期中练习2

1期中练习2一、积累运用(35分)1．下列词语中加点的字注音全部正确的一项是()（2分）A．颁．发（bān）纤．细（qiān）角．斗（jué）相得益彰．（zhāng）B．地窖．（jiào）濒．危（bīn）上溯．（shù）饶．有风味（ráo）C．参．错（cēn）炫．耀（xuàn）斑斓．（lán）鲜．为人知（xiǎn）D．哺．育（fǔ）倩．影（qiàn）挑衅．（xìn）呕．心沥血（ǒu）2.下列句子中标点符号使用正确的一句是()（2分）A．2013年“青歌赛”上，歌手王晰凭借其出色的嗓音一举夺得流行组唱法冠军，被著名歌唱家韦唯誉为“低音王子”。B．今天下午第四节课，我班进行了大扫除。劳动委员安排第一二两组同学打扫了教室，安排第三四两组同学打扫了包干区。C．陈光标先生为什么要高调行善并决定“裸捐”？是有意炒作自己呢？还是要吸引更多的人来关注慈善事业？D．“遇到危险情况时，”校外安全辅导员告诉我们说:“最重要的是要保持镇定。”3．下面句子中加点的成语运用不正确的一项是()（3分）A．日本首相安倍晋三在历史问题上大放厥词，恬不知耻．．．．地发表“侵略定义未定论”。B．为了让市政府打造“创新扬州、精致扬州、幸福扬州”的理念家喻户晓．．．．，不少人放弃了休息日，进行义务宣传。C．星期天，我和妈妈参观了茱萸湾公园。里面的动物栩栩如生．．．．，可爱极了。D．自从中国国家博物馆免费向公众开放以来，每天去参观的人络绎不绝．．．．。4.下列句子没有语病的一项是()（3分）A．通过举办“地球一小时”熄灯活动，使人们节约能源和环境保护的意识提高了。B．是否拥有积极进取的热情，是一个人年轻的标志之一。C．为了进一步推进学校素质教育，扩大少年儿童的基本文化素质和书写水平，邗江区教育局组织了2013年（上）江苏省书法水平等级证书考试。D．法国皮诺先生近日表示，他将向中国政府捐赠流失海外的圆明园十二大水法中的青铜鼠首和兔首。5..下列文学常识及课文内容理解有错误的一项是（）A.《一面》运用以小见大的写法，回忆了作者1932年秋天在上海内山书店见到鲁迅先生一面的情景，表现了鲁迅热爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品德，抒发了对鲁迅先生的真挚而又深厚的感情。B.《三颗枸杞豆》这篇小说用回忆的笔法，写了三叔一生留给“我”的教训——三颗枸杞豆以及这三颗枸杞豆对我的启示、教育，告诉人们：要抓住时间，抓住生命，少壮不努力，老大徒伤悲。2C.小说《我们家的男子汉》作者王安忆，当代著名女作家。其小说《长恨歌》获矛盾文学奖。D.《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》，作者鲁迅。这是一篇回忆性散文。6.阅读下面一段文字，根据拼音写出汉字。（用正楷依次填写在田字格内，4分）大自然是多情的。南归的燕子带来春的柔情，翻滚的麦浪xié来夏的chì烈，飒飒的秋风送来秋的爽朗，纷飞的白雪飘来冬的欢畅。于是，草长莺飞间，鸟啼虫鸣间，山luán苍松间，我们用心聆听天lài。二、阅读理解(55分)(一)阅读下面的诗歌，完成下列题目。渡汉江宋之问岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。7、诗的前两句中的“外”“断”“复”三字从哪三个方面写作者贬居之苦？有什么表达作用？（4分）8、一般人是“近乡情更切，急欲问来人”，但本诗的后两句不同，这表达了作者怎样的复杂心理？（4分）(二)阅读下面的文言文，完成11～14题(15分)【甲】园中无他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇。后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花反在天上，以空奇。卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。瓜州诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。