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河北中小学教师综合教育技术能力考试评价题总汇评价课件类:1、请观看小学语文第一册《地球爷爷的手》课件,根据给出的课件教育性评价一级指标,写出相应的二级指标(至少三条),并确定评价等级,最后评述课件的优缺点,给出改进意见。参考答案:二级指标:(1)具有直观和趣味性:利于学生理解,能调动学生的学习积极性。(2).具有启发性:能启发学生的思考。(3).针对性强:知识密度合理,深入浅出,无干扰信息。优点:1)课件内容的组织深入浅出,画面简洁美观,布局均衡大方,整体风格一致。2)课件操作简单,适合课堂演示使用。2、请观看Flash课件《对称图形》,根据给出的Flash课件教育性评价一级指标,写出相应的二级指标(至少三条),并确定评价等级,最后评述课件的优缺点,给出改进意见。参考答案:二级指标:(1)具有直观和趣味性:利于学生理解,能调动学生的学习积极性。(2).具有启发性:能启发学生的思考。(3).针对性强:知识密度合理,深入浅出,无干扰信息。评价等级:优,良,中,差.其中1,2,3为优4为良。优点:1).课件内容的组织深入浅出,画面简洁美观,布局均衡大方,整体风格一致。2)课件操作简单,适合课堂演示使用。缺点及改进意见:3、请观看多媒体课件《最大的麦穗》,然后从课件制作的教育性方面给予评价。参考答案:选题恰当,能发挥多媒体演示文稿的功能和优势,帮助完成教学目标。能解决教学中的重点和难点问题。能激发学生的兴趣和动机,活跃课堂气氛。无干扰信息,不分散学生的注意力。5、请观看Flash课件《角的认识与度量》,试根据给出的Flash课件教育性评价一级指标,写出相应的二级指标(至少三条),并确定评价等级,最后评述课件的优缺点、给出改进意见。参考答案:二级指标:1.具有直观和趣味性:利于学生理解,能调动学生的学习积极性。2.具有启发性:能启发学生的思考。3.针对性强:知识密度合理,深入浅出,无干扰信息。评价等级:优,良,中,差.其中1,2,3为优4为良。参考答案:(答出四点以上内容可得满分)优点:1.课件内容的组织深入浅出,画面简洁美观,布局均衡大方,整体风格一致。2.课件操作简单,适合课堂演示使用。缺点及改进意见:1.缺少测验题——设计测验题和参考答案,考察学生学习情况,并进行评价。2.没有使用音效——可以在重点地方使用音效。3.文档和基础知识不足——适当增加文档和基础知识内容。4.导航的设计应更具控制性——加上“上一步”、“继续”等按钮功能更好。评分标准:教育性二级指标和评价等级:40%,写出三条指标以上、评价等级基本合理给满分,否则酌情减分优缺点及改进意见:60%,写出四条以上给满分,否则酌情减分7、请观看小学数学课程多媒体教学演示文稿《美丽的轴对称图形》,试根据给出的多媒体课件教育性评价一级指标,写出相应的二级指标(至少三条),并确定评价等级,最后评述课件的优缺点、给出改进意见。参考答案:二级指标:1.具有直观和趣味性:利于学生理解,能调动学生的学习积极性。2.具有启发性:能启发学生的思考、培养学生欣赏对称美。3.针对性强:知识密度合理,深入浅出,无干扰信息。4.具有创新性:能支持合作、自主或探究式学习。评价等级:优,良,中,差.其中1,3为优,2,4为良。优点:1.课件内容充实,有启发性。2.课件简单易用,适合课堂演示。缺点及改进意见:1.交互性稍差,缺乏层次——设置一定的链接。2.缺少学习过程——提供从确定学习目标、内容,到学习、辅导、测验等步骤的完整学习过程。3.文档和背景资料不足——适当增加文档和背景资料内容。8、请观看《荷叶伞》演示文稿,试根据给出的多媒体课件教育性评价一级指标,写出相应的二级指标(至少三条),并确定评价等级,最后评述课件的优缺点、给出改进意见。二级指标:1.具有直观和趣味性:利于学生理解,能调动学生的学习积极性。2.具有启发性:能启发学生的思考。3.针对性强:知识密度合理,深入浅出,无干扰信息。4.具有创新性:能支持合作、自主或探究式学习。