植物之孢子植物导学案4

生物导学案第一章生物的多样性第一节植物之孢子植物[学习目标]能说出孢子植物的几个分类能讲出孢子植物的生殖过程[学习重点]孢子植物的分类[学习难点]孢子植物的生殖过程[知识回顾]生物的七大基本特征生物学的发展方向生物的几个大类P4页我国现代生物基础成就三例。课堂讲述：植物孢子植物的生殖过程：[练一练]1.将下列植物的名称与相应的特征用线连接起来。①墙藓A.没有根、茎、叶等器官的分化②海带B.有根、茎、叶的分化，体内有输导组织③卷柏C.有茎和叶，体内没有输导组织2.1945年夏，一架横渡太平洋的客机不幸中途失事，部分乘客漂流到一个荒无人烟、寸草不生的孤岛上，并最终得以生还。在等待救援期间，他们只能从浅海中捞取植物充饥，你认为他们能捞到哪些植物？A.水绵和衣藻；B.水绵和苔藓；C.海带和石莼；D.满江红和水绵。答〔〕3.关于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物特点的比较表。（1）请你补充完善表格设计，并填写有关内容。藻类植物苔藓植物蕨类植物生活环境有的生活在淡水中，有的生活在海水中结构有单细胞的，有多细胞的；没有根、茎、叶的分化营养方式自养繁殖方式孢子生殖（2）尝试找出三类植物的相同点。探究乐园藻类植物、苔藓植物、蕨类植物对人类的生活有哪些影响？请你据此总结出藻类植物对人类有哪些益处。藻类苔藓类蕨类孢子植物种子植物苔藓植物对人类生活的影响由“苔藓植物”你还能想到什么？请补充到下面的方框中。据此总结出苔藓植物对人类有哪些益处。蕨类植物对人类生活的影响由“蕨类植物”你还能想到什么？请补充到下面的方框中。据此总结出蕨类植物对人类有哪些益处。课堂延伸活动：猜猜我在想谁请一位同学仔细观察下面几幅图，然后心中默想其中一种植物，其他的同学向他提问，比如“是否绿色？”“有没有根？”等，该同学只能回答“有”或“没有”、“是”或“不是”，全体学生通过问答，共同猜测这位同学在想哪一种植物。回顾一下，在猜测过程中提出的问题，哪些是关键性的？把这些问题写下来。在猜测过程中，同学们提出的关键性问题有：提问也很有学问。提问时要注意什么呢？下节内容：种子植物预习后回答：种子植物分哪几类？试各举出三例。分别有什么特点？留意校园里的植物，说说它们应分别划入哪一类。（四个以上例子）