梁方国五年级美术学画山水画互联网教案

1课题:利用百度搜索资料表现《学画山水画》作者单位:沭阳县韩山小学作者姓名：梁方国手机：[phone]联络地址：沭阳县韩山小学邮政编码：223631电子邮件：[e-mail]2一、教案背景1、面向学生：□中学□√小学2、学科：美术3、课时：1课时4、学生准备：（1）上网收集有关山水画图片。（2）上网查找山水画的历史文化、艺术特点、学画山水画的视频等方面的知识。二、教学课题1、了解山水画的历史文化、艺术特点。2、通过欣赏中国画的各种皴法，指导学生在表现过程中运用相关技法及笔墨要求，表现简单的山水景色，并根据自己的想象表现自己家乡的各种自然景色三、教学目标：【知识与技能】学生初步了解百度搜索引擎，学会按类别和关键字查找网上信息、保存网上资料；水墨浓淡的笔墨变化，中国画点线的技法以及山水画构图【过程与方法】学生通过小组合作、动手尝试操作的过程，增强表达和交流能力；掌握合理使用百度搜索引擎，学会针对具体问题，对关键词进行合理选择和提炼；学会搜索技巧；学会查找所需要的资料和视频，并能掌握下载的方法；了解中国画的特点，掌握中国山水画一定的表现技法，表现自然景色。体验中国画的韵味，让学生体验成功的乐趣。【情感态度与价值观】通过网络搜索了解山水画的历史文化，让孩子感受中国山水画的精髓。体验山水画的绘画形式，巩固和提高中国画的笔墨技法和情趣。体验搜索引擎给生活和学习带来的便利。鼓励学生能够积极参与课堂评价，运用调查、上网、查阅等方式，自主学习。四、教材分析本课以山水画为对象，对学生进行山水画技法方面的训练，使学生知道山水画的方法:组织山水画的方法有近景有远景,就可以构成不同特色的观察空间.近景可以用匀、皴、点、染的方法具体刻画。远景可以简略勾、皴，也可以用渲染的方法来画。山水画的步骤是先根据酝酿构图，然后再画近景或主要景物。再画远景或陪衬景物，最后用浓墨点苔或有重点地着色和整理。中国古代山水画不讲究形式上的相似，也就是说不太在意画得逼不逼真，而是讲究画的神韵意境，以简洁飘逸的笔法给欣赏者带去精神上的享受。提高学生对中国山水画的审美鉴赏能力。教材提供的范图，为学生提供了可借鉴的样式，缩短了学生的创作的距离。【教师准备】教学之前用百度在网上搜索《学画山水画》的相关教学材料，结合学生实际，上网搜索关于山水画的知识，确定课堂教学形式和方法。用百度视频网上搜索下载《学画山水画的》视频片段，给学生视觉上的直观感受。搜索国画大师表现山水作品的图片，提供欣赏材料。【教学重点与难点】3[教学重点]：学会按要求和关键字查找网上信息；运用网络辅助学习。了解中国画的特点，掌握中国山水画一定的表现技法，表现自然景色。[教学难点]：水墨浓淡的笔墨变化，中国画点线的技法以及山水画构图五、教学方法（一）创设情境激情导入播放视频《学画山水画》在欣赏《学画山水画》的视频的过程中，体会山水画的韵味，并注意其中的关键字，小组内做好记录，能用自己的语言简单描述山水画绘画过程。（二）欣赏作品了解知识利用百度搜索图片——欣赏山水画，看课本有关山水画的发展过程，上网收集有关山水画艺术特点。（三）欣赏作品激发情趣1.回顾所学的中国画的知识，教师提示学生多利用百度搜索资料（如下载山水画图片），激发创作兴趣。2.学生搜索并欣赏山水画大师表的作品。（四）演示画山水画的过程学生探究画山水的方法教师演示画山水的过程，学生体会运笔的方法和韵味，体验画山水的韵味。（五）作品展示课外延伸学会运用网络，百度搜索，欣赏作品，欣赏各种各样的山水画，对中国的山水画有深入的了解。六、教学过程（一）创设情境激情导入（1）、课前延伸，了解目标范画展示山水画，引发学生的学习山水画的兴趣。由欣赏直接导入新课题：《学画山水画》。课件展示学习目标，让学生了解本课的整体目标，学会搜索，学会用不同形式表现山水画。（2）、创设情境，观看视频师：中国山水画文化历史悠久，源远流长，与西洋画中的风景画做比较，强调中国画意境及诗书画的一体，是我们今天研究历史和文化的宝贵资料。下面请同学们利用百度搜索，查找《学画山水画的视频》（二）欣赏作品了解知识（1）百度搜索，中国画山水画的艺术特点师：上网搜索有关山水画的艺术特点和表现技法。生：运用（百度搜素）查找有关山水画的艺术特点。=qrl&cid=213&index=2&fr2=query4预设方案1——学生演示：如果个别学生会操作，请他演示过程，教师提示换一个关键字：山水画的表现技法，让大家对比搜索范围。预设方案2——教师讲解：如果所有学生都不会操作，教师演示过程，强调不同关键字，搜索范围的差别，搜索内容的不同。（2）分析作品，总结知识搜索有关山水画的艺术特点，了解山水画的表现技法。思考：小组讨论，通过搜索知识点，你了解的山水画的艺术特点和表现技法有哪些呢？师生讨论后板书：（课件展示知识点）山水画艺术特点：山水画表现技法：A皴法B披麻皴C斧劈皴D点苔（三）欣赏作品激发情趣1、回顾所学的中国山水画的知识，教师提示学生多利用百度搜索资料（如下载山水画图片），激发创作兴趣。【百度搜索】关键词：山水画2、学生搜索并欣赏山水画大师的作品。【百度图片搜索】3、合作尝试交流互助师：国画是中国传统绘画的表现形式，表现形式古朴、淡雅，韵味十足。不少画家创作过许多山水画作品。（课件展示作品）学生尝试百度搜索，齐白石、吴昌硕、朱建新的画山水画作品。