【乙】高宗（即乾隆）巡幸至扬州，时江某为盐商纲总，承办一切供应。某日，高宗幸大虹园，至一处，顾左右曰：“此处颇似南海之琼岛春阴，惜无塔耳。”江闻之，亟以万金贿近侍，图塔状。既得图，乃鸠工庀材，一夜而成。次日，高宗又幸园，见塔巍然，大异之，以为伪也。即之，果砖石所成，询知其故，叹曰：“盐商之财力伟哉！”注：大虹园毁于清末战乱，白塔尚存，即现今扬州瘦西湖白塔。11．解释下列句中加点的字。（4分）①缘．坡植牡丹、芍药（）②卧房槛．外（）3③顾．左右曰（）④既．得图（）12．与“太祖常劝以读书”中“以”的意义与用法完全相同的一项是（）（3分）A．以幽阴深邃奇B．俱以假山显C．亟以万金贿近侍D．以为伪也13．用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）①瓜州诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。②江闻之，亟以万金贿近侍，图塔状。14．【甲】【乙】两文所写内容都与园林建筑有关，但表现的主题不同，请说明。（4分）【甲】【乙】(三)阅读下文，完成15～18题(16分)动物中的数学“天才”何京①许多动物的头脑并非像人们想象的那样愚钝，它们不仅聪明，懂得计算、计量或数数，有的甚至是数学“天才”。②在动物的生活习性中也蕴含着相当程度的数学原理。A比如，蛇在爬行时，走的是一个正弦函数图形。它的脊椎像火车一样，是一节一节连接起来的，节与节之间有较大的活动余地。如果把每一节的平面坐标固定下来，并以开始点为坐标原点，结果发现蛇是按着30度、60度和90度的正弦函数曲线有规律地运动的。③小小蚂蚁的计数本领也不逊色。英国昆虫学家光斯顿做过一项有趣的实验：他将一只死蚱蜢切成小、中、大三块，中块比小块大1倍，大块又比中块大1倍，把它们放在蚂蚁窝边。B约10分钟工夫，有20只蚂蚁聚集在小块蚱蜢周围，有51只蚂蚁聚集在中块蚱蜢周围，有89只蚂蚁聚集在大块蚱蜢周围。蚂蚁数额、力量的分配与蚱蜢大小的比例相一致，其数量之精确，令人赞叹。④科学家发现鸬鹚会数数。中国有些地方靠鸬鹚捕鱼，主人用一根细绳拴住鸬鹚的喉颈。当鸬鹚捉回6条鱼以后，允许它们吃第7条鱼，这是主人与鸬鹚之间长期形成的约定。科学家注意到，若渔民偶尔数错了，没有解开鸬鹚脖子上的绳子时，鸬鹚则动也不动，即使渔民打它们，它们也不出去捕鱼了，它们知道这第7条鱼应该是自己的所得。⑤蜘蛛结的“八卦”形网是既复杂又美丽的八角形几何图案,人们即使用直尺和圆规等制图工具也很难画出像蜘蛛网那样匀称的图案来。4⑥美国动物心理学家亨赛尔博士在试验时先给动物以错误的信息，然后观察它们做出的反应。他曾连续一个月给100只加勒比海野猴每天一次分发2根香蕉，此后突然减少到分发1根香蕉。此时，96%的野猴对这支香蕉多看了一两遍，还有少部分猴子甚至尖叫起来表示抗议。美国动物行为研究者也做过类似的试验：先让饲养的8只黑猩猩每次各吃10根香蕉，如此连续多次。某一天，研究人员突然只给每只猩猩8根香蕉，结果所有的黑猩猩都不肯走开，一直到主人补足10根后才满意地离去。由此可见，野猴和黑猩猩是有数学脑瓜的。⑦长期以来，包括科学家在内的所有人一直认为，只有人类才具有数学概念和进行计算的能力，而通过观察和实验才了解到，动物的智慧同样是不可小视的。15.全文介绍了哪些具有数学头脑的动物？它们分别具有什么样的“数学天才”？（5分）16.文中画线句子各使用了什么说明方法？有什么作用？（6分）A比如，蛇在爬行时，走的是一个正弦函数图形。B约10分钟工夫，有20只蚂蚁聚集在小块蚱蜢周围，有51只蚂蚁聚集在中块蚱蜢周围，有89只蚂蚁聚集在大块蚱蜢周围。17.“人们即使．．用直尺和圆规等制图工具也．很难画出像蜘蛛网那样匀称的图案来”一句中的“即使”“也”能否删去，为什么？（3分）18.“动物的智慧同样是不可小视的。”读了上文，相信你对动物有了新的认识。请你拟写一则宣传标语，号召人们保护、善待动物。（要求用到一种修辞手法）（2分）(四)阅读下文，完成19～23题(19分)泉贾平凹5③如今我回来了，离开了老槐十多年的游子回来了。一站在村口，就急切切找那老槐，果然不见了它。