汉语教案

小学三年级汉语课下册教案2011年3月备课人：菲尔代伟斯年月日课题第一课欢乐春节（第1课时：听力）教学目标知识、能力1.训练学生听力理解能力。2.培养学生根据说话人的上下文判断或猜测的能力。过程与方法学生听一听、说一说来训练听力，提高听说能力。情感、态度、价值观培养学生良好的听力习惯。重点听对话，选择正确的答案难点听短文，回答问题教学方法：通过激发学生的兴趣，让学生听一听、说一说来训练学生听力，提高学生听说能力。教学手段：教科书教学过程一、谈话导入新课：同学们好！新学期要开始了，寒假过的怎么样啊？（学生随便回答）同学们，春节你们怎么过的？玩的开心吗？（学生随便回答）春节是时候，艾力和小明一起玩了，后面他们看了些什么？你们想听吗？那我们一起听一听吧！二、讲授新课：（一）听下面的对话,选择正确的答案。小学三年级汉语课下册教案2011年3月备课人：菲尔代伟斯教学过程（1）先听一遍,训练学生瞬时记忆的能力。（2）听第二遍,做选择,针对有问题的句子作讲解。（3）听第三遍,泛听，熟悉对话内容及要选择的选项。（4）听第四遍,根据对话内容判断或猜测答案，作选择，并做讲解。（5）你们选择好了，我们再次听一听你们选的对不对？！（让学生再听一遍）（二）听短文,回答问题。（1）听第一遍,泛听，熟悉短文内容，边听边看回答题。（老师把问题写到黑板）（2）听第二遍,精听，作一定的讲解。（3）听第三遍，精听，对较难的词、句作解。（4）再听一遍，回答问题。（5）听最后一遍。三、巩固练习：对话练习：让学生分组进行互相对话。A:大家春节都做些什么？B：————————————————A：“除夕”那天要干什么？B：————————————————小学三年级汉语课下册教案2011年3月备课人：菲尔代伟斯板书设计第一课欢乐春节听力1.古丽娜和艾力是什么时候去小明家玩儿的？2.小明和古丽娜、艾力一起放了什么？3.艾力和小明挂了什么？4.三个好朋友说好去干什么？课后反思作业：抄写生字组长批准：年月日小学三年级汉语课下册教案2011年3月备课人：菲尔代伟斯年月日课题第一课欢乐春节（第2课时：生字）教学目标知识、能力1.掌握本课生字的写法，正确地理解本课生词。2.用它们组合汉字。过程与方法学生读一读、写一写来掌握生字与生词的写法和意思。情感、态度、价值观让学生体验学汉字的乐趣和快乐。重点会读、会写生字。难点掌握生字的结构、偏旁和笔顺。教学方法：通过激发学生的兴趣，让学生读一读、写一写来掌握生字与生词的写法和意思。教学手段：黑板，粉笔，教科书，田格子本教学过程一、导入新课：同学们，上节课我们一起听了古丽娜和艾力去小明家，他们一起做了些什么？你们记得吗？（让学生回忆说一说）后面，他们谈起了关于春节的事。你们想知道他们谈了什么吗？（激发学生兴趣）首先我们来学一学生字吧！二、讲授新课：1.学生字（我会写）：灯正农团街世界摆（1）指导学生看生字表。（问：同学们你们会认识这些汉字吗？）小学三年级汉语课下册教案2011年3月备课人：菲尔代伟斯教学过程（2）让学生试读生字。（可教师领读生字）（3）再把生字多读几遍。（4）按笔顺书写生字生字：先老师示范写，然后让学生跟着写。（5）要求学生按笔顺书写生字。（多练写几遍，教师巡视）（2）要求学生按部件书写（不按笔画），边写边理解意思并记住字形。老师讲解生字：灯：部首：火（左右结构）6画花灯灯泡台灯正：（独体字）5画正确正是立正农：部首：冖,（上下结构）6画农村农业农民团：部首：口（全包围结构）6画团结团员团圆街：部首：行（左右结构）12画街道街市街巷世：部首：一（半包围结构）5画世界世纪世代界：部首：田（上下结构）9画世界界线眼界摆：部首：扌（左右结构）13画摆放摆脱摆动三、巩固：1.组词练习：灯（）团()摆（）2.