模块二计算机基本操作--情境教程电子教案

模块二计算机基本操作（总计6学时，理实一体化教学）本模块技能目标掌握操作系统的基本概念及功能熟练掌握WindowsXP操作系统的特点和运行环境熟练掌握桌面、窗口、菜单的相差属性及相关操作技能熟练掌握鼠标和键盘的使用方法熟练掌握WindowsXP帮助系统的使用熟练掌握WindowsXP的桌面管理、文件管理、系统设置、磁盘管理及附件使用等基本操作方法熟悉掌握一种汉字录入方法学习情境情境一中英文输入课时2学时本情境技能目标操作系统的基础知识，认识WindowsXP桌面，WindowsXP的启动、退出与注销、汉字录入指法及汉字输入方法技能重点了解windowsXP的基本内容，掌握最基本的操作技能难点掌握windowsXP最基本的操作情境教学活动学生活动一、创设意境，导入新课（3分钟）（设疑法、提问法）导入：可利用学生经常使用计算机的功能入手引出操作系统的概念。二、新课教学（总计83分钟）（讲解法、提问法、示范法）1、运行环境（3分钟）利用上一章学过的知识简述即可2、启动与关闭（5分钟）此问题比较简单，可采用提问的方式由学生回答，教师再加以总结3、键盘及鼠标的基本操作（10分钟）（1）键盘快捷键（2分钟）（2）鼠标的基本操作（8分钟）鼠标的基本操作主要有以下几种：移动：握住鼠标进行移动。通常情况下，鼠标指针为一小箭头。指向：移动鼠标，使鼠标指针停留在某一对象上，如指向【我的电脑】。单击：将鼠标指针对准要选取的对象，快速按下鼠标左键，一般功能是选取对象。双击：在一个对象上快速按下鼠标左键两次，一般用于执行程序或打开相应对象。拖动：将鼠标指针移动到某一对象上，按住鼠标左键不放进行移动。右击：在对象上快速按下鼠标右键，一般功能是打开“快捷菜单”。滚动：是指推动中间的滚轮进行转动的过程，一般功能是完成快捷的翻动页面或在某些图形处理软件中进行图形缩放。配以适当练习4、桌面操作（配合练习）（10分钟）先介绍一下桌面的概念和桌面的组成桌面的操作：（1）添加新图标：可以用鼠标将对象从别的地方（如从【开始】菜单）拖动到桌面上。（2）删除图标：可以右击桌面上的图标，然后从弹出的快捷菜单中选择【删除】命令；或选中该图标后，按下键盘的Delete键。（3）排列图标：可以右击桌面的任意位置，然后从弹出的快捷菜单中选择【排列图标】命令。（4）启动程序或窗口：可以双击桌面上的图标，启动相应的程序或窗口。5、任务栏及其操作（配合练习）（10分钟）先介绍任务栏的组成学生回顾使用windows的基本过程。学生理解，操作学生完成教师布置的练习和实训任务任务栏的操作：（1）改变任务栏的大小将鼠标移动到任务栏的边界处，当鼠标变为垂直双箭头时，拖动鼠标即可改变任务栏大小。（2）移动任务栏将鼠标移动到任务栏的空白处并向目的地进行拖动。桌面上的四边都可以放置任务栏。3）隐藏任务栏任务栏会占据一定的桌面空间，我们可以把任务栏隐藏起来。方法：将鼠标移动到任务栏的空白处右击，选择【属性】命令，打开【任务栏和[开始]菜单属性】对话框，选择【任务栏】选项卡，选中【自动隐藏任务栏】，单击【确定】即可。6、窗口的组成及其操作（配合练习）（10分钟）窗口的组成比较复杂，教师应举一实例进行详细讲解窗口的操作:（1）最大化、最小化窗口（2）关闭窗口（3）移动窗口方法：单击标题栏上最大化、最小化按钮或使用标题栏上的控制菜单（4）改变窗口的大小（5）切换窗口（6）排列窗口此处应该配合相应的练习，把这些操作都让学生练习一遍7、菜单及其操作（配合练习）（10分钟）概括来说，菜单可以分为三类：“开始”菜单，下拉菜单，快捷菜单。菜单栏的操作：（１）打开菜单（２）关闭菜单（３）快捷菜单有关菜单的约定：(1)正常的菜单项与变灰的菜单项：(2)带有三角符号的菜单项:(6)后面带有组合键的菜单项：(4)前面带有“√”的菜单项：(5)前面带有“●”的菜单项：(6)后面带有“…”符号的菜单项：8、工具栏的使用（主要是如何打开要用的工具栏）（5分钟）9、对话框的组成及其操作（配合练习）（7分钟）对话框的基本操作:（1）对话框的关闭（2）对话框的移动10、中英文输入（13分钟）（1）打字指法与姿势（2）汉字输入方法的选择（3）字体的安装（4）中文输入法的安装（5）中文输入法的使用三、课堂小结（2分钟）（讲解法）教师结合学生完成实例的情况，对本节课的教学过程进行小结.