期中试卷1

1仁大中学2011--2012学年度第二学期语文中期试题（卷）命题组：七年级审题组长：(时间：150分钟分数：150分)班级_____姓名__________成绩_______一、基础知识积累（50分）(选择题每题3分，填空题每题2分）1、仔细读下面的句子，根据拼音填写相应的汉字或给加点的字注音。（6分）那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典（jí）钻探，有如向地壳寻求宝(zàng)____。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，（lì）尽心血。2、选出没有错别字的一项是（）A、污秽崎岖迥乎不同五彩斑谰B、祈祷狂澜自为其名妇儒皆知C、哽住亘古鞠躬尽瘁人迹罕至D、骊歌宿儒锋芒必露锲而不舍3、下列句子中成语使用不恰当的一项是（）A、2011年是辛亥革命100周年，学校邀请了英雄王爷爷为我们讲述了马革裹尸．．．．的战争年代里一个个惊心动魄的故事。B、中国共产党成立90周年华诞之际，中国共产党历史第二卷于2011年1月11日出版发行，其中有一些很少有人知道的鲜为人知．．．．的革命图片首次在书中公布C、看到浩浩荡荡．．．．的长江一泻千里，气势磅礴，我们的心胸变得更加的开阔。D、历史上曾人来人往的丝绸古迹，如今已变成人迹罕至．．．．的沙漠。4、选出依次填入括号中最恰当的一组词语()扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒（）起一面大的竹筛来，下面（）些秕谷，棒上（）一条长绳，人远远地（）着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛2底下的时候，将绳子一（），便罩住了。A、撑洒拴看拽B、顶撒拉望C、架洒裹拉拽D、支撒系牵5、选出下列文学常识表述有误的一项（)A、《从百草园到三味书屋》选自散文集《朝花夕拾》，作者是鲁迅。B、《最后一课》的作者是都德，他是法国著名作家。C、《孙权劝学》选自《资治通鉴》，作者是著名史学家司马迁。D、《邓稼先》的作者是美籍华裔物理学家杨振宁，曾获得1957年诺贝尔物理学奖。6、下面句子没有语病的一句是（）A、当我和妈妈走上天桥时，望着川流不息的人群，都非常激动。B、关于这件事的具体详情，我以后再告诉你。C、能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会，促进经济可持续发展的关键。D、考试开始后，大约过了半小时，就有人陆续交卷了。7、诗文填空。（1）《木兰诗》中形容北方苦寒，极言军旅生活极其艰辛的诗句，（2）我们要表现“事情错综复杂，不易看清底细”之意的时候，可以用来源于《木兰诗》的一个成语来表达。（3）《春夜洛城闻笛》中写诗人听到笛声，不觉思念自己的家乡和亲人的两句，（4）岑参《逢入京使》一诗中，表达诗人对家乡、亲人无限眷念的诗句是：，（5）人生难免会遭受挫折，有的人会从此萎靡消沉，有的人会怨天尤人。在《假如生活欺骗了你》中，诗人却以饱满的乐观情绪鼓舞我们：（6）黄河，是中华民族的摇篮，是中华民族引以为骄傲的母亲河，她用丰足甘美的乳汁，养育了一代又一代华夏子孙，哺育了上下五千年的悠久历史和灿烂文化。3有关黄河的诗词名句有很多，请写出两联：8、读书除了积累知识外，更重要的是学会思考。你一定在老师的指导下读了不少课外好书。下面请你做一个简要的读书札记。（5分）书名：作者：该作品中影响最深刻的人物：与该人物有关的故事情节名称：9、仿写句子。（4分）以“时间”开头，仿写两个句子（陈述对象不做要求）例句：时间好比一个良医，它能教我们医治流伤的血口。时间如同一位慈母，它将帮助我们抚平心灵的创伤。。。10、综合性学习。（8分）阅读下面几则材料，按要求答题。材料一：下面是某省教育厅公布的该省学生体质状况最新监测结果。