报关与国际货运专业人才方案(定稿)

陕西青年职业学院管理系报关与国际货运专业人才培养方案/2012015级报关与国际货运专业人才培养方案一、专业代码、招生对象与学制（一）专业代码：520605（二）招生对象：经全国普通高等学校招生考试，符合条件的普通高中毕业生。（三）学制：三年。二、培养目标本专业旨在培养素质良好、适应社会经济发展需要、具有良好职业道德和创新能力，熟悉国家对外贸易及国际货运政策，掌握国际货运代理、进出口跟单、报关报检业务，能在各类涉外企业从事报关、报检、跟单、商务代理及国际货运组织与管理等工作的高端技术技能型人才。三、人才培养规格（一）素质结构1.基本素质（1）思想政治素质热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观的基本原理，具有良好的思想品质。（2）人文素质对文学、哲学、历史、艺术等人文社会科学有一定了解，具有一定的文化品味、审美情趣和人文素养。（3）心理素质能正确面对困难、压力和挫折，具有积极进取、乐观向上和健康平和的心态。（4）身体素质具有一定的体育运动和卫生保健知识，养成锻炼身体的习惯，掌握一定的运动技能，达到国家颁布的《学生体质健康标准》要求。2.职业素质（1）具有诚实守信、爱岗敬业的职业道德。（2）具有自我约束、自主思考的独立精神。陕西青年职业学院管理系报关与国际货运专业人才培养方案/202（3）具有亲和友善、坦诚团结的合作态度。（4）具有实事求是、科学严谨的工作作风。（5）具有言行一致、敢于担当的责任意识。（二）知识结构1.基础知识（1）掌握较扎实的科学文化基础知识。（2）掌握马克思主义的基本理论和基本知识。（3）掌握人文、道德和法律基本理论和基本知识。（4）掌握一定的计算机应用、网络技术、办公自动化等信息技术知识。（5）掌握一定的外语知识、应用文写作知识。2.专业知识（1）掌握一定的金融、财税等经济理论知识。（2）掌握一定的管理、系统优化等管理知识。（3）掌握一定的商务谈判、社交礼仪等商务知识。（4）掌握系统的现代物流管理理论知识，包括仓储管理、运输管理等。（5）掌握具体的国际贸易理论与实操专业基础知识。（6）掌握具体的报关、报检、单证、跟单等理论和实操知识。（7）掌握具体的国际货运代理理论与实操知识。3.专业拓展知识（1）掌握一定的电子商务、连锁经营等相关知识。（2）掌握一定的企业生产运营管理和供应链管理知识。（3）掌握一定的现代企业管理和国家宏观政策法规等相关知识。（三）能力结构1.职业方法能力（1）自我学习能力具有良好的学习习惯、一定的抽象思维能力、较强的形象思维能力和逻辑思维能力，能够快速查阅专业的相关资料和文献，自学专业领域的一些前沿知识和技能。（2）信息处理能力能根据专业领域的需要，运用多种媒介、多种方式采集、提炼、加工、整理信息，并对专业问题进行分析、预测和评价。陕西青年职业学院管理系报关与国际货运专业人才培养方案/203（3）实践动手能力能综合运用所学专业知识，及时、正确地处理工作中存在的各种问题。2.职业社会能力（1）与人交流能力尊重他人，以诚待人，具有他人良好沟通的能力和水平。（2）与人合作能力牢固树立团队利益高于个人利益的观点，运用系统的知识和理念，综合运用各种交流和沟通的方法与他人良好合作。（3）解决问题能力具有发现问题、提出问题并运用所学的综合知识科学解决问题的能力。（4）革新创新能力具有职业敏感度，具有创新精神、自主创业能力和可持续发展能力。（5）外语应用能力能够利用相关工具，运用所学知识，阅读本专业相关英文资料，能规范书写英文简历、单证、表格等应用文，能够进行简单的英语交流。（6）适应能力对外部条件、环境的变化表现做出及时的科学调整，有较强的社会适应能力。3.专业核心能力（1）能够熟练操作两种以上不同的物流基础作业设备：如叉车、包装机等。（2）能够很快熟悉并掌握各类管理信息系统的结构、功能、流程和操作要领，如海关EDI系统、（保税）仓储管理系统等。