泉州市延陵小学实施素质教育工作督导评估自评报告

泉州市延陵小学实施素质教育工作督导评估自评报告指标设定自评情况权重自评分ABCA1学校领导100B1领导班子50C1办学思想学校坚持以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，全面、认真地学习贯彻十六大精神以及《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》精神，按照教育规律办事，全面贯彻教育方针。学校分别以“以人为本、依法治校”和“创建现代城市小学”为办学思想和办学目标，制定了《学校发展规划》、《创建文明学校规划》、《实施素质教育规划》、《创建文明学校计划》、《学校工作计划》等，有明确的办学目标，实行目标管理。学校的办学成绩突出，学校先后被评为、“鲤城区文明学校”、“鲤城区校务公开示范单位”、“鲤城区平安校园”、“鲤城区园林式学校”、“泉州市绿色学校”等。3030C2班子素质学校班子执法意识强，做到依法办学，以德治校。学校在全面贯彻执行党的教育方针和有关各类法律法规的同时，结合实际，建立了种行之有效的规章制度，并认真贯彻执行。班子成员有开拓、创新精神和务实精神，能根据学校实际开发课程资源，建设以乡土文化为主的校本课程。在任的校长是大专学历，并完成了校长岗位培训和提高班培训任务，任职条件符合要求，专业结构合理，具有领导管理学校的基本知识，能很好地履行岗位职责。班子成员廉洁奉公，团结协作，作风民主。落实党风廉政建设承诺制和责任制。建立行政值日制度，班子成员全部按规定兼课，积极参加教研和听课，主动联系教师。注重学习和推广先进经验，如组织开设讲座、参观、学习交流、撰写经验总结、论文等。尤其是对本轮的课改学习培训，学校专门制定了学习培训计划，组织教师观看有关专家讲座的VCD片等，组织教师研讨，并撰写学习心得。3030B2管理机制50C3设置机构学校按规定设置机构和岗位。设有教务主任、少先队总辅导员、总务主任、工会组长、报账员、安全员等。均做到分工具体，职责明确1010C4运行模式与效益学校实行校长负责制，校长行使职权可靠有效。学校的传递与反馈渠道畅通。校务会、教师会、校务公开栏、通知栏等能有效地发挥作用，上传下达，令行禁止，解决问题及时。每年召开教代会，教代会操作程序规范，教代会和工会均能有效地发挥作用。学校的校务公开制度落实，公开程序、反馈信息、民主监督等规范有效。3030指标设定自评情况权重自评分ABCA2教师队伍150B3师德建设60C5制度措施一、认真组织《中小学教师职业道德规范》的学习、宣传、教育。学校把学习《师德规范》与学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《公民道德建设实施纲要》等结合起来。每一个教师，结合自己的实际，开展对照检查，撰写心得体会等。二、建章立制，严格管理和考核。根据国家颁布的《中小学教师职业道德规范》，我校分别制定了《教师职业道德实施细则》、《教师文明礼仪规范要求》、《教师岗位职责》、《教师年度工作考核实施细则》等，使师德行为要求更加具体化和更易于操作。学校把教师的师德表现列入教师年度考核内容，并实行师德表现一票否决制（凡是家长、社会举报，某位教师在师德师风上存在问题，一经查实则当年不得评先评优）3030C6师德水准杜绝了以教谋私、体罚和变相体罚学生及弄虚作假等现象，进一步密切了家校联系，增强了教师以身立教、为人师表的责任感和使命感。增强了依法治校，依法执教的观念，树立了正确的世界观、人生观和价值观，进一步提高了教师的思想政治素质和职业道德水平。3030B4教师专业成长90C7培训工作1、制定骨干教师培养计划，对骨干教师的培训做到有计划、措施、制度。2、通过深入开展“结对子”教学活动和“强师德、铸师魂、树形象”活动，开展新课程培训活动。3、开展青年教师“创优”课活动。4、对教师进行信息技术教育全员培训，组织教师开发课程资源，成立”校本课程“研究开发小组，着力于“校本课程”的开发3028C8培训成效1、教师参加各级各类培训，均取得合格，其中参加省级2人，地区级19人。