四、课后作业（1分钟）（讲解法）学生以书面形式完成作业学生上机完成本节课所讲实例及实训内容，并按教师要求上传到教师机。五、开拓思维，同时提出新的问题（1分钟）（激趣法）教师继续提出问题，让学生产生继续探究、学习的愿望，整堂课带着下一堂课的悬念结束，为学习下一结内容做好铺垫。学生完成教师布置的练习和实训任务模块二计算机基本操作（总计6学时，理实一体化教学）学习情境情境二管理磁盘空间课时2学时本情境技能目标了解使用计算机的磁盘管理功能理解文件和文件夹的概念，掌握文件和文件夹的基本操作技能重点文件和文件夹的基本操作技能难点文件和文件夹的基本操作情境教学活动学生活动一、情境描述，导入新课（2分钟）（设疑法、提问法）复习上节课所学内容，引导出本节课知识二、情境分析（3分钟）三、具体实现（总计80分钟）（讲解法、提问法、示范法）1、磁盘管理（15分钟）（1）查看磁盘空间和信息（5分钟）方法：单击【开始】菜单|【控制面版】|【管理工具】|【计算机管理】窗口中的【磁盘管理】选项，可以在右窗格中查看磁盘的相关信息。（3）磁盘格式化（最好让学生自己带软盘或U盘进行练习）（5分钟）（4）磁盘碎片整理程序（10分钟）用户在在使用磁盘的过程中，会对磁盘进行各种操作，例如复制、移动等操作，这使得磁盘上形成了大量的非连续的存储空间，我们把这些空间称为碎片。如果磁盘上的碎片过多，会导致计算机磁盘的操作速度变慢，降低系统的性能。也会浪费大量的存储空间。碎片整理可以重新调整磁盘的空间分布，从而提高系统的运行速度。具体步骤如下：（a）打开【计算机管理】窗口，选择其中的【磁盘碎片整理程序】选项。（b）因为磁盘整理的时间比较长，所以在整理之前，可以先单击【分析】按钮进行一下磁盘的分析，然后再确定是否需要进行整理。（c）如果需要进行整理，可单击【碎片整理】按钮进行磁盘的碎片整理操作。2、认识文件和文件夹（10分钟）（1）文件存放在存储器中的信息集合称为文件。在Windows中，每个文件都有自己的名字和图标。文件名是存取文件的依据，即按名存取。硬盘是存储文件的大容量存储设备，其中可以存储很多文件。文件的内容可以是多种多样的信息，如文本、图像、声音、程序等。多种文件被分门别类地组织在文件夹中进行管理。（2）文件夹文件夹是存放文件和子文件夹的容器。每个文件夹也必须有一个自己的名字。把相关的文件放在一个文件夹中，便于对文件的使用和管理。WindowsXP采用树型结构的文件夹来对文件进行管理。这种结构层次分明，便于被人们理解和使用。（3）文件和文件夹的命名规则3、浏览文件和文件夹（10分钟）（1）在【我的电脑】窗口中浏览文件和文件夹（2）在【资源管理器】窗口中浏览文件和文件夹（3）文件和文件夹的显示方式（4）文件和文件夹的排列方式4、搜索文件和文件夹（5分钟）重点说明可使用通配符来进行搜索此部分主要由老师来讲解，同时学生也配合着老师回答一些常见问题学生实际动手操作，教师巡视指导笔记5、选取文件和文件夹（5分钟）在对文件或文件夹进行各种操作之前，必须首先选取要进行操作的文件和文件夹。主要分为以下几种情况：选定一个文件或文件夹：单击要选择的文件或文件夹图标。选定多个连续的文件或文件夹:单击要选择的第一个文件或文件夹,然后按住Shift键,再单击要选择的最后一个文件或文件夹。选定多个不连续的文件或文件夹：按住Ctrl键，然后逐个单击要选择的文件或文件夹。选定全部文件或文件夹：单击【编辑】菜单中【全部选定】命令或按快捷键Ctrl+A。反向选定文件或文件夹：单击【编辑】菜单中【反向选择】命令。