（3）能够较快地独立承担货代和报关作业中的某些阶段性或节点工作任务，如仓储备货、制单、审单、租船订舱、申报、核销等等。（4）能够逐步承担货代和报关市场调研、商务谈判、成本核算、作业组织、单证设计等管理工作。（5）具备日常商业外语会话的能力以及英文电函读写能力。4.职业拓展能力（1）能够具备参与针对各类企业的国际物流方案设计、系统优化和流程再造等全性、宏观性工作的基本能力。（2）能够具备参与跨国连锁经营企业和跨国会展企业的报关报检和货代操作。陕西青年职业学院管理系报关与国际货运专业人才培养方案/204（3）能够具备参与国际货代业务统筹、谈判和执行能力。（4）能够具备参与外向型企业生产运营管理工作的基本能力。（5）能够具备参与供应链管理工作的初步能力。（四）专业素质、能力分解与支撑课程表课程体系素质、能力分解支撑课程职业素质1、思想品德素质思想道德修养与法律基础毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论2、身心素质体育军训军事理论学生心理健康教育公共艺术中国传统文化概论大学语文经济数学3、职业素养商务礼仪实务大学生职业发展与就业指导4、具有计算机操作、管理信息系统的基本知识计算机应用基础、办公室自动化与网络技术5、具有报关专业英语听、说、读、写应有的基础知识大学英语、物流英语职业能力1、具有物流基本操作能力管理学基础物流管理基础2、国际贸易操作能力国际贸易实务外贸单证实务3、报关技能商品编码报关实务4、报检技能报检实务5、国际货运代理技能国际货运代理实务仓储管理实务运输管理实务物流成本管理物流综合实训职业能力拓展1、具有较高的全球物流系统处理能力供应链管理物流经济地理物流金融2、具有较强语言表达能力、社交能力、应变能力普通话训练与职场语言艺术应用文写作驾驶技术3、具有一定市场营销能力物流市场营销4、具有一定企业财税处理能力会计学基础、税收实务5、掌握现代电子商务在国际物流中的运用电子商务实务6、具有与生产型企业物流操作联动的能力生产运营管理7、具有一定的连锁经营企业业务处理能力连锁经营管理四、职业面向与证书（一）职业面向陕西青年职业学院管理系报关与国际货运专业人才培养方案/205本专业毕业生可在各类企事业单位从事与国际物流相关的业务操作或管理工作，其就业方向和适应的职业岗位（群）为：1．物流企业（包括国际物流企业、快递企业、货代企业、报关报检企业等）报关、报检、单证、跟单、运输、仓储、信息处理、流通加工、货运代理等作业或管理岗位，以及国际航运和船舶代理、港口业务等领域的作业或管理岗位等。2．企业物流（包括外向型企业以及各类生产型、流通型企业的物流部门）制单、跟单、报关、报检、运输、仓储、信息处理岗位以及与国际货代企业、政府管理部门沟通相关业务的作业岗位等。3．其他跨国连锁经营企业、跨国会展企业、电子商务企业以及物流软件销售、物流设备销售、物流教育服务等领域的操作或管理岗位。报关与国际货运方向学生初级岗位及成长岗位企业类型初级岗位成长岗位（2－3年）第三方物流企业（报关报检/货代/港区等企业）物流销售员（揽货）、报关员、报检员、单证员、货代员、仓管员、调度员、信息员、客服等。市场（销售）主管、跟单主管、报关主管（经理）、分公司（办事处）经理等。生产型企业和服务型企业（生产企业、流通企业会展企业等）单证员、跟单员、报关员、报检员、备货员、仓管员、采购员、核销员、项目管理员、客服等。企业项目主管、物流部主管、仓储主管、物流外协业务主管等。其他企业教育机构培训师、会展物流师，连锁配送员、快递操作员、物流信息员等。(二)基本技能与职业资格证书1.基本技能证书序号证书项目必考/选考等级要求考试学期颁（发）证部门1高等学校英语应用能力A\B级证书必考B级及以上第三、四学期（12月/6月）高等学校英语应用能力考试委员会2全国计算机等级考试证书/ITAT证书必考（二选一）一级及以上/ITAT证书不限学期（4月/10月）工信部电子教育考试中心教育部教育信息管理中心3特种作业操作证（叉车）选考合格第三、四学期（12月/5月）质检总局4汽车驾驶执照选考C1及以上不定期公安部陕西青年职业学院管理系报关与国际货运专业人才培养方案/2065普通话水平证书选考二级乙等及以上不定期陕西省语言文字水平培训测试中心6高等教育礼仪证书选考/不定期中国高等教育学会2.