最新人教版小学语文三年级下册第五单元学案

17可贵的沉默学校班级姓名【学习目标】1．学会本课的14个生字和由生字组成的词语，有感情地朗读课文。2．读懂课文内容，领悟父母对自己的爱，懂得怎样回报父母对自己的爱，真正理解这种沉默为什么可贵的道理。【预习导航】一、小资料：王圣民，现在上海市南洋模范中学任教。1998年获得上海市三八红旗手称号，1999年获得由上海市政府颁发的美育特级教师的称号；曾获上海市中学教师演讲一等奖、朗诵一等奖，征文一等奖。曾为上海电视台制作过《今日一字》、《中国四大名著趣读》、《中华成语趣谈》等节目，均获得了各种奖项。发表过小说《老人河呵……》、《清香米兰》等十余万字；出版过专著《艺术欣赏导读》。二、课文中的生字会读了吗？连一连下面的字音吧。huǎnshàzhìzhuōyùnqiàfánjìdá稚霎拙缓蕴寂恰达烦三、读一读下面的词语，说一说加点词语的意思。烦恼稚拙．．蕴藏．．照顾．．恰当缓慢．．幼稚．．享受四、读了课题你能提出哪些问题？五、默读课文，思考为什么说沉默是可贵的呢？【课堂探究】六、轻声读课文，识记生字新词。七、合作探究：1．课文讲了一件什么事？在小组内交流，哪些自然段是写课上联系上下文或查字典都是理解词语的好办法！边读边画，边做批注，注意抓住重点词语。和伙伴交流难字的识记方法哟！！发生的事？哪些自然段写了课下发生的事？2．“我想去寻找蕴藏在我们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。”这里的“极为珍贵的东西”指什么？_______________________________________________________3．老师后来提了什么问题，使这热烈的场面一下子变得沉默无声？孩子们沉默着，他们会想些什么？展开你丰富的想象写下来。_____4．大家回报父母爱的方法，教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。到底哪儿不一样？______________________________________________________________________________________________________________5．认真的读最后三个自然段，结合自己的实际情况理解“只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的”这句话。____________________________________________________________________________________________________________八、学了这篇课文，你受到什么启发？17可贵的沉默学校班级姓名【达标训练】一、看拼音，写词语。chóngfùhuǎnhéwàipójiànyì想一想你通过学习课文你有什么收获，互相交流一下方法吧。biǎodáfánnǎoxùnsùxiǎngshòu二、比一比，组词语。议（）讯（）暖（）恰（）蚁（）迅（）缓（）哈（）三、读一读，填一填。（）口（）声（）然（）声（）嘴（）舌（）约（）同四、读一读，选一选。回报报答1．这些小伙伴在沉默中终于懂得（）父母对自己的爱。2．我们要（）父母的养育之恩。宝贵珍贵3．我们要珍惜（）的时间，努力学习。4．我们只要表达自己的爱，再稚拙的礼物父母也会觉得（）无比。沉静安静5．霎时，教室里（）下来。6．过了一会儿，几位女学生（）地举起了手。五、读一读，选择正确的解释。他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。这些孩子的可爱就在于：（）A.他们做得不够好，神色很可爱。B.他们满脸有像犯了错误似的神色。C.他们很快认识到自己做得不好似的，感到很难为情，而且内心在想如何回报父母之爱的事情。六、快乐阅读。那一天，我真正懂得了母爱记得那天夜里，北风呼呼地刮着，我感觉特别难受。妈妈赶紧给我量体温：38度，我发烧了。妈妈急忙用凉水沾湿了毛巾，轻轻地放在我的额头上，给我降温。过了一会，妈妈又给我量了一次，发现体温不但没降下来，反而升高到了40度。妈妈急了，立刻给我穿上厚厚的羽绒服，抱起我就向医院跑去。到了医院，医生为我开了药，打了针。夜深了，北风仍旧刮着。妈妈抱着我，深一脚浅一脚地向家走。寒冷的北风吹着妈妈的脸，可妈妈的脸上冒着热气。我紧紧地靠在妈妈温暖的怀里，激动的泪水不住地流下来，润湿了妈妈的衣服。我在妈妈的怀里不知不觉地进入了甜蜜的梦乡。我醒来时，发现自己躺在自己的床上，妈妈却靠在椅子上睡着了。看着妈妈疲倦的样子，我不敢翻身，生怕吵醒了妈妈。母爱，是那么伟大。1．读一读，辨一辨。量．体温（liángliàng）降．温（jiàngxiáng）2．填上合适的词语，再读一读。（）的北风（）的怀抱（）的梦乡3．从短文中找出能表达“母爱”的句子，用“———”画出来。4．结合你的生活，你认为什么是母爱？说说为什么母爱是伟大的？自评：师评：日期：18她是我的朋友学校班级姓名【学习目标】1.学习本课13个生字和由生字组成的词语，能有感情地朗读课文。2.理解课文内容，能通过描写阮恒表情、动作的句子，体会他的内心活动，明白他为什么要这样做。学习他无私奉献的精神。【预习导航】一、小资料：血型与输血：我们通常所说的血型就是ABO血型系统而言的，共有A型、B型、O型、AB型4血型。输血时，要求供者和受者血型相配，否则输血后可能造成不同程度的输血反应，严重的甚至会出现生命危险。输血是治疗措施之一。二、课文中的生字会读了吗？连一连下面的字音吧。shūxuèjiélìquántouqīngróucāshì拳头输血擦拭竭力轻柔三、下面的词语要会写，在田字格里把它们写漂亮吧!迫在眉睫．．．．拳头草垫掩饰．．以上加点的词语中，你理解了吗？说一说词语的意思吧。四、默读课文我知道。“她是我的朋友”中“她”指_______，“我”是__，这对朋友之间发生的一件事是：___________________________________________________________【课堂探究】五、我会联系上下文理解词语的意思。迫在眉睫____________________________________________持续不断__________________________________________六、我会读句子，联系上下文填空。