6、复制、移动文件和文件夹（10分钟）（1）复制文件和文件夹复制文件和文件夹是指将选定的文件和文件夹复制到另外一个文件夹，同时原来的文件和文件夹仍然存在。复制文件和文件夹的方法主要有以下几种：选定要复制的文件和文件夹，按住Ctrl键拖动到目标位置。选定要复制的文件和文件夹，单击【编辑】菜单中【复制】命令或在选定的文件和文件夹上右击，在弹出的快捷菜单中选择【复制】命令，然后定位到目标位置，单击【编辑】菜单中【粘贴】命令或右击鼠标，在弹出的快捷菜单中选择【粘贴】命令。选定要复制的文件和文件夹，用右键拖动到目标位置，松开鼠标，在弹出的菜单中选择【复制到当前位置】命令（2）移动文件和文件夹移动文件和文件夹是指将选定的文件和文件夹移动到另外一个文件夹中，同时原来的文件和文件夹消失。移动文件和文件夹可以使用以下几种方法：选定要移动的文件和文件夹，单击【编辑】菜单中【剪切】命令或在选定的文件和文件夹上右击，在弹出的快捷菜单中选择【剪切】命令，然后定位到目标位置，单击【编辑】菜单中【粘贴】命令或右击鼠标，在弹出的快捷菜单中选择【粘贴】命令。选定要移动的文件和文件夹，用右键拖动到目标位置，松开鼠标，在弹出的菜单中选择【移动到当前位置】命令。选定要移动的文件和文件夹，按住Shift键拖动到目标位置。7、删除文件和文件夹（10分钟）存储器上存储的文件和文件夹都要占据一定的存储空间，为了有效利用存储空间，我们可以把没有用的文件和文件夹删除掉。删除文件和文件夹有多种方法，我们可以首先选定要删除的文件和文件夹，然后使用下面的任一种方法进行删除操作：单击【文件】菜单中【删除】命令。拖动到左窗格的【回收站】中。右击选定的文件和文件夹，在弹出的快捷菜单中选择【删除】命令。按键盘上的Delete键。此处要把回收站的相关知识放在本个知识点进行讲解。8、新建文件和文件夹（5分钟）（1）在【资源管理器】窗口中新建文件和文件夹具体步骤如下：在【资源管理器】窗口的左窗格中选择要创建的新文件或文件夹所在的位置。单击【文件】菜单中的【新建】命令或者在右窗格的空白处右击，在弹出的快捷菜单中选择【新建】命令，然后在下一级菜单中选择要建立的文件或文件夹命令。学生思考、讨论，操作完成教师提出的小问题学生配合教师做相应的练习输入新建的文件或文件夹的名字，按回车键或在空白处单击即可。（2）在桌面上新建文件和文件夹方法：在桌面空白处右击，在弹出的快捷菜单中选择【新建】命令，然后在下一级菜单中选择要建立的文件或文件夹命令。（3）新建快捷方式9、重命名文件和文件夹（5分钟）（1）重命名一个文件或文件夹方法：选定要更改名字的文件或文件夹，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择【重命名】命令或按键盘上的F2键，输入新的名称，按Enter键或在空白处单击即可。（2）重命名多个文件或文件夹重命名一批文件或文件夹是WindowXP新增的一个全新的灵巧功能。其用法相当简单：在【资源管理器】窗口中选择几个文件或文件夹，按住F2键，然后重命名这些文件中的一个（当然也可以使用右击的方式进行重命名操作）。所有被选择的文件将会被重命名为新的文件名（在末尾处加上递增的数字）。10、管理和压缩文件（5分钟）（1）查看和设置文件属性（2）创建和添加压缩文件（3）解压缩文件四、课堂小结（2分钟）（讲解法）教师结合学生完成实例的情况，对本节课的教学过程进行小结，指正学生在练习中存在的问题，五、课后作业（1分钟）（讲解法）学生上机完成本节课所讲实例及实训内容，并按教师要求上传到教师机。六、开拓思维，同时提出新的问题（2分钟）（激趣法）教师继续提出问题，让学生产生继续探究、学习的愿望，整堂课带着下一堂课的悬念结束，为学习下一结内容做好铺垫。学生练习模块二计算机基本操作（总计6学时，理实一体化教学）学习情境情境三设置计算机系统课时2学时本情境技能目标掌握控制面板中相应的操作，会使用画图程序技能重点控制面板中相应的操作技能难点控制面板中相应的操作情境教学活动学生活动一、创设意境，导入新课