2、获得大专文凭教师占全校教师总数的84.6%；本科学历的5人，占全校教师总数的38.5%3、通过培训，教师的教学行为产生了相应的变化，教师角色明显变化，学生主体地位得到确立，学生的合作意识和创新意识逐步得到培养。4、多名教师在参加各学科课堂教学比武中取得优异成绩。5、90%以上的教师能胜任两门以上学科教学和年段“小循环”教学工作。3030C9教师工作评价1、能制定教师发展性评价方案，内容较为全面真实有效。2、能构建以教师自评为主的教师工作评价制度，做到每学年进行一次全面考核评价。3028指标设定自评情况权重自评分ABCA3教育教学管理500B5德育工作100C10德育环境校园环境及学校各项工作都能体现教书育人，管理育人，服务育人，环境育人。德育活动的计划、总结、活动记录、图片、成果等各种软件资料齐全。德育墻、升旗台、德育栏、校史陈列室、广播室、多媒体室、少先队活动室、图书室、班级黑板报等德育活动硬件条件俱备。深入开展了学校、家庭、社会三牵手活动。德育教育网络已经形成，家长学校活动制度完善，定期召开家长会和家长学校上课，加强家校联系，相互交流，不断提高我校的家教水平。建立了学校安全、综治等组织机构，预防学生违法犯罪。加强与公安司法部门的联系，通过举办法制讲座、观看《为了明天——预防青少年违法犯罪》挂图展及《青少年犯罪警示录》VCD等途径，增强学生的法制意识。并努力做好特殊生的转化工作。学校始终控制青少年违法犯罪率为0。没有发生安全责任事故。3030C11德育队伍全面加强师德师风建设。广泛开展师德师风学习教育活动，组织全体教师认真学习党和国家时事政要、相关教育政策、法律法规和教育教学理论，观看全国优秀师德报告会录像；写出心得，并在此基础上广泛交流，举办爱岗敬业为主题的师德演讲赛；参照师德规范要求，坚持高标准，自查和互查相结合，学校还通过问卷调查和座谈会等途径，查摆出师德师风存在的问题，及时解决教育。每位教师均能教书育人，在各门学科教学中能积极渗透德育，学校重视德育、齐抓共管，形成合力。班主任老师利用班队会课定期为学生开展德育教育活动。1010C12德育课教学学校能按义务教育课程设置，课程标准和规定的教材进行教学，完成教学任务。教学方法有利于理论联系实际，引导思想、指导实践、避免单纯背诵教学内容。观点正确、概念清楚、说理明白。结合教学内容充分利用社会德育资源，并安排好社会实践活动。积极开展思想品德课的教学观摩活动，班队活动课的教学比武活动，提高德育课的教学水平。2525C13班队工作1、教师参加各级各类培训，均取得合格，其中参加省级2人，地区级19人。2、获得大专文凭教师占全校教师总数的84.6%；本科学历的5人，占全校教师总数的38.5%3、通过培训，教师的教学行为产生了相应的变化，教师角色明显变化，学生主体地位得到确立，学生的合作意识和创新意识逐步得到培养。4、多名教师在参加各学科课堂教学比武中取得优异成绩。5、90%以上的教师能胜任两门以上学科教学和年段“小循环”教学工作。1515C14德育活动根据《小学生守则》、，《小学生日常行为规范》和《小学德育纲要》制定实施细则。夯实道德基础，进一步强化养成教育，促进学生认知和行为的统一。学校平时注重抓好学生“行为规范”的养成教育，落实《公民道德建设实施纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中小学礼仪常规》、《文明礼貌十条》和“五有五无”的基本要求。行为规范训练和检查评比形成制度。把“加强检查——注重评比——落实奖惩”作为常规管理的三个环节，促进学生行为习惯的养成，强化实践，把学生培养成遵纪守法，讲道德、讲文明、懂礼貌的一代新人。建立健全思想道德行为评价制度。实施《公民道德建设实施纲要》，保护环境教育，培养学生社会责任感等养成教育措施具体可行。增强识别和抵制封建迷信和伪科学的能力，通过举办科普画展、校园拒绝邪教，紧绷安全、法制教育这根弦，实现校园日日平安。