连日来纷纷发表公报或申明．．，再次声明．．坚持一个中国原则，谴责台湾当局的“台独”行径。C．这样的小错误对于整个项目的要求来说是无伤大雅，不足为训．．．．的，我们决不能只纠缠于细枝末节而忘了根本的目标。D．一个企业要摆脱困境，就必须在激烈的市场竞争中大胆改革，勇于创新，克服举棋不．．．定．的保守思想。3．下列各句中，没有语病的一句是（）A．建立中国新一代天气雷达监测网，可以明显提高对热带气旋登陆位置及强度预报，尤其能够对中小强度的灾害性天气进行有效监测。B．忽视母语修养的后果是十分严重的，它不仅会造成语言书写的失范，生活用词的平庸，也会使母语中独特的文化意蕴在我们生活中日渐消退。C．针对在校中小学生人身伤害事故屡有发生以及事故发生后责任不明、纠纷较多的问题，制定了中小学生人身伤害事故处理与预防条例，明确了政府及其有关部门和学校、家长应当履行的职责。D．建设社会主义新农村是中国现代化进程中的重大历史任务，只有发展好农村经济建设，提高农民生活质量，才能保障全体公民共享经济发展成果，促进国民经济可持续发展。二、阅读下面一段文字，完成4—7题。（共12分，每小题3分）人左右手的奥秘在动物身上，虽然没有什么明确的手脚分工，但据观察，它们使用左前肢和右前肢的概率基本上是相等的，无论是低等动物还是灵长类动物均无例外。而作为万物之灵的有着灵巧双手的人类，左手与右手的使用概率却极不相同，大多数人习惯于用右手，而使用左手的人仅占世界人口的6％一12％，为何比例如此悬殊?有的人试图从左右脑的不同功能，即做与想的密切关系，以及心脏的位置等角度来解释大多数人为什么都习惯用右手这一问题，然而，并未获得圆满的答案。最近，瑞士科学家依尔文博士提出了一个新的假说。他认为在远古时代，人类祖先使用-2-左右手的几率与其他动物一样，都是均等的，只是由于还不认识周围的植物，而误食其中有毒的部分，左撇子的人对植物毒素的耐受力弱，最终因植物毒素对中枢神经系统的严重影响而导致难以继续生存；而右撇子的人以其顽强的耐受力而最终在自然界中获得了生存能力，并代代相传，使得使用右手的人成为当今世界中的绝大多数。美国科学家彼得·欧文也通过实验证实了依尔文的假说，他挑选了88名实验对象，其中12名是左撇子。他对这些志愿者用了神经镇静药物后，通过脑照相及脑电图发现：左撇子大脑的反应变化与右撇子有极大的不同，几乎所有的左撇子都表现出极强烈的大脑反应。有的甚至看上去像正在发作癫痫病的患者。有的还出现了神经迟滞和学习功能紊乱的症状。如果同意依尔文的假说，那么，我们可以推论出，左撇子少，就成了人类历史初期自然淘汰的结果，左撇子实际上是人类中的弱者。的确，在一个多世纪前，人们普遍认为左撇子是一种不正常的生理现象，甚至把它看成是一种疾病，以为这是由于产妇遇到难产时，婴儿的左侧大脑受到了损害，使控制右手以及文字和语言功能都产生障碍，婴儿在以后的生长过程中经常使用左手。然而，事实却与一个多世纪前人们的认识以及依尔文假说推论出的结论有很大的出入。我们生活中的左撇子大多是一些聪颖智慧、才思敏捷的人，特别是在一些需要想象力和空间距离感的职业中，左撇子往往都是其中最优秀的人才。据调查，美国一所建筑学院29％的教授是左撇子．而且准备应考博士或硕士学位的优秀学生中，左撇子占23％。不仅如此，世界上最佳网球手的前四名中有三名是左撇子，而乒乓球队、击剑队、羽毛球队中的左撇子选手也相当多。现代解剖学给了我们如下的解释：人的大脑的左右半球各有分工，大脑左半球主要负责推理、逻辑和语言；而大脑右半球则注重几何形状的感觉，负责感情、想象力和空间距离，具有直接对视觉信号进行判断的功能。因此，从“看东西”的大脑到进行动作，右撇子走的是“大脑右半球——大脑左半球——右手”的神经反应路线，而左撇子走的是“大脑右半球——左手”的路线，左撇子比右撇子在动作敏捷性方面有优势。据此观点，左撇子又是生活中的强者。那么，以上两种截然相反的观点，究竟谁是谁非?左右手真正的奥秘何在?这需要进一步探索、比较和分析，才能得到圆满的答案。4．根据原文，对依尔文博士“新的假说”解释正确的一项是（）A．由于人类历史初期的自然淘汰，左撇子人数少了，他们实际上是人类中的弱者。B．左撇子对植物毒素的耐受力弱而成了少数，而右撇子以其顽强的耐受力而成了当今世界人口的绝大多数。C．左撇子对植物毒素的耐受力实际上比右撇子强，并且代代相传。D．左撇子是一种不正常的生理现象，甚至是婴儿左侧大脑受到损害后的一种疾病。5．根据文章内容，下列说法与原文意思相符的一项是（）A．从概率看，人左右手的使用与其他动物左右前肢的使用相差悬殊。B．依尔文博士提出的假说被彼得·欧文通过88人参加的实验证实是正确的。C．现实生活中的左撇子都聪颖智慧、才思敏捷，在动作敏捷性方面比右撇子有优势。D．一个多世纪前的自然淘汰说，是依尔文博士新假说的重要前提。6．下列不属于“两种截然相反的观点”的一项是（）A．左撇子是生活中的强者还是弱者。B．左撇子是否是一种不正常的生理现象。-3-C．现代解剖学的解释与依尔文博士的假说截然不同。D．左撇子、右撇子抗毒素的能力截然不同。7．根据原文提供的信息，下列推断不正确的一项是（）A．依尔文博士提出的新的假说与现代解剖学作出的解释存在很大的出入。