【百度搜索】1、=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C0%EE%BF%C9%C8%BE%B5%C4%D7%F7%C6%B7&in=290&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=64&rn=1&di=61824510765&ln=1999&fr=&fm=detail&fmq=1331789062453_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn64&-1&di61824510765&objURLhttp%3A%2F%2Fimg.fineart.shijieminghua.com%2FuploadFiles%2Fpictures%2Fartwork%2Fsmall%2F20091129%2F494c0399-5e96-445b-922b-c890513d3ba2.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fart.shijieminghua.com%2Fpainting%2Ffineart_372538%2F&W855&H1303&T14347&S226&TPjpg关键词：李可染的作品2、=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C2%BD%D9%B2%C9%D9%B5%C4%D7%F7%C6%B7&in=24297&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=4&rn=1&di=72018240945&ln=1995&fr=&fm=detail&fmq=1331789187468_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn4&-1&di72018240945&objURLhttp%3A%2F%2F关键词：陆俨少的作品3、=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B8%B5%B1%A7%5CA%AF%B5%C4%D7%F7%C6%B7&in=16774&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=12&rn=1&di=28944826335&ln=1943&fr=&fm=detail&fmq=1331789364171_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn12&-1&di28944826335&objURLhttp%3A%2F%2F关键词：傅抱石的作品4、教师展示课件，引导学生欣赏名家作品，注意作品中构图，画山水的形式等。（四）创作作品体验成功一、教师演示画山水的方法和步骤，学生注意表现山水的方法和笔墨的运用。播放音乐（百度搜索古筝=ms&rf=idx&tn=baidump3&ct=134217728&lf=&rn=&word=%B9%C5%F3%DD%C3%FB%C7%FA%D0%C0%C9%CD&lm=-11、关键词：名曲欣赏2、运笔勾构图，线条要流畅，注意起落和山水的结构。3、披麻皴使构图完整，注意虚实浓淡的变化，水份的掌握是关键。4、点苔点缀，颜色渲染，丰富画面。5、落款、题字。学习图与字结合的构图方式，注意画面的组织安排。二、学生体验画山水画的过程，教师辅导。创作要求，欣赏画家作品，结合所学的笔墨技法创作一幅以山水为主的中国画，注意构图美观大方。学生体会运笔的方法和韵味，体验画山水的韵味。播放音乐，创设情境。百度搜索古筝名曲欣赏=ms&rf=idx&tn=baidump3&ct=134217728&lf=&rn=&word=%B9%C5%F3%DD%C3%FB%C7%FA%D0%C0%C9%CD&lm=-1关键词：古筝音乐三、交流作品，体验成功（1）作者自愿展示作品，讲述自己创作的体验。介绍自己运用网络的技巧和方法。（2）师：大家说一说，你认为这幅作品哪一点最值得你们学习。（让学生发现作品优点）（3）师：如果给大家更多的时间，你们将如何修改这幅作品？（让学生提出修改建议）强调：教师点评时注意面向全体学生，一声鼓励的话语，一句肯定的评述，会激起学习信息技术极大的兴趣。（五）布置任务课外延伸师生讨论：在这节课上大家学到了什么，懂得了哪些。学会运用网络，百度搜索，欣赏作品，欣赏各种各样的山水画，对中国的山水画有了深入的了解。教师鼓励学生学以致用，把所学方法应用到学习生活中。七、教学反思我们通过对本课的学习，对中国传统文化有初步的了解，学生通过搜索，创作，对国画山水的方法有初步的体验。教师利用课件设计，，引领学生学会百度搜索，在探索中学习，在学习中感到了创作的快乐，总体上达成了教学目标。本节课以目标为驱动；以整合为媒介；以尝试为核心；以实效为归宿，力图体现学科的整合，希望帮助学生把知识的融合在一起，学会按要求和关键字查找网上信息；运用网络辅助学习。6巩固和提高中国画的笔墨技法，尝试运用文字与山水结合构图。利用计算机建立融会贯通的知识结构和灵活的