评价等级:优,良,中,差.其中1,3,4为良,2为优优点:1.课件内容组织恰当,直观性和趣味性强。2.课件操作简单,适合课堂演示使用。3.画面简洁美观,布局均衡大方,整体风格一致。缺点及改进意见:1.交互性稍差,不易控制——多设置些链接,使页面间的转换更方便。2.音效的使用不完整——如试验的画面等内容也要使用音效。3.学习内容过于详细——如所有的知识几乎都板书在投影上,过于繁杂。15、请观看《荷叶伞》演示文稿,试根据给出的多媒体课件艺术性评价一级指标,写出相应的二级指标(至少三条),并确定评价等级,最后评述课件的优缺点、给出改进意见。参考答案:二级指标:1、幻灯片简洁美观布局均衡大方,整体风格一致。2、恰当运用音效和切换方式3、画面不呆板、不花哨。9、请观看课件《科学认识岩石》课件,试根据给出的课件教育性评价一级指标,写出相应的二级指标(至少三条),并确定评价等级,最后评述课件的优缺点、给出改进意见。参考答案:二级指标:(1)具有直观和趣味性:利于学生理解,能调动学生的学习积极性。(2).具有启发性:能启发学生的思考。(3).针对性强:知识密度合理,深入浅出,无干扰信息。评价等级:优,良,中,差.其中1,2,3为优4为良。优点:(1).课件内容的组织深入浅出,画面简洁美观,布局均衡大方,整体风格一致。(2).课件操作简单,适合课堂演示使用。10、请观看小学数学课程多媒体教学演示文稿《找规律》,试根据给出的多媒体课件教育性评价一级指标,写出相应的二级指标(至少三条),并确定评价等级,最后评述课件的优缺点、给出改进意见。参考答案:二级指标:1.具有直观和趣味性:利于学生理解,能调动学生的学习积极性。2.具有启发性:能启发学生的思考。3.针对性强:知识密度合理,深入浅出,无干扰信息。4.具有创新性:能支持合作、自主或探究式学习。评价等级:优,良,中,差.其中1,3为优,2,4为良。参考答案:(答出四点以上内容可得满分)优点:1.课件内容充实,有启发性。2.课件简单易用,适合课堂演示。缺点及改进意见:1.交互性稍差,缺乏层次——设置一定的链接。2.没有使用音效——音乐在需要烘托气氛的时候使用。3.缺少学习过程——提供从确定学习目标、内容,到学习、辅导、测验等步骤的完整学习过程。4.部分画面不够美观,字体颜色运用稍杂,图片过大——文字颜色力求统一,图片不宜过大,留出天头和底角。5.文档和背景资料不足——适当增加文档和背景资料内容。11、请观看Flash课件《年、月、日》,试根据给出的Flash课件教育性评价一级指标,写出相应的二级指标(至少三条),并确定评价等级,最后评述课件的优缺点、给出改进意见。参考答案:二级指标:1.具有直观和趣味性:利于学生理解,能调动学生的学习积极性。2.具有启发性:能启发学生的思考。3.针对性强:知识密度合理,深入浅出,无干扰信息。4.具有创新性:能支持合作、自主或探究式学习。评价等级:优,良,中,差.其中1,2为优,3,4,为良优点:1.课件内容组织恰当,直观性和趣味性强。2.课件操作简单,适合课堂演示使用。3.画面简洁美观,布局均衡大方,整体风格一致。缺点及改进意见:1.交互性稍差,不易控制——多设置些链接,使页面间的转换更方便。2.音效的使用不完整——如“窗户”、“画”等内容也要使用音效。3.学习内容制作不完整——如“日光灯”、“电源开关”也应给出相应的英文单词和音效。4.部分图标设计不够直观易懂——图标的设计应该更直观,可以加背景说明。评分标准:教育性二级指标和评价等级:40%,写出三条指标以上、评价等级基本合理给满分,否则酌情减分优缺点及改进意见:60%,写出四条以上给满分,否则酌情减分12、请观看Flash课件《年月日》,试根据给出的Flash课件艺术性评价一级指标,写出相应的二级指标(至少三条),并确定评价等级,最后评述课件的优缺点、给出改进意见。二级指标:1、幻灯片简洁美观布局均衡大方,整体风格一致。2、恰当运用音效和切换方式3、画面不呆板、不花哨。评价等级:优,良,中,差.其中1,2为优,3,4,为良优点:1.