沪教版一年级下册美术教案

第一课件网免费教学资源下载基地单元主题：第一单元有趣的想象课题名称：第1课数字的联想课题名称：第2课水迹象什么课题名称：第3课象形的文字单元主题：第二单元学习的好伙伴课题名称：第4课我的小书包课题名称：第5课我的活动表单元主题：第三单元动物乐园课题名称：第6课我喜欢的动物课题名称：第7课克隆小动物课题名称：第8课我们的心愿单元主题：第四单元走近大师课题名称：第9课学大师画头像课题名称：第10课我给同学画张像单元主题：第五单元流畅的交通课题名称：第11课认识交通标志课题名称：第12课立体交通课题名称：第13课未来汽车单元主题：第六单元城市更漂亮课题名称：第14课美化人行道课题名称：第15课小小建筑师单元主题：第七单元我们的运动会课题名称：第16课啦啦队课题名称：第17课比赛跑课题名称：第18课我们的奖牌单元主题：第八单元节日真快乐课题名称：第19课彩纸手拉手课题名称：第20课节日联欢会单元主题：第一单元有趣的想象课题名称：第1课数字的联想知识要素夸张与装饰形状的联想第一课件网免费教学资源下载基地技能要求：学习画、剪、添加与配色教学目标：体验与发现：启发联想，使学生发现数字的装饰美实践与创造：大胆想象，创意添加，使数字更有趣欣赏与评议：互相交流、欣赏，不断激发创新欲望教学重点：启发开拓学生思维，设计有创意的数字联想教学难点：数字设计既要生动可爱，又要简单不复杂教学过程：一.欣赏与讨论1.欣赏激发兴趣。2.小组交流各自的创意。二.设计与制作1.教师可以简单介绍设计、制作步骤。2.草稿设计、剪贴勾线、添加形象、涂色完成。3.制作过程中，创设交流机会，拓展思维，提高全班整体作业效果。三.评论与见解1.有些数字特别醒目，是用了什么手法？2.为什么有些数字特别有趣，它夸张了什么？3.你觉得哪一张最吸引你，为什么？四.欣赏与交换1.鼓励学生相互交换自己的作品。2.也可以把自己的作品送给级任老师。3.作品做成头饰即兴表演。单元主题：第一单元有趣的想象第一课件网免费教学资源下载基地课题名称：第2课水迹象什么知识要素概括、取舍、添加和联想技能要求：学习点线面组合的方法教学目标：体验与发现：体验创造的乐趣，发现水迹产生的现象实践与创造：根据水迹的形状添加特征创造有创意的画面欣赏与评议：能发现并评价别人和自己作品的优点教学重点：根据水迹的形状添加特征，创造有创意的画面教学难点：体会发现和创造的乐趣教学过程：一.发现与引导1.制造偶发事件，在纸上留下水迹，引发兴趣。2.说说水迹在纸上留下了什么？3.欣赏同龄人和名家（作品形象夸张，特征明显）的作品，初步感受水迹的夸张、流畅、富有想象的美。二.感受与尝试1.请学生在卡纸上随意留下水迹。2.有意识地用晃、抹、点等方法来补充水迹。三.观察与联想1.引导学生对水迹进行观察与联想（可以转动纸片、变化角度来观察联想）。2.强调物体的特征作添加。3.根据画面呈现的主题作适当的背景添加。4.欣赏抽象作品（赵无极、米罗等）帮助一时联想不出的学生树立信心。先构成画面再联想。四.欣赏与交流1.学生介绍自己的作品，给画面命名，讲述发现的过程、作品的闪光点。第一课件网推荐其他学生作品，并阐述理由。3.说说你今天的感受和收获。单元主题：第一单元有趣的想象课题名称：第3课象形的文字知识要素文字演变和古文字书写技能要求：初步掌握涂色的多种方法教学目标体验与发现：发现古文字很像身边的事物，线条优美.培养民族自豪感。