无人机应用与维修专业

无人机应用与维修专业1.必要性分析（1）专业对应产业的发展状况（十三五规划、产业发展规划等）现如今无人机属于新兴产业，在航拍、快递、灾后搜救、数据采集等领域无人机都已经崭露头角。虽然在监管等层面，无人机发展依然存在瓶颈，但从目前来看，无人机产业链的蓬勃发展，已经是不争的事实。近年来有多家民企开始布局无人机行业，据估计，包括研发、生产、运营在内，我国目前有300至400家民用无人机企业，从业人员超过万人。无人机的真正发展时间不超过10年，从有成熟产品到现在不过4年，而1年以前相关产品还相当粗糙、没有完整的安全保护和数据记录设备。无人机的发展速度大大超出人们的预期，越来越多之前不曾设想过的领域已经开始出现无人机的应用。（2）产业发展用人需求情况概述（层次、类型、能力要求等）全球70%的中小型无人机都是中国制造。加快推进无人机产业化也被写入《中国制造2025》，作为航空装备发展的重要部分。未来我国2016-2020年需要约50万架民用无人机，所以简单计算，未来市场空间有5000多亿元。业内预计，无人机将成为下一个蓝海市场。据初步估算，我国2018年需要的无人机操作维护人员可达20万。目前，全国从事无人机飞行的飞手有近万人，其中有驾照的仅有数百人。职业飞手年薪一般在15万元，顶级飞手年薪最高可达50万元。无人机应用人才为国内紧缺型人才之一，而同时具备无人机专业技术人才在我国属于空白。各大无人机企业对人才的需求量相当大，中等职业院校应用专业人员除了动手能力强、容易沟通外，其操作能力也比较强，在工作上，更善于发现问题、分析问题。供不应求的无人机操作和维修专业毕业生，成了众多单位抢着要的“香饽饽”。（3）主要企业近年用工情况和未来三年用工计划（对应专业岗位、能力要求、人数等）本专业主要面向大连市就业岗位有商业应用、快速物流、媒体拍摄、警务反恐、遥感测绘、应急减灾、地理探测、农作生产、电力巡线、生物监测、科研实验、海事侦查、环境监测、大气取样、人工增雨、资源勘探、消防侦察等工作，还可在无人机生产制造、技术创新和高端应用领域等。未来几年就业面广选择性大是不争的事实。岗位名称岗位能力预计人数无人机操作低空无人机操控无人机维修无人机维修、组装、调试、地勤服务无人机遥感技术、无人机通信技无人机自主控制技术术、2.可行性分析（1）资源整合相关学校相关专业开设历史、现状（专业沿革、区域和国内影响力、最近三年在校生情况）专业名称学生人数专业影响力大连市交通口岸职业技术学校（大连交通技师学院）（2）专业优化整合后拟确定的专业名称、专业技能方向和招生规模专业名称：无人机应用与维修专业技能方向：低空无人机操控、无人机维修、组装、调试、地勤服务。无人机遥感技术、无人机通信技无人机自主控制技术术招生规模：XXX人/年，未来三年预计招生XXX人。（3）专业实施方案①培养目标本专业面向无人机市场服务人才，主要培养符合无人机行业需求，具有良好的职业道德，掌握无人机专业相关理论知识、具备较强的飞行器实践操作技能，能够适应未来行业的发展需求，从事无人机的民商应用、基础维修、售后服务等相关工作，德、智、体等全面发展的应用型专门人才。②主要教学内容（基础课程与专业课程）本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。公共基础课包括德育课、文化课、体育与健康、公共艺术、历史，以及其他自然科学和人文科学类基础课。专业技能课包括：遥感传感器技术、遥测遥控技术、通讯技术、GPS差分定位技术和遥感应用技术。无人机维修专业核心课、专业（技能）方向课。实训实习是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。③主要实训实习项目XXXXXXXXXXXXXXXX。综合实训：飞行器驾驶证的考取④学校未来可继续深造的高职专科、应用本科对接专业高职：无人机应用与维修本科：航空工程⑤学生未来直接就业的主要方向根据中小型无人机市场迅猛发展，无人机市场人才需求量大。XXXXX（4）现有设备、师资XXXXX（5）拟申请增加的专业设备、师资配备计划（以教育部2014版中职专业教学标准为依据）3．专业发展规划面向开放市场，依托与校外公司合作的办学模式，实现校企联合培养人才。在产学一体、循环工学人才培养模式基础上，构建以岗位真实生产任务为载体的模块化课程体系，校企共建实习实训基地、师资队伍。未来专业招生将达到XXX人/年，在校生人数为XXX人，专业教师XX人，所有实训室建设配套达到国内先进水平，教学条件得到最大程度的改善。