(箭头多少代表升降幅度)：监测项目升降幅度监测项目升降幅度身高↑肺活量↓体重↑视力↓胸围↑男1000米，女子800米↓材料二据《中国青年报》报道；某军区新兵训练，55％的新兵怕跑步，跑不动，跑不远，一累就虚脱。新兵一连进行站军姿训练，不到20分钟，全连117名新兵中，竟有9人晕倒。材料三据《湖北日报》报道，为在全国亿万青少年学生中广泛开展群众性体育4活动，引导学生们到阳光下、到操场上、到大自然中积极参加体育锻炼，成长为共和国的体魄强健、意志坚强、充满活力的建设者，“全国亿万青少年学生阳光体育运动”于2007年4月29日全面启动，“湖北省千万学生阳光体育运动”也随之启动。(1)从材料一、二中，你发现青少年体质状况呈现出什么特点?(2)“阳光体育运动”中“阳光”有哪两层含义?(3)请为“阳光体育运动”拟一条宣传标语。(不超过20字)(4)根据材料三的内容，将它概括成一句话新闻。二、阅读理解(50分)(一)文言文阅读,完成11——15题。（20分）【甲】金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：泯然众人矣。王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？【乙】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今5者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。11、（1）选文【甲】的作者是“唐宋八大家”之一的。请写出“唐宋八大家”其余的七位：。（2）选文【乙】中，鲁肃的话里包含的一个成语是：。(6分）12、下列每组句子中加点字含义相同的一项是（）（3分）A、但．当涉猎；但．闻燕山胡骑鸣啾啾B、并自为其．名；如此其．贤也C、指物作诗立就．；蒙乃始就．学D、见．往事耳；于舅家见．之13、翻译下列句子。（4分）（1）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。（2）蒙辞以军中多务。14、说说选文【乙】中描写的三个人各自的性格特点。（3分）（1）孙权：（2）吕蒙：（3）鲁肃：15、试比较方仲永和吕蒙在学习方面的差别，并谈谈这两则故事共同说明了一个什么道理。（4分)(二)阅读下文回答问题（16分）⑴儿子比我高了。6⑵一天，我看他打蔫，就习惯地摸摸他的头。他猛地一偏脑袋，表示不喜欢被爱抚。但我已在这一瞬的触摸中，知道他在发烧。⑶“你病了。”我说。“噢，我还以为是睡觉少了呢。妈妈，我该吃点什么药？”他问。⑷孩子一向很少患病，居然连得病的滋味都忘了。我刚想到家里专储柜里找体温表，突然怔住。因为我当过许多年的医生，孩子有病，一般都是自己在家就治了。他几乎没有去过医院。⑸“你都这么大了，你得学会生病以后怎么办。”我说。⑹“我早就知道生病以后怎么办。找你。”他成竹在胸。“假如我不在呢？”“那我就……就找我爸。”⑺也许这样逼问一个生病的孩子是一种残忍。但我知道总有一天他必须独立面对疾病。既然我是母亲，就应该及早教会他生病以后该怎么办。⑻“假如你最终也找不到你爸呢？”“那我就忍着。你们早晚会回家。”儿子说。“有些病是不能忍的，早一分钟是一分钟。得了病以后最应该做的事是上医院。”“妈妈，你的意思是让我今天独自去医院看病？”他说。在病中，孩子依然聪敏。“正是。”我咬着牙说，生怕自己会改变主意。“那好吧……”他扶着脑门说，不知是虚弱还是思考。“你到外面去‘打的’。然后到××医院。先挂号，记住，要买一个本……”我说。“什么本？”他不解。“就是病历本。然后到内科，先到分号台，护士让你到几号诊室你就到几号，坐在门口等。查体温的时候不要把人家的体温表打碎……”我喋喋不休地指教着。“妈妈，你不要说了。”儿子沙哑着嗓子说。⑼我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。我拉起他滚烫的手说：“妈妈这就领着你上医院。”他挣开来，说：“我不是那个意思，我是说我要去找一支笔，把你说的这个过程记下来，我好照着办。”7⑽儿子摇摇晃晃地走了。