暴风苏公式化语法第六章It’s…thatwho强调句及it的其他用法

第六章：It’s…that/who强调句及it的其他用法强调句的形式比较简单，无非就是将要强调的部分用It’s…that/who夹起来，但是如果和其他的句式想结合就不那么简单了。这也是高考青睐强调句的原因所在。第一节：基本结构It’s…that/who是英语中用语法手段对句中除谓语以外的某一成分进行强调的一种方法。它的形式比较简单，只要把要强调的部分夹在It’s…that/who中间，其他部分照抄跟在后面。1.强调主语。ImetLiMingattherailwaystationyesterday.ItwasIthat(who)metLiMingattherailwaystationyesterday.2.强调宾语。ImetLiMingattherailwaystationyesterday.ItwasLiMingthatImetattherailwaystationyesterday.3.强调地点状语。ImetLiMingattherailwaystationyesterday.ItwasattherailwaystationthatImetLiMingyesterday.4.强调时间状语。ImetLiMingattherailwaystationyesterday.ItwasyesterdaythatImetLiMingattherailwaystation.5.强调各种从句。Hewenttothefactoryatoncebecausehehadalotofworktodo.Itwasbecausehehadalotofworktodothathewenttothefactoryatone.(原因状语)6．强调不定式。Ioftenkeepthewindowswideopentoletthefreshairin.ItistoletthefreshairinthatIoftenkeepthewindowswideopen.…第二节：应该注意的问题用It’s…that/who结构对句子进行强调时应该注意一下几个问题：1.这种结构只有一般现在时和一般过去时两种时态。其他的时态很少用这种句式进行强调。Ithasbeenfouryears_____Igaveupsmoking.A.that.B.since.分析：遇到这种高考题，我们就毫不考虑的选B.since.2.在强调主语时，that后的谓语动词要与被强调者保持人称和数的一致。如：ItisIwhoamateacher.3.即使被强调的主语是复数，主句中的谓语动词也用单数。换句话说：强调句中不可能出现am,are,were。如：Itistheywhooftenhelpmewithmylessons.4.强调句和it作形式主语的区别。强调句中的It’s,that/who在句中只是一种语法手段，没有任何意义，如果去掉不会对句子的意思产生影响，或不会影响句子的完整性。但是，it作形式主语的结构如果去掉句子就不完整。因为that引导主语从句时不能省略，而且is/was在句子中充当谓语（系动词）。Itisagoodideathatweeatout.分析：如果去掉itis和that,Weeatoutsaid.很明显时个不完整的句子。5.强调时间状语的强调句和时间状语从句的区别。时间状语从句中主句和从句都是完整的句子，it指代时间，如果把其中的it,is/was和when去掉，句子将不完整；而强调句则完整。Itwas12:00wewenthome.A.thatB.when.分析：如果去掉itwas和横线，Wewenthome12:00。很明显这是个错误的句子，缺少介词at.真确的句子因该是：Wewenthomeat12：00.6.强调句和as引导的定语从句的区别。这两种句型的区别比较简单，在定语从句一章有详细讲解，此处不再赘述。总之，区别强调句和其他句式最有效的方法是：去掉it,is/was,that/who或横线后看句子是否完整。如果完整肯定是强调句，不然为其他句式。7.强调句的反义问句。强调句的反义问句比较简单，只要将它看成itis/was…的句子就可以了。Itis…that…,isn’tit?Itisnot…that…,isit?Itwas…that…,wasn’tit?Itwasnot…that…,wasit?第三节：高考常见题型1.强调句的一般形式。虽然这是最简单的形式，但由于其在英语表达中占有很重要的位置，因此在高考中常常出现。ItwasinNewZealand___ElizabethfirstmetMr.Smith.(2008全国II20)A.thatB.howC.whichD.when分析：去掉itwas和横线：ElizabethfirstmetMr.SmithinNewZealand.句子完整。所以A.that。2.强调句的一般疑问句。强调句虽然简单，但是换成一般疑问句后学生往往无从下手。Was__________thatIsawlastnightattheconcert?(1997上海卷)A.ityouB.notyouC.youD.thatyourself分析：方法还是一样：去掉句中的it,was,that再看句子是否完整。如果完整，就是强调句。不完整在从其他的角度分析。Isawyoulastnightatthecenter.非常完整。所以A.ityou。3.强调句的特殊问句。可以说这是近年高考最受青睐的题型。它的特点是使用广泛、灵活多变、但有一定的难度，对于高考这类选拔型考试特别适合。它可以以单独的形式出现，也可以与其他的从句形式相配合。下面我们就来看看这种结构。（2）单独的特殊疑问句。格式：被强调部分（通常是疑问代词或疑问副词）+is/was+it+that/who+其它部分？如：Whenwasitthatyouwereborn?Why!Ihavenothingtoconfess.__________youwantmetosay?