实践与创造：多种涂色方法的尝试与创新；字与色的组合欣赏与评议：欣赏蜡笔的不同运用带来的不同效果教学重点美化象形文字教学难点根据象形文字搭配涂色方法教学过程一.涂色练习1.跟着练习①教师出示范画：用多种涂色方法涂色的纸。学生认识一些涂色方法：接色、圈色、点色、刮色……②学生尝试涂色。③尝试作业的评议。2.创新涂色：①学生讨论：还有没有其它的涂色方法？②反馈、交流。③学生涂色。3.教师巡回辅导，及时发现学生作品中的新方法，及时表扬。第一课件网教师在底色上写上象形文字。导入课题：象形的文字2.看课件，欣赏古文字的演变过程。3.教师讲述古文字的故事，激发学生的兴趣。4.学生在自己的涂色纸上写上象形文字。三.组合字与色1.欣赏书本范例，欣赏字与色的组合。2.根据象形文字配上底色。游戏：选择与某一象形文字相配的涂色方法。3.学生创作：选择自己感兴趣的文字，配上合适的涂色方法。四.展评1.展示。2.自评、互评、师评。单元主题：第二单元学习的好伙伴课题名称：第4课我的小书包知识要素初步感受方形物体技能要求：观察、表现细节和立体感教学目标：体验与发现：体验材料，发现书包造型的结构美。培养学生爱护书包和整理书包的好习惯。实践与创造：利用废纸盒制作或写生书包欣赏与评议：欣赏、比较不同类型的作品，学习评议教学重点：知道书包的特征第一课件网免费教学资源下载基地教学难点：有创意的书包教学过程：一.观察与对比1.导入：书包的功能、书包的特点；2.把纸盒与书包作比较，让学生发现a.共同点——立方体；b.不同点——书包有盖子、扣子、拉链、口袋、背带等结构：3.欣赏书本上的写生与纸工作品。二.制作书包1.纸盒的选择与构思。2.示范制作纸书包的步骤：a.剪去纸盒的顶部；b.剪出书包的盖子（连着扣子）、背带、口袋等形状，并进行美化；c.粘贴。三.写生书包1.对自己的书包进行多角度观察，选择一个较好画的角度。2.写生书包：a.注意构图（书包大小）。b.注意书包上面的各种结构特征和细致的缝线等。c.注意色彩的搭配，允许比真书包的色彩鲜艳，或改变原书包的色彩。四.欣赏与评讲1.作品分立体和平面两组展示。2.请每人说一说自己作品的优点和独特处。3.以小组讨论、交流并发表自己的意见，介绍自己认为最好的作品，好在何处？单元主题：第二单元学习的好伙伴课题名称：第5课我的活动表知识要素第一课件网免费教学资源下载基地简单的设计和折纸技能要求：学习纸工折、剪的方法教学目标：体验与发现：体验制作的乐趣，发现合理安排时间的重要。养成良好的生活习惯。实践与创造：折叠纸条，并想象，剪贴、添加形象欣赏与评议：交流构思，展现作品并表述自己的想法教学重点：连续重复折叠纸条的方法教学难点：对纸条进行联想教学过程：一.回忆引入1.师生回忆曾经度过的美好的双休日，激起学生对双休日的兴奋。2.小组交流如何安排好双休日。3.学生在“万事贴”上写出自己的双休日安排。不会写的字可用拼音代替。4.欣赏书本范作，感受装饰好的双休日活动表。二.想象与设计1.根据自己最喜欢的动物或玩具形状，来设计双休日活动表的造型。2.画出大致草图，要有新意。草图不宜太小。三.制作与装饰1.对折剪支架：在复习半圆形纸立体的基础上，引导学生剪出多种形状的纸立体作为支架。（变可以台式日历为参与）2.师生讨论折叠纸条3.小组边摆弄纸条边讨论，纸条像什么？4.粘贴折叠的纸条，并用彩纸添加形象，使主题更突出。四.欣赏与推荐1.展示并评讲。2.学生推荐组内较好的作品，并说明理由。3.扩展：还可以制作其他活动表，使生活更有条理性。4.鼓励学生定了计划，就要认真按照计划去做。