B．左右手真正的奥秘需要进一步研究，目前还没有得出圆满的答案。C．有6%—12％的左撇子在需要想象力和空间距离感的职业中是其中最优秀的人才。D．现代解剖学只告诉我们人的大脑左右半球各有分工，并没有能解释大多数人为什么都习惯用右手这一问题。三、阅读下面一段文言文，完成8—10题。（共9分，每小题3分）袁盎者，楚人也，字丝。高后时，盎尝为吕禄舍人。及孝文帝即位，盎兄哙任盎为中郎。绛侯为丞相，朝罢趋出，意得甚。上礼之恭，常自送之。袁盎进曰：“丞相如有骄主色，陛下谦让，臣主失礼，窃为陛下不取也。”后朝，上益庄，丞相益畏。已而绛侯望袁盎曰：“吾与而兄善，今儿廷毁我！”盎遂不谢。及绛侯免相之．国，国人上书告以为反，征系清室①，宗室诸公莫敢为．言，唯袁盎明绛侯无罪。绛侯得释，盎颇有力。绛侯乃．大与盎结交。盎素．不好晁错。晁错所居坐，盎去；盎坐，错亦去。两人未尝同堂语。及孝文帝崩，孝景帝即位，晁错为御史大夫，使吏案．袁盎受吴王财物，抵罪，诏赦以为庶人。吴、楚反②，闻，晁错谓丞史曰：“夫袁盎多受吴王金钱，专为蔽匿，言不反。今果反，欲请治盎宜知计谋。”人有告袁盎者，袁盎恐。上乃召袁盎入见，袁盎具言吴所以反状，以错故，独急斩错以．谢吴，吴兵乃可罢。遂诛晁错。吴楚已破，上更以元王③子平陆侯礼为楚王，袁盎为楚相。尝上书有所言，不用。袁盎病免居家。洛阳剧孟尝过．袁盎，盎善待之。安陵富人有谓盎曰：“吾闻剧孟博徒，将军何自通之？”盎曰：“剧孟虽博徒，然母死，客送葬车千余乘，此亦有过人者。且缓急人所有。夫一旦有急叩门，不以亲为解，不以存亡为辞，天下所望者，独剧孟耳。今公常从数骑，一旦有缓急，宁足恃乎！”骂富人，弗与通。诸公闻之，皆多．袁盎。袁盎虽家居，景帝时时使人问筹策。梁王欲求为嗣，袁盎进说，其后语塞。梁王以此怨盎，曾数使人刺盎。梁刺客后果遮刺杀盎安陵郭门外。太史公曰：袁盎虽不好学，亦善傅会，仁心为质，引义慷慨。遭孝文初立，资适逢世。时以变易，及吴楚一说，说虽行哉，然复不遂。好声矜贤，竟以名败。（选自《史记·袁盎晁错列传》，有删改）【注】①清室：也作“请室”，汉代专门囚禁官吏的监狱。②吴、楚反：指汉景帝三年发生的吴、楚七国叛乱。③元王，即楚元王刘交，其子为平陆侯刘礼。8．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A．盎素．不好晁错素：向来。B．使吏案．袁盎受吴王财物案：查究。C．诸公闻之，皆多．袁盎。多：认为多事。D．洛阳剧孟尝过．袁盎，盎善待之。过：拜访。9．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）A．①及绛侯免相之．国②不足，又顾而之．他B．①宗室诸公莫敢为．言②如姬为．公子泣C．①绛侯乃．大与盎结交②今君乃．亡赵走燕D．①独急斩错以．谢吴②而蔺相如徒以．口舌为劳-4-10．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．袁盎为人直言敢谏，强调等级名分和“礼”的规范，认为臣下与主上不可缺失礼节。他对绛侯骄矜无礼的行为向孝文帝提出了谏言，孝文帝接受了他的建议。B．吴楚叛乱后，晁错诬陷袁盎收受吴王财物，遮掩其反叛阴谋，请求处置袁盎。袁盎却向皇上说明吴王谋反是晁错唆使，只有赶快杀掉晁错，吴军才会罢休。C．梁王想成为汉景帝的继承人，袁盎进言劝说，这个朝议此后便被阻止，梁王因此怨恨袁盎，曾经多次派人刺杀袁盎。袁盎最终遇刺身亡。D．司马迁认为，在孝文帝刚继位时，袁盎碰上了适宜的时代，才智得以施展。而时局在变动着，等到吴楚反叛时，他诛杀晁错的建议虽被采纳，但他已不再被重用。第Ⅱ卷（共120分）四、（共23分）11．将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（9分）（1）已而绛侯望袁盎曰：“吾与而兄善，今儿廷毁我！”盎遂不谢。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）今公常从数骑，一旦有缓急，宁足恃乎！（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）好声矜贤，竟以名败。（2分）__________________________________________________________________________12．阅读下面两首宋词，回答后面的问题。（8分）卜算子·咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。霜天晓角·梅萧泰来千霜万雪。受尽寒磨折。赖是生来瘦硬，浑不怕、角吹彻。清绝。影也别。知心惟有月。原没春风情性，如何共、海棠说。（1）两首词的上片分别寄托了作者什么样的情怀？（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）两首词分别写到了“风雨、霜雪”以及“群芳、海棠”有什么作用？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________