完成练习P8组一组，写一写：火+丁=()云+力=（）口+才=（）小学三年级汉语课下册教案2011年3月备课人：菲尔代伟斯板书设计第一课欢乐春节生字灯正农团街世界摆灯：部首：火（左右结构）6画花灯灯泡台灯正：（独体字）5画正确正是立正农：部首：冖,（上下结构）6画农村农业农民团：部首：口（全包围结构）6画团结团员团圆街：部首：行（左右结构）12画街道街市街巷世：部首：一（半包围结构）5画世界世纪世代界：部首：田（上下结构）9画世界界线眼界摆：部首：扌（左右结构）13画摆放摆脱摆动课后反思作业：抄写生字，练组词；组长批准：年月日小学三年级汉语课下册教案2011年3月备课人：菲尔代伟斯年月日课题第一课欢乐春节（第3课时：生词）教学目标知识、能力1.掌握本课词语的写法，正确地理解本课生词。2.用生词组词和造句。过程与方法学生读一读、写一写来掌握生词的写法和意思。情感、态度、价值观让学生体验学汉语的乐趣和快乐。重点会读、会写生词，理解生词意思及用法。难点用词语造句，用词语说话。教学方法：通过激发学生的兴趣，复习旧知，导入新课，讲解生词。教学手段：黑板，粉笔，教科书，教学过程一、复习旧知，导入新课：1.组词填空：灯（）团（）摆（）指名同学上黑板完成填空，老师打分。2.听写生字。（指名同学上黑板听写、其他学生连写本上听写）小学三年级汉语课下册教案2011年3月备课人：菲尔代伟斯教学过程二、讲授新课：1.学习生词：过年：明年;这孩子～该上学了。过春节、过新年、过年好鞭炮：农历：中国旧时通用的历法,也叫“旧历”正月：第一个月花灯：指元宵节供观赏的用花彩装饰的灯团圆：亲属团聚,多指夫妻久别相聚各种各样：具有多种多样的特征；具有各不相同的种类；各种各样的人街：四路相通的大道；城市的大道，比较宽阔的道路；世界：地球上所有的地方；一切事物的总和；金鱼：鲫鱼经过人工培养而成的变种,形体多样,供观赏动：改变原来位置或脱离静止状态，与“静”相对：变～。波～。浮～。振～摆：陈列，安放：摆设，摆放，摆平玉龙：传说中的神龙；指龙形的漏壶尾：鸟兽虫鱼等身体末端突出的部分：～巴，鸟～，车～景：环境的风光：景色。景致。景物。景观。景气合家欢：一家人一起拍的照片2.再把生词多领读几遍。3.让学生读一读生词。4.要求学生书写生词。（教师巡视）三、巩固：用生词造句：过年：这孩子过年该上学了。团圆：待到古尔邦节好团圆摆：柳条儿迎风摆动。小学三年级汉语课下册教案2011年3月备课人：菲尔代伟斯板书设计第一课欢乐春节生词过年：团圆：摆：各种各样：课后反思作业：抄写生词、掌握生词意义；组长批准：年月日小学三年级汉语课下册教案2011年3月备课人：菲尔代伟斯年月日课题第一课欢乐春节（第4，5课时：课文一）教学目标知识、能力1.会读课文，理解课文内容。2.掌握课文句型并实际运用。过程与方法学生小组合作学习，互帮互学，小组讨论，共同理解课文的意思。情感、态度、价值观通过课文的学习进一步了解关于春节的意识，并给予学生民族团结教育重点会读课文，理解课文内容。难点课文句型实际运用教学方法：谈话导入，示范读课文，分组交流合作，共同理解课文内容。教学手段：教科书，粉笔教学过程（第4课时）一、情景创设，导入新课：（古丽娜和艾力去了小明家。）让学生观察插图，并问：小明、艾力和古丽娜在干什么？他们到底谈论什么问题呢？好！同学们，今天一起看，他们到底谈论什么？（开始授课）小学三年级汉语课下册教案2011年3月备课人：菲尔代伟斯教学过程二、阅读课文：1.老师示范读课文，让学生对课文内容作整体了解。同时对生词有个初步认识。老师提出问题，让学生带着问题阅读课文。问：（1）古丽娜和艾力去哪儿了？（2）三个好朋友谈了什么？（3）“除夕”是什么意思？（4）除夕这一天大家怎么过？2.小组合作学习，互帮互学，共同理解课文的意思。边读边思考老师提出的问题。3.小组讨论，回答老师提出的问题。4.不懂的词语，在小组内交流学习，互帮互学。在老师的引导下学习词语。本课应重点掌握以下词语：提高、参加、得。5.朗读课文；学生在掌握词语的基础上，朗读课文。（第5课时）三、学句型、巩固知识：1.学习句型：………是不是？………对吗？如:你说是不是？你说我说的对吗？