职业资格证书序号证书名称必考/选考等级要求考试学期颁（发）证部门1全国报关水平测试证书必考/第三、五学期（11-12月）中国报关协会2国际货运代理从业人员资格证书选考/第五学期（9月）商务部中国国际货代协会3报检水平测试证书选考/第三、五学期（11-12月）中国质检总局行业协会4单证员资格证书选考/第四、六学期（6月）中国对外贸易经济合作企业协会5跟单员证书选考/第三学期（11月）中国对外贸易经济合作企业协会6物流师职业资格证书必考助理（初级）及以上第三、四学期（11月/5月）中国物流与采购联合会人力资源与社会保障部7电子商务师职业资格证书选考助理（初级）及以上第四、五学期（5月/11月）人力资源与社会保障部8采购师职业资格证书选考助理（初级）及以上第三、四学期（11月/5月）人力资源与社会保障部9连锁经营管理师职业资格证书选考助理（初级）及以上第四、五学期（5月/11月）人力资源与社会保障部10快递业务员资格证书选考助理（初级）及以上第三、四学期（11月/5月）邮政总局五、人才培养模式本专业采用物流专业群“一岗双轨三段四合格”工学结合人才培养模式，具体内涵包括：一岗：系指设定一个“虚拟企业工作岗位”作为专业人才成长平台。借助“教师与学生、经理与员工”的“双重身份”实现专业人才成长目的。双轨：系指通过“课程教学体系与实践教学体系”两个轨道完成专业人才培养任陕西青年职业学院管理系报关与国际货运专业人才培养方案/207务。三段：系指课程教学体系由“职业素质课程、职业能力课程与职业能力拓展课程”等三个不同的课程模块构成；实践教学体系由“课程实训、专项技能实训与专业综合实训”等三个递进式的实训阶段构成。四合格：系指学生正常毕业的基本标准，即“课程学习、实践训练、综合能力考评与职业资格证书”等四个必备项目的考核成绩必须全部为合格及以上。以此来保证专业人才培养质量，使其最终具备近期的就业优势和远期的发展潜力。六、课程教学体系（一）课程设置按照“必需、够用”的原则构建与物流职业岗位紧密结合的、“宽平台、多方向”的课程体系。该体系由职业素质课程、职业能力课程、职业能力拓展课程三部分组成。基本安排为：第1～2学期学习职业素质课程，第2～3学期学习职业能力课程，第3--4学期学习职业能力拓展课程，第5--6学期在校外实训基地进行生产实践和顶岗实习。（二）课程内容专业核心课程在教学内容的选取方面，通过成立由企业专业人士、专职教师及课程专家组成的核心课程开发小组，对学生职业面向的工作任务、任务实施过程及完成该任务必须具备的知识、能力、素质及工作环境进行全面调研与分析，依此确定核心课程的学习内容，建立以工作任务为载体、基于工作过程导向的专业核心课程。（三）教学实施本专业在核心课程的教学中采用“项目化学习，企业化运作”的理实一体化教学模式。教学过程设计是在将班级（或小组）企业化、小组（或个人）部门化的基础上，把课程教学内容有机地分解安排于若干个具体的项目任务之中，然后以某一虚拟企业完成典型工作任务的步骤作为教学实施的步骤，利用校内多媒体教室、仿真性实训基地和企业生产现场，组织开展理论教学与实践教学交互融合的教学活动，从而使学生在仿真或真实的情境下“做中学，学中做”，逐步掌握专业知识技能，养成良好的职业素质和职业能力。（四）教学方法主要采用知识讲授、案例讨论、专题讲座、模拟演练、任务驱动、情境仿真以及陕西青年职业学院管理系报关与国际货运专业人才培养方案/208生产实训等多种方法实施教学。具体由任课教师根据教学内容斟酌选用。（五）教学手段采取现代化的教学手段，如多媒体演播、情境仿真、沙盘演练、软件模拟、设备实操等，形象生动地展示教学内容，提高学生积极性，使其主动参与课堂教学互动活动。具体由