1．一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。（1）“沉默”是因为（2）“颤抖”是因为（3）“举起来，又放下去”是因为（4）“然后又举起来”是因为此时小男孩的心里会想些什么？____________________2．男孩立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没有发生一样。（1）“男孩”指的是（2）“男孩立刻停止了哭泣”的原因是（3）“好像刚才什么事也没有发生一样”说明男孩对输血这件事七、我知道课文为什么用阮恒的话当题目。根据课文的内容，题目还可以拟为“献血”、“可敬的阮恒”等，然而，作者却用阮恒的话当题目。从“她是我的朋友”中，我理解到八、医生在给阮恒抽血的过程中，用轻柔的声音安慰他，使他停止结合课文或查字典理解词语。了哭泣。请想象一下医生可能对阮恒说些什么话？写一写。18她是我的朋友学校班级姓名【达标训练】一、考考你的眼力。血．型（xiěxuè）附．近（fǔfù）擦．拭（chācā）呜咽．（yànyè）抽泣．（lìqì）休克．（kēkè）二、看拼音写词语。yīyuànshìfǒucǎodiànjiǔjīngyǎngàiquántouzhìzhǐqīngróu三、我会用同音字组词。（）序（）号zhì（）止xíng（）态旗（）（）为（）敬（）场四、选择合适的关联词语。如果……就……因为……所以……只要……就……1．小姑娘伤得最重，（）不立刻抢救，（）会因为休克和流血过多而死去。2．（）马上为小姑娘输血，（）可以挽救小姑娘的生命。3．（）小姑娘是阮恒的朋友，（）阮恒宁愿自己死去，也要救小姑娘。五、照样子把句子写具体。例：小男孩躺在草垫上。小男孩很快地躺在草垫上。1.一只小手举起来。一只小手_____________举起来。2．医生安慰他。医生_________________安慰他。六、快乐阅读。过了一会，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用（令另）一（只支）手捂住脸。疼吗阮恒医生问（到道）阮恒（摇遥）头，但过了一会，他又开始呜咽，并（在再）一次试图用手掩盖他的痛苦。医生又问是不是针刺痛了他，他又摇了摇头。1．请你划掉（）里用的不正确的字2．请给文中的第二句话加上合适的标点符号。3．区别下列两组同音字并组词。试（）摇（）拭（）遥（）4．阮恒为什么“啜泣”和“呜咽”？他心里在想什么？（）A.真后悔不该为小女孩鲜血。B.“我”要把所有的血都给那个小女孩“我”就要死了。C．早知道抽血这么疼，真不该让医生抽血。5．这两段话中有关“哭”这一意思的词语___________________。我还知道一些与“哭”有关的词语：6．仔细体会阮恒在献血过程中的神情、动作的变化，我发现阮恒内心的痛苦是越来越__________。既然献血如此痛苦，阮恒仍然坚持，从中看出他是一个____________的孩子。自评：师评：日期：19七颗钻石学校班级姓名【学习目标】1.有表情地朗读课文；从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量。2.能复述故事内容；感知童话丰富的想象力。3.能够说出爱心的神奇力量，学习从身边的小事做起，关爱他人。【预习导航】一、小资料：列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰，19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家，也是世界文学史上最杰出的作家之一。他的代表作有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》以及自传体小说三部曲《童年》《少年》《青年》。二、课文中的生字、词会读了吗？连一连下面的字音吧。shùnjiāntuòmocōngmáng匆忙瞬间唾沫凑上竟然绊倒jìngránbàndǎocòushàng三、下面的词语要会写，在田字格里把它们写漂亮吧！唾沫匆忙凑上涌出罐子焦．渴．忍不住递给四、思考课文写了一件什么事？【课堂探究】五、给下列的字注音，自己再找两个试试吧！舔（）干涸（）六、结合文意解释下列词语：1．干涸：________________________2．清澈：________________________自己读读课文，边读边画出生字新词，多读一读。七、《七颗钻石》是19世纪_____国伟大作家___________的童话。请例举他的三部作___________、____________、______________。八、这篇童话第一段环境描写突出了_________________________。九、“小姑娘哪儿也找不到水，累得在草地上睡着了。”也许她做了一个梦，请你发挥想像，用100多字把小姑娘的梦描述出来。____________________________________________________________________________________________________________________十、读第三自然段.（完成表格）水罐的变化原因体会十一、课文写小姑娘找水,为什么课题叫《七颗钻石》？十二、拓展延伸。夸夸身边有爱心的人。19七颗钻石学校班级姓名【达标训练】一、考考你的眼力。凑．上去（còuchòu）忍．住（rěnyǐng）涌．出（yǒngrǒng）一瞬．间（shùnshà）干涸．（hégù）清澈．（zhéchè）二、看拼音写词语。jiāokětuòmoshuǐguànyǒngchūdìgěikǒukějìngráncōngmáng三、选择最恰当的词，填在文中的横线上。1．很久很久以前，在地球上发生过一次大旱灾：所有的河流和水井都____________(干涸、干燥、干旱)了。2．草木丛林也都____________(打蔫、干枯、枯竭)了。许多人及动物都______________(焦虑、焦躁、焦渴)而死。四、下列对课文内容的说明不恰当的一项是（）。A．小姑娘得到一罐清亮新鲜的水，喜出望外，真想喝个够，但她一口也没有喝，而是将水罐交给了妈妈。这说明她对妈妈的关心、爱护胜