植物的矿质营养学案

植物的矿质营养学案（）学习目标：1．识记植物的矿质元素及其种类。2．理解植物对矿质元素吸收和利用的特点。3．知道合理施肥的基础知识。基础知识扫描一、植物必需的矿质元素1．矿质元素的概念矿质元素是指除了以外，主要由从土壤中吸收的元素。2．植物必需的矿质元素（1）概念：对植物正常的生命活动不可缺少的矿质元素。探究某一种矿质元素是否是植物生活所必需的，可通过进行验证。（2）种类：(14种)大量元素：。微量元素：。例1．下列关于矿质元素的叙述，正确的是（）A．微量元素都是矿质元素B．矿质元素一定是植物根系从土壤中吸收的元素C．MO在植物体内含量只有0.1ppm,所以不是必需的元素D．C在植物体内含量最多,但不是矿质元素例2．某校研究性学习小组在设计验证Ni是必需矿质元素的实验时，设计了下列四组实验，你认为其中最恰当的是()二、矿质元素的吸收1．矿质元素被吸收的形式矿质元素是以的形式被吸收的。2．矿质元素被吸收的方式根吸收矿质离子的过程，不仅需要细胞膜上载体蛋白质的协助，而且还需要消耗细胞呼吸作用释放的，因此，这是一个的过程。3．根吸收矿质离子与吸水的关系成熟区表皮细胞吸收矿质元素和渗透吸水是两个的过程。例3．如图是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K+和NO3-的曲线，影响a、b两点和b、c的两点吸收量不同的因素分别是（）A．载体数量、能量B．能量、载体数量C．载体数量、离子浓度D．能量、离子浓度例4．有人通过观察发现，阴生植物经蒸腾作用散失的水量要比阳生植物经蒸腾作用散失的水量少得多，但阴生植物也没有表现出矿质营养缺乏症，这一现象说明（）A．蒸腾作用对根吸收水分和矿质元素的影响相同B．阴生植物需要的矿质营养少C．阴生植物需要的水量少D．根对水分和矿质元素的吸收是两个相对独立的过程三、矿质元素的运输和利用1．矿质元素的运输：运输矿质元素的结构是。2．矿质元素的利用离子状态：如：能被再度利用的元素利用形式形成不稳定的化合物：如不能被再度利用的元素，形成难溶解的稳定化合物：如例5．(07江苏生物)某生物小组进行无土栽培实验，观察不同矿质元素对南瓜植株生长发育的影响。在4组单因素缺素培养实验中，他们观察到其中一组的表现为老叶形态、颜色正常，但幼叶颜色异常，呈黄白色。该组缺乏的元素是A．KB．PC．MgD．Fe例6．实验表明，钼是硝酸还原酶和固氮酶中不可缺少的组分；植物生活在缺钼的营养液中，新生组织易发生变形、出现色斑。由此可见，钼在植物体内存在的形式是（）A．离子状态B．分子状态C．不稳定化合物D．稳定化合物四、合理施肥1．依据不同植物对的需求量不同，同一种植物在不同的生长发育时期，对各种必需的矿质元素的需求量也不同。2．概念：合理施肥就是根据植物的规律，适时地、地施肥。3．意义：保证植物体茁壮生长，获得少肥高效的结果。五、无土栽培1．概念：无土栽培是指利用溶液培养法的原理，把植物体生长发育过程中所需的各种，按照配制成营养液，并用这种营养液来栽培植物的技术。2．优点：第一，全年都可以栽培，并且。第二，节约水肥，，有利于实现农作物栽培的工业化和自动化。第三，扩大了农作物栽培的。例7．右图为小麦不同生长发育期对K、P的需要量曲线。若取得少肥、高效的结果，需将有限的磷钾复合肥用于（）A．越冬前B．拔节前C．开花期D．乳熟期例8．07天津理综某植株成熟叶正常，部分幼叶出现病态，用Ca（NO3）2根部施肥后幼叶恢复正常。下面是施肥后根尖成熟区细胞吸收Ca2+、NO-3和Ｈ2Ｏ的示意图，正确的是课堂小结：ABCD吸收时间OH2ONO3-Ca2+吸收时间OCa2+NO3-H2O吸收时间OCa2+NO3-H2OH2ONO3-Ca2+吸收时间O植物的矿质营养课后练习1．（06江苏卷）有人设计实验探究有机肥是否能提高土壤肥力并优于化肥。实验分为两组，一组农田施有机肥，一组农田施化肥。该实验设计缺少（）A．施用有机肥和适量化肥的对照田B．既不施用有机肥也不施用化肥的对照田C．施用大量化肥和少量有机肥的对照田D．施用少量化肥和大量有机肥的对照田2．植物对矿质元素的吸收和运输的主要动力分别来自：（）①蒸腾作用②渗透作用③呼吸作用④光合作用A.③④B.③①C.②①D.②④3．“小草依依，踏之何忍”！设置这些提示语提醒人们不要践踏小草，保护草坪。如果经常在草坪上行走，会造成土壤板结，影响小草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是（）A.植物缺少无机盐，影响生长B.植物缺少水，影响光合作用C.土壤中缺少氧气，影响根的呼吸D.气孔关闭，影响蒸腾作用4．若对离体的根尖根毛细胞施用某种毒素,可使其对Ca2+吸收量明显减少,而对K+、C6H12O6的吸收则不受影响。