从他刚出门的那一分钟起，我就开始后悔。我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。我就是想锻炼他，也该领着他一道去，一路上指指点点，让他先有个印象，以后再按图索骥。虽说很可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒。⑾时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来，我虽然知道医院是一个缓慢的地方，心还是疼痛地收缩成一团。⑿虽然我几乎可以毫无疑义地判定儿子患的只是普通的感冒，如果寻找什么适宜做看病锻炼的病种，这是最好的选择，但我还是深深地谴责自己。假如事情重来一遍，我再也不会教他独自去看病。万一他以后遇到独自生病的时候，一切再说吧。我只要这一刻他在我身边！⒀终于，走廊上响起了熟悉的脚步，只是较平日有些拖沓。我开了门，倚在门上。⒁“我已经学会了看病。打了退烧针，现在我已经好多了。这真是件挺麻烦的事。不过，也没有什么。”儿子骄傲地宣布。又补充说：“你让我记的那张纸，有的地方顺序不对。”⒂我看着他，勇气又渐渐回到心里。我知道自己将要不断地磨炼他，在这个过程中，也磨炼自己。⒃孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对包括生病在内的许多苦难。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图。它也许不那么准确，但聊胜于无。（作者：毕淑敏选文有删改）16．联系语境，解释第⑽段中加点的词语。（2分）按图索骥：17．请用简洁的词语概括“儿子”独自去医院看病过程中“我”的心理变化。（3分）818．揣摩第⑻段画线句中“咬着牙”这个短语，分析它在表达上的好处。（2分）19．下列说法有误的一项是（）（2分）A．文章开头独句成段，强调“儿子”长大了，为下文故事情节的展开作铺垫。B．第⑹段“我”逼问“儿子”和第⑻段“喋喋不休地指教”，表现母亲是一个冷漠的人。C．文章最后一段的议论，起到了升华主题、深化中心的作用。D．文中的“儿子”愿意接受磨炼，在母亲的指点下，学会了独自去医院看病。20.（1）第⒂段，为什么说“我”在“不断地磨炼他”的同时，也是“磨炼自己”？（3分）（2）你怎样理解第⒃段画线句？在成长的过程中，你曾从长辈口授的“路线图”中获得过什么益处？（4分）（三）阅读下文回答问题（14分）窗前的母亲——肖复兴（1）在家里，母亲最爱呆的地方就是窗前。9（2）自从搬进楼房，母亲就很少下楼，我们都嘱咐她，她自己也格外注意：楼层高、楼梯陡，自己老了，如果磕着碰着就会给孩子添麻烦。每天我们在家的时候，她和我们一起忙家务，手脚不拾闲儿；我们一上班，孩子一上学，家里只剩下她一个人时，大部分时间，她就呆在窗前。（3）那时，母亲的房间，一张床紧靠着窗子，那扇朝南的窗子很大，几乎占了一面墙，母亲坐在床上，靠着被子，窗前的一切就一览无余。阳光总是那样灿烂，透过窗子照得母亲全身暖洋洋的，母亲就像向日葵似的特别爱追着太阳烤，让身子有暖烘烘的感觉。有时候，不知不觉她就依着被子上睡着了。一个盹打过来，睁开眼睛，她会接着望窗外。（4）窗外有一条还没有完全修好的马路，马路对面是一片工地，恐龙似的脚手架簇拥着正在盖起的楼房，a切割着那片湛蓝湛蓝的天空，遮挡了远处的视线。由于马路没有完全修好，来往的车辆不多，人也很少，窗前大部分时间是安静的，只有太阳在悄悄地移动，从窗子这边移到另一边，然后移到窗后面，留给母亲一片阴凉。（5）我们回家，只要走到楼前，抬头望一下那扇窗子，就能看见母亲的身影。窗子开着的时候，母亲花白的头发会迎风摆动，窗框就像恰到好处的画框。等我们爬上楼梯，还没掏出钥匙，门已经开了，母亲站在门口。不用说，我们从楼下看见母亲时，母亲也看见了我们。那时候，我们永远不怕忘记带房门钥匙，有母亲在窗前守候着，门后面总会有一张温暖的脸庞。有时候我们晚上很晚才回家，楼下已经黑乎乎一片了，窗前的母亲