2.课文复述和表演:每个人在小组中复述课文，不完善之处，其他人帮助补充。两人一组进行对话表演，要求用自己的话表述。四、本课小结：今天的课你学会了什么？小学三年级汉语课下册教案2011年3月备课人：菲尔代伟斯板书设计第一课欢乐春节课文一问：1.古丽娜和艾力去哪儿了？2.三个好朋友谈了些什么？3.“除夕”是什么意思？4.除夕这一天大家怎么过？2.学习句型：………是不是？………对吗？如:你说是不是？你说我说的对吗？课后反思作业：练读课文，回答问题；组长批准：年月日小学三年级汉语课下册教案2011年3月备课人：菲尔代伟斯年月日课题第一课欢乐春节（第6，7课时：课文二）教学目标知识、能力汉语学习要和学生的学习、生活实践紧密结合起来，要让学生学会用汉语做事。过程与方法学生小组合作学习，互帮互学，小组讨论，共同理解课文的意思。情感、态度、价值观给学生民族团结教育、提高学生观察能力。重点理解课文内容、知道春节难点学习句型，汉语知识实际运用。教学方法：谈话导入，示范读课文，分组交流合作，共同理解课文内容。教学工具：教科书，粉笔教学过程（第6课时）一、情景创设，导入新课：同学们，你们知道正月十五（春节第15天）是什么节日吗？（引导学生回答）你们去过元宵活动吗？（让学生想一想、说一说）元宵节你们在外面看了些什么？元宵节那一天艾力跟妈妈一起去看花灯？我们听一听他的故事吧！小学三年级汉语课下册教案2011年3月备课人：菲尔代伟斯教学过程二、阅读课文：1.老师示范读课文，让学生对课文内容作整体了解。同时对生词有个初步认识。3.老师提出问题，让学生带着问题阅读课文。问：（1）正月十五是什么节日？（2）正月十五艾力去那儿了？他看到了些什么？（3）正月十五一般有什么活动？3.小组合作学习，互帮互学，共同理解课文的意思。边读边思考老师提出的问题。4.小组讨论，回答老师提出的问题。5.不懂的词语，在小组内交流学习，互帮互学。在老师的引导下学习词语。6.朗读课文；学生在掌握词语的基础上，朗读课文。（第7课时）三、巩固知识：1.看一看说一说（练习P9）:（1）请同学们看图，图上的人都在干什么？（让学生观察图片想一想）（2）让学生分小组讨论、说一说图上的人都在干什么？（3）各小组代表说一说图片。（4）教师汇总。2.讲一讲:从窗户看校景，讲一讲你看到的景色。四、本课小结：学生自读课文，小组集体读课文。小学三年级汉语课下册教案2011年3月备课人：菲尔代伟斯板书设计第一课欢乐春节课文二问：（1）正月十五是什么节日？（2）正月十五艾力去那儿了？他看到了些什么？（3）正月十五一般有什么活动？春节的故事课后反思作业：练读课文；组长批准：年月日小学三年级汉语课下册教案2011年3月备课人：菲尔代伟斯年月日课题第一课欢乐春节（第8课时：阅读理解）教学目标知识、能力目标1.通过阅读练习，提高学生阅读理解能力2.培养学生用汉语思考、用汉语回答问题能力过程与方法学生用独立思考的方式阅读短文，掌握短文内容，提高阅读理解的能力情感、态度、价值观目标培养学生观察能力，让学生确立美好观重点阅读理解短文内容难点回答问题。教学方法：引导学生阅读课文、分组讨论、让学生说一说来提高学生阅读理解的能力教学工具：教科书，粉笔教学过程一、复习旧知，导入新课：1.听写下列汉字：灯正农团街世界摆指名同学上黑板听写，其他同学在听写本上听写。（教师巡视学生听写情况，可以打分。）2.模仿造句：（1）你说是不是？小学三年级汉语课下册教案2011年3月备课人：菲尔代伟斯教学过程造句：我做的很好是不是？他写的漂亮是不是？（2）你说我说的对吗？造句：你说我做的对吗？你说我写的对吗？二、阅读理解：看冰灯阅读理解并回答问题。1.让学生试读课文，找出不懂的词语。2.学生分组读，学生相互解释，教师作适当补充。3.老师提出问题，让学生带着问题阅读课文。问：（1）“我”和爸爸、妈妈去人民公园干什么？（2）公园里到处是什么东西？（3）什么东西最吸引“我”？4.小组合作学习，互帮互学，共同理解课