这种毒素的作用是（）A．抑制呼吸酶的活性B．抑制Ca2+载体的活动C．改变了细胞膜的结构D．改变了细胞膜两侧Ca2+的浓度5．某人从花店买一盆米兰回家，几周后发现老叶依然油绿，新生叶子有发黄现象。你认为最可能的原因是（）A．缺水B．缺阳光C．缺镁D．缺铁6．（2007四川理综）水稻是我国主要的粮食作物之一。下列有关水稻生命活动的叙述，正确的是A．对水稻进行根瘤菌拌种，有利于水稻对N2的利用B．水稻叶片的维管束鞘细胞中含有叶绿体，能固定二氧化碳并形成淀粉C．硅元素能在水稻体内大量积累，该事实说明硅是水稻必需的大量元素D．尽管水稻生长在水生环境中，其吸水的主要动力仍是蒸腾拉力7．2006广东卷)夏季高温时段，用较低温度的地下水灌溉，容易导致农作物萎蔫。其主要原因是A叶片蒸腾剧烈，水分散失快B．植物体温度下降，气孔关闭C．根系对矿质元素吸收减少D．根系渗透吸水下降8．对绿色植物自身来说，制约其吸收矿质元素离子的因素有（）①根细胞呼吸作用的强弱②根细胞内细胞液的浓度③植物的蒸腾作用④物种自身遗传性A．①②B．②③C．③④D．①④9．下图中的曲线为表示氧气含量与根对矿质离子吸收的数量关系(横轴表示氧气浓度，纵轴表示离子吸收量)，其中正确的是（B）10．作物叶片中营养元素浓度与作物产量关系曲线如图，以下分析正确的是（）A．施肥量与作物产量成正比关系B．若土壤板结，作物产量处于“5”段C．X点是作物获得高产的最低养分浓度D．叶片营养浓度处于“1”段时，作物吸收矿质营养的方式是自由扩散11.植物叶片从幼到老的整个生命过程中()A.有机物输出也有输入,矿质元素只有输入B.有机物只输出,矿质元素只输入C.有机物只输出,矿质元素输入也输出D.有机物与矿质元素都既输入,又输出12．如图所示为植物无土栽培装置，请回答下列问题：（1）在研究矿质元素X是否为该种植物所必需的实验中发现，培养在无X矿质元素的“完全培养液”中的该植物营养生长正常，但其花粉管不能正常发育。对照组一切正常。实验结论是____________________________________________________________。（2）人们发现，在通气状态下，植株单位时间内吸收的矿质元素量远远高于不通气状态。请简要解释其原因________________________________。（3）如图所示，将叶片3置于放射性同位素标记的14CO2中数小时，然后将叶片1、2、3和组织4、5分别切下来检测，预期结果：会在何种结构中检测出放射性同位素标记的有机物？。（4）若要在一段时间内使该植物尽快增加干物质的积累，可采取的措施是（要求答出2点）：；。13．下图中，甲乙图分别是温度和氧浓度对大麦根系吸收K+、NO3-的影响。请回答：（1）图甲中在40℃范围内，根系吸收离子的速度随温度升高而加快，是因为温度生升高通过提高的活性来提高的强度，从而促进根系对矿质元素的吸收。温度提高到40℃后，根系吸收离子的速度随温度升高迅速减慢，是因为。这说明矿质元素吸收与有密切关系。（2）图乙中，氧气浓度低于30%时随着氧浓度增加，根吸收离子的速度，而细胞液中糖的浓度，当氧的体积浓度达到30%后，对K+、NO3-的吸收曲线呈平衡状态，这是受到的限制。（3）图甲和图乙中，当温度和氧浓度相同时没，根细胞对K+、NO3-的吸收速度不同，这一现象与有关。14．(8分)请根据以下图、表回答有关植物对矿质元素吸收和利用等问题：(1)植物根系吸收矿质元素的主要部位是区。若要观察细胞有丝分裂，宜选择根的区细胞为材料；若要观察细胞质壁分离，宜选择根的区细胞为材料。(2)上表是不同形态氮素供应对水稻幼苗生长的影响。从表中可以得出结论：①；②。(3)氮素被植物体吸收后，可参与多种物质的合成，其中包括(多项选择)：A．核酸B．血红蛋白C．纤维素D．酶反思感悟错题订正错因分析反思感悟植物的矿质营养DCBDDDCCBBCBDDDDBCD13．（1）矿质元素X是该植物的必需元素（2分）（2）植物吸收矿质元素需要消耗能量，能量来自于根细胞的呼吸作用。通气与否直接影响根细胞的呼吸作用，进而影响植物对矿质元素的吸收。（2分）（3）所有组织中（或12345中）（2分）（4）①辅助人工光照，延长光照时间②适当提高CO2浓度③适当降低夜间的温度，在一定范围内增大昼夜温差④及时补充必需矿质元素⑤适当调整光照强度（2分）14．（1）呼吸酶；呼吸作用；温度升高使呼吸酶的活性降低；呼吸作用（2）加快；逐渐降低，细胞膜上运载K+、NO3-的载体数量（3）细胞膜上运载这两种离子的载体数量不同15．1）根毛区，分生区，根毛区。2）铵根离子载体多于硫酸根离子，硝酸根离子载体多于钠离子；铵根离子载体多于硝酸根离子3）ABD