一方面学校制定了《关于加强学校安全工作的规定》、《安全管理工作实施细则》、《学生安全管理责任书》，与各班主任老师签定了《安全责任书》，学校时时注重消除校园内潜在的安全隐患，特别注意做好学生的课间秩序，加强对学生的安全教育，增强了学生的安全意识。2019指标设定自评情况权重自评分ABCA3教育教学管理500B6智育工作120C15课程管理1、按省颁课程计划开齐开足课程门类，课时。2、根据《福建省普通中小学教学用书目录》订教科书。3、开发课程资源，自然实验仪器、图书、教学资料、教学器材均能得到充分利用。4040C16教学常规1、学校教学工作计划系统、完善，内容符合《基础教育课程改革纲要》和《义务教育课程标准》规定的教学要求。2、各科教师能根据课程标准和校历编排学年、学期教学计划和进度。3、对教师应用课改精神备课、上课、听课、评课、布置作业、批改作业、考试命题，评卷等教学过程以及教育科研与教改等各项工作都有明确的要求。4、重视新的教学管理制度、教师教学工作评价制度和促进学生发展的评价制度的研讨。5、制订切实减轻学生课业负担规定，实行等级制评价学生。6、制订学校质量评估办法，教学管理、教师考核，教师年度考核实施细则等考评制度。4040C17课堂教学1、正确使用教科书和其他的教学资料。2、重视情感教育，开展情感体验、合作学习、学生主体地位落实等实验课题，教师教学过程师生关系平等。3、教学方法有利于培养学生自学能力和创造性思维能力，有效地促进学生学习方式的转变。4、利用多媒体、教学设备、教学仪器等教学器材，加强直观教学和实验教学操作。5、注意因材施教，关注个体差异，满足不同程度学生的学习需要，使每个学生都得到发展。4040B7体育卫生工作50C18体育与健康活动1、按照体育教学大纲上好体育课。2、每天坚持“二操”活动和保证每天1小时体育活动时间。3、有兼职体育教师。4、合理利用体育场地，正确使用体育器械，注意运动安全。5、实施教育部和国家体育总局制定的《学生体质健康标准》。6、认真做好学校的各项体育活动，学生参加鲤城区小学生田径运动会均取得好成绩。2525C19卫生保健1、卫生制度健全2、有卫生室、并配有常用药品和简便医疗器械。3、能开展健康教育，定期出卫生专刊。4、能对学生开展心理咨询、辅导工作。5、定期对学生体验，做好常见病防治和学生卫生管理2525指标设定自评情况权重自评分ABCA3教育教学管理500B8艺术教育30C20艺术课教学1、按课程标准和规定的教材进行教学，重视对学生进行审美教育。2、有兼职的教师。3、有专用配套的教具器材。1513C21艺术教育活动1、有美术、音乐、舞蹈兴趣小组，并定期开展活动。2、定期开展艺术教育活动，有指导教师，有固定的地点。3、有供学生欣赏的声像资料、制品。4、每学年都能举办和参加一些艺术活动。1514B9综合实践活动80C22信息技术教育1、创设信息化的教育环境，学校有利用“信息技术教育”的意识和计划。2、实行教师信息技术全员培训，有相当一部分的教师取得合格证书。3、学校有多媒体教室，学生电脑室等信息技术设备。4、信息技术教育与各科教学能有机整合，融入教育教学全过程，多媒体教室，学生电脑室，在各科教学活动中广泛应用。2020C23研究性学习1、制订学校开展研究性学习活动课程实施方案，学生全员主动参与。2、有研究性学习方案，学习目标、内容、要求具体明确。3、研究性学习活动形式多样。参与小学生征文评比活动，取得较好成绩。2018C24社区服务与社会实践1、学校有社区服务与社会实践的计划。有居校共建等。2、组织形式多样化，活动方式灵活安排。创建绿色学校；环保作文选集等。3、课程内容和活动方式符合学生年龄特点，有利于学生身心健康。2020C25劳动与技术教育1、把劳动教育与技术教育列入学校工作计划、课程计划，从实际出发，具有本地特色的校本课程。2、培养学生劳动意识，开展小学生生活自理、家务劳动、生活俭朴、吃苦磨炼的活动，利用劳动课培养学生的劳动技能。2018指标设定自评情况权重自评分ABCA3教育教学管理500B10教学改革研究