进了院门，我立即就看见那老槐了，劈成碎片，乱七八糟地散堆在那里，白花花的刺眼，心里不禁抽搐起来。我大声责问家里人，说它那么高的身架，那么大的气魄，骤然之间，怎么就在这天地空间里消失了呢?如今，我幼年过去了，以老槐慰藉的回忆也不能再做了，留给我的，就是那一个刺眼痛心的树桩吗?我再也硬不起心肠看这一场沧桑的残酷，蕴藏着一腔对老槐的柔情，全然化作泪水流下来了。④夜里，我无论如何都睡不着，走了出来，又不知身要走到何处，就呆呆地坐在了树桩上。树桩筐筛般大，磨盘样圆，在月下泛着白光，可怜它没有被刨了根去。那桩四边的皮层里，又抽出了一圈儿细细的小小的嫩枝，极端地长上来，高的已经盈尺，矮的也有半寸了。⑤小儿从屋里出来，摇摇摆摆的，终伏在我的腿上，看着我的眼，说：“爸爸，树没有了。”“没有了。”“爸爸也想槐树吗?”我突然感到孩子的可怜了。我的小儿出生后一直留在老家，在老槐树下爬大，可他的幸福、快乐霎时消失了。⑥小儿突然说：“爸爸，我好像又听到那树叶在响，是水一样的声音呢。”水一样的声音？这是我曾听过的。可是如今，水在哪儿呢?“爸爸，水还在呢!”小儿又惊呼起来，“你瞧，这树桩不是一口泉吗?”我转过身来，向那树桩看去，啊，真是一口泉呢!那白白的木质，分明是月光下的水影，一圈儿一圈儿的年轮，不正是泉水绽出的涟漪吗?我的小儿，多么可爱的小儿，他竟发现了泉。我要感谢他，他真有发现了新大陆的哥伦布一样的伟大!⑦“泉!生命的泉!”我激动起来了，紧紧抱住了我的小儿，想这大千世界，竟有这么多出奇，原来一棵树就是一条竖起的河，雷电可以击折河身，却毁不了它的泉眼，它日日夜夜生动，永不枯竭。那纵横蔓延在地下的每一根每一行，该是那一条一道的水源了吧!⑧我有些不能自已了。月光下，那嫩嫩的枝条上，绿绿的小叶绽了开来，绿得鲜鲜的，深深的。这绿的结晶，生命的精灵，莫非就是从泉里溅起的一道道水柱吗?那锯齿一般的叶峰上的露珠，莫非是水溅起时的泡沫吗?哦，一个泡沫里都有了一个小小的月亮，灿灿地，在这夜里摇曳开光辉了。“爸爸，这嫩枝儿能长大吗?”“能的。”我肯定地说。⑨说完了，我们就再没有言语，静止地坐在树桩的泉边，谛听着在空中溅起的生命的水声。（选自《贾平凹散文选集——喝酒》，有删改）619.请认真阅读选文，在表格A、B处填写恰当的词语。（4分）事件作者感情听到老槐树死的消息A__________看到老槐树被劈成碎片痛心小儿发现了树桩是一口“泉”B__________20.请结合语境，从修辞角度对选文第②段画线句子进行赏析。（4分）21.读到选文第⑤段“我突然感到孩子的可怜了”一句，有人错误地认为孩子可怜的原因是“出生后一直留在老家”，请你说说这种看法为什么是错误的。（3分）22.请理解第⑦段中画线句子在文中的含义。（4分）23.选文中的“小儿”是作者精心安排的人物，请分析作者安排这个人物的用意。（4分）7参考答案1、C2、A3、C4、D5、C6、携炽峦籁诗歌鉴赏：7、从空间的隔离，联络的断绝，时间的久远三个角度来写，强化和加深了作者贬居期间的孤苦情绪。8、表达了作者因等待团聚过久，在团聚即将来临之际，突发不详之感，生怕出现意外而团聚不得的复杂心理。11.沿着栏杆看已经12.C13.⑵江某听了这句话，急忙用万金贿赂乾隆近旁的侍臣，画出塔的形状。14.甲文主要表现于园的磊石之奇及建筑的幽远意境，抒写作者游园得自然之趣的感受，突出建筑者的高超技艺；乙文主要表现扬州盐商江某的富裕以及他见风使舵、趋炎附势的性格。19.A.伤感B.激动（喜悦）20.该句运用比喻的修辞，将停在树枝上的小鸟比作树叶，将鸟鸣比作音符，将老槐树比作一首歌，生动形象地表现出冬天老槐树的热闹、充满生机的景象。“报答”一词运用拟人的手法，将小鸟写得有情有义，使文章的语言富有感染力，增强文章的美感。21.因为“孩子的可怜”是指随着老槐树的消失，孩子的幸福、快乐霎时就消失了，不能再如“我”小时候一样，充分享受在老槐树下玩耍的乐趣，所以认为孩子可怜的原因是“出生后一直留在老家”的看法是错误的。22.在生命的长河中，我们可能会遇到各种各样的不幸，但生命是顽强的，是生生不息的，我们没有理由消极悲观，无所作为，而应该以积极乐观的态度去面对生