(2004上海卷)A.WhatisitthatB.WhatitisthatC.HowisitthatD.Howitisthat分析：这是典型的强调句特殊疑问句。根据句意A.Whatisitthat。（2）充当名词性从句的强调句特殊问句。由于这种句型在句子中做了名词性从句，那么话句话说就是陈述语序的特殊问句。格式：被强调部分（通常是疑问代词或疑问副词）+itis/was++that/who+其它部分。Whenaskedtoexplain______madehislessonssoexciting,theteacherkeptsilent.A.whatitisthatB.thatwhatitisC.whatisitthatD.thatwhatisit分析：这道题是强调句用作宾语从句。根据题意A.whatitisthat。4.Itis/wasnotAbutBthat…这是带有选择性的强调句。当然也可以出现其他的连词，如ratherthan….有时也可以出现几种变形形式：a.It’sAthat…notB.b.It’snotAbutBthat…c.It’sAratherthanBthat…d.It’sAthat…ratherthanB.Itisnotwhoisrightbutwhatisright______isofimportance.[2007重庆卷]A.whichB.itC.thatD.this分析：典型的选择式强调句。所以C.that。5.not…until的强调。可以说这是高考中出现频率最高的强调句类型。这种强调句比较特殊，在强调not…until结构中由until短语（或从句）表示的时间状语时，要用固定的强调句型：Itis(was)notuntil...that...注意此时原句的not…until要变成notuntil，that从句中的谓语动词要用肯定式。如：a.Myfatherdidn'tcomehomeuntil12o'clocklastnight.b.Itwasnotuntil12o'clocklastnightthatmyfathercamehome.c.Ididn’trealizeshewasafamousfilmstaruntilshetookoffherdarkglasses.d.ItwasnotuntilshetookoffherdarkglassesthatIrealizedshewasafamousfilmstar.It_____wehadstayedtogetherforacoupleofweeks____Ifoundwehadalotincommon.[2007浙江卷]A.wasuntil;whenB.wasuntil;thatC.wasn’tuntil;whenD.wasn’tuntil;that分析：标准句型，所以D.wasn’tuntil;that。第四节：it的其他用法1.it可用作人称代词、指示代词、先行词及引导词等。（1）人称代词it，是第三人称单数中性，代表前文已提到过的一件事物。如：a.Thatvaseisvaluable.It’smorethan200yearsold.b.Iloveswimming.Itkeepsmefit.当说话者不清楚或无必要知道说话对象的性别时，也可用it来表示。c.It’salovelybaby.Isitaboyoragirl?it可用来指代团体。如：d.Thecommitteehasmetandithasrejectedtheproposal.it用以代替指示代词this,that.如：e.---What’sthis?---It’sapen.(2)指示代词it，常用以指人。如：a.Goandseewhoitis.b.---Whoismakingsuchanoise?---Itmustbethechildren.(3)虚义it无指代性，常用作没有具体意义的主语，出现于表示天气、气候、温度、时间、地点、距离等意义的句子中。如：a.Itishalfpastthreenow.b.Itissixmilestothenearesthospitalfromhere.c.Itwasverycold;itsnowedandgrewdark.(4)it也常用来表示一般的笼统的情况。如：a.It’sawful—I’vegotsomuchworkIdon’tknowwheretostart.糟透了——我有这么多工作要做我不知从何开始。b.Howisitgoingwithyou?你近况如何？c.Takeiteasy.不要紧张。d.Ilikeithere.我喜欢这个地方。e.Itlooksasifthecollegeisverysmall.f.Itseemsasthoughourplanwillbeperfect.g.It’smyturn.该轮到我了。(5)it也常用于某些习惯用语中作宾语，各该习惯用语有具体意义，但it并无具体意义。如：cabit乘车catchit受责，受罚comeit尽自己分内comeitstrong做得过分walkit步行makeit办成takeitoutofsomebody拿某人出气haveitinsb.某人有能力。2.it用作形式主语。it充当形式主语，只起一种先行引导的作用，为了让句子平衡，真正主语或真正宾语通常是不定式结构、V-ing分词结构或名词性从句。a.Itisdifficulttotranslatethisarticle.b.Itisgettinghardereverydayforalazymantogetaliving.c.Whattimewoulditbemostconvenientformetocallagain?什么时候我再给你打电话最合适？d.Itisnousegoingtheresoearly.e.Ithasbeenagreathonoryourcomingtovisitme.f.Itisstrangethathedidnotcomea