第一课件网免费教学资源下载基地单元主题：第三单元动物乐园课题名称：第6课我喜欢的动物知识要素了解不同动物的特征技能要求：同步掌握描绘动物动态的方法教学目标：体验与发现：了解自己喜欢的动物外形特征和习性。教育学生要爱护小动物。实践与创造：学会用点、线、形、色彩、肌理表现动物欣赏与评议：学习从情感、构图、色彩等方面评论作品教学重点：引导学生抓住动物特征来画教学难点：富有情趣的画面组合教学过程：一.体验与交流1.通过情境导入，激发学生介绍自己喜爱的动物。2.引导学生说说喜爱的动物的一些特征。3.欣赏小伙伴作品。二.想象与创作鼓励大胆想象，勇于表现自己对动物的喜爱。1.抓住动物的主要特征画动物。2.可画一种动物，也可画几种动物。3.画出富有情趣的人与动物和睦相处的场景，体验人和动物的亲密关系。4.鼓励学生拟人化的表现。5.画面饱满，色彩明快。三.欣赏与评论1.鼓励学生在作画过程中离开座位，走一走，学会欣赏别人的作品，学会交流评价。2.举办“我喜爱的动物”画展，简述自己的作品、自评。第一课件网互评，从情感、构思方面。4.教师参与自评、互评过程，给予鼓励和帮助。四.发散与思考从画“我喜爱的动物”，联系我们赖以生活的生存环境，想想人类能为动物做些什么？通过一些有意义的日子，思考如何表现人类和动物的亲密关系。单元主题：第三单元动物乐园课题名称：第7课克隆小动物知识要素知道复制的多种概念技能要求：学习对折印、画、剪贴的方法教学目标：体验与发现：体验复写纸印画的乐趣，发现复制的秘密。教育学生要爱护小动物。实践与创造：用复写纸对折印画，大胆想象，创意剪贴欣赏与评议：积极交流，表述自己的看法教学重点：学会用复写纸对折印画的方法教学难点：故事情境的创设教学过程：一.体验与发现1.通过观察有关资料，引导学生观察动物的外形特征，体验动物的可爱之处。2.再次欣赏有关音像资料，使学生感受到不少动物因自然灾害和人类捕杀而濒临灭绝，激发学生拯救动物的情感，从而揭示课题。二.感受与尝试1.用深入浅出的语言简单介绍“克隆”的科学知识。第一课件网引导学生看懂教材上的步骤图：a.将画纸对折，在中间加入复写纸，而后印画小动物；b.打开画纸，画面上出现对称的动物图案，“克隆”成功。三.想象与创造1.教师出示有汽车图形的范作和四方连续范作，让学生辨别比较与尝试作业的不同之处。a.剪成车形的范作是将尝试作业在图案印制时加上车形背景后剪成的。b.四方连续范作是将画纸对折，在中间夹入复写纸后再将画纸对折，然后印画小动物图案和添画背景。2.欣赏教材第七页集体作业，发散学生思维，以小组为单位，创设一个情境。3.学生创作，教师巡回辅导。四.欣赏与交流1.将各自的作品粘贴在情境背景图上。2.组内交流，根据情境讲述各自的创作。3.班内欣赏与交流。单元主题：第三单元动物乐园课题名称：第8课我们的心愿知识要素了解动物高兴时的特点技能要求：动物与自然的关系以及构图方法教学目标：体验与发现：体验动物高兴的心情，发现动物的动作及表情的变化。教育学生要爱护小动物。实践与创造：描绘动物高兴的表现欣赏与评议：学习从情感、构图发面评论作品教学重点：表现动物与自然的关系教学难点：第一课件网免费教学资源下载基地人和动物和睦相处的画面安排教学过程：一.体验与交流1.出示上节课优秀作业请学生欣赏，揭示课题：我的心愿。2.小组讨论各自的心愿，抽几名学生说一说。3.由人类高兴时的表情和动作，联想动物流泪的表情和动作。表情：眼上翘，嘴上弯或咧开嘴巴哈哈笑。动作：摇头摆尾，唱歌跳舞乐陶陶……