课件主题内容突出,布局简洁,整体风格一致。2.课件操作、切换简单。缺点及改进意见:1.交互性稍差,不易控制——多设置些链接,使页面间的转换更方便。2.音效的使用不完整。3.画面美观性稍差,字体设置不恰当。评分标准:教育性二级指标和评价等级:40%,写出三条指标以上、评价等级基本合理给满分,否则酌情减分优缺点及改进意见:60%,写出四条以上给满分,否则酌情减分13、请观看Flash课件《年月日》,试根据给出的Flash课件科学性评价一级指标,写出相应的二级指标(至少三条),并确定评价等级,最后评述课件的优缺点、给出改进意见。参考答案:二级指标:1、内容正确,逻辑严密。2、各种媒体形式使用得当。3、符合学生认知特点、符合教学规律。4、结构合理,层次清楚14、请观看Flash课件《年月日》,试根据给出的Flash课件技术性评价一级指标,写出相应的二级指标(至少三条),并确定评价等级,最后评述课件的优缺点、给出改进意见。参考答案:二级指标:1、图形、动画音频、文字设计合理。2、画面流畅、快慢适度3、超级链接统一、有效4、交互设计合理,跳转方便。16、观看Flash课件《济南的冬天》,试根据给出的Flash课件教育性评价一级指标,写出相应的二级指标(至少三条),并确定评价等级,最后评述课件的优缺点、给出改进意见。题目:参考答案:二级指标:1.具有直观和趣味性:利于学生理解,能调动学生的学习积极性。2.具有启发性:能启发学生的思考。3.针对性强:知识密度合理,深入浅出,无干扰信息。评价等级:优,良,中,差.其中1,2,3为优4为良。优点:1.课件内容的组织深入浅出,画面简洁美观,布局均衡大方,整体风格一致。2.课件操作简单,适合课堂演示使用。缺点及改进意见:1.缺乏课后反馈和练习——设计测验题和参考答案,考察学生学习情况,并进行评价和反馈。2.学生活动较少——增加教师与学生互动的练习。3.字词等基础知识不足——适当增加字词等基础知识内容。评分标准:教育性二级指标和评价等级:40%,写出三条指标以上、评价等级基本合理给满分,否则酌情减分优缺点及改进意见:60%,写出四条以上给满分,否则酌情减分18、请观看中学语文课程多媒体教学演示文稿《荷叶母亲》,试根据给出的多媒体课件教育性评价一级指标,写出相应的二级指标(至少三条),并确定评价等级,最后评述课件的优缺点、给出改进意见。参考答案:二级指标:1.具有直观和趣味性:利于学生理解,能调动学生的学习积极性。2.具有启发性:能启发学生的思考。3.针对性强:知识密度合理,深入浅出,无干扰信息。4.具有创新性:能支持合作、自主或探究式学习。评价等级:优,良,中,差.其中1,3为优,2,4为良。优点:1.课件内容充实,有启发性。2.课件条理清楚,逻辑性强,适合课堂演示。3.课件主题突出,体现母爱情真。缺点及改进意见:1.交互性稍差,缺乏层次——设置一定的链接。2.缺少学习过程——提供从确定学习目标、内容,到学习、辅导、测验等步骤的完整学习过程。3.部分画面不够美观,字体颜色运用稍杂,图片过大——文字颜色力求统一,图片不宜过大,留出天头和底角。4.文档和背景资料不足——适当增加文档和背景资料内容。19、请观看中学语文课程多媒体教学实录《青蛙搬家》,试根据给出的多媒体课件教育性评价一级指标,写出相应的二级指标(至少三条),并确定评价等级,最后评述课件的优缺点、给出改进意见。参考答案:二级指标:1.具有直观和趣味性:利于学生理解,能调动学生的学习积极性。2.具有启发性:能启发学生的思考。3.针对性强:知识密度合理,深入浅出,无干扰信息。4.具有创新性:能支持合作、自主或探究式学习。评价等级:优,良,中,差.其中1,3为优,2,4为良。优点:1.教学过程清晰,条理性强。2.学生主动积极,体现学生为主体。缺点及改进意见:1.内容难度较大,学生理解吃力——适当降低难度。2.学生活动相对较少——加强师生互动,
本文标题:河北中小学教师综合教育技术能力考试评价题总汇
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