提高人们群众满意度我该怎么办

提高人们群众满意度我该怎么办杨杰人们都说“教师是人类灵魂的工程师！”“教师是太阳底下最光辉的职业！”。这些头衔确实很好听，但要做一名让人民满意的教师就不那么简单了！这是对教师的一种严格要求，也是对教师的一种充分信任与社会认可，更是教师的一个终身奋斗目标。那么，在当今社会主义市场经济条件下，如何如何提高人民群众的满意度呢？我觉得可以从以下几点去思考：一.要热爱学生现在的大多数家长，只有一个孩子，他们对自己孩子非常疼爱。因此，教师热爱学生，是取得家长满意的一个非常重要的前提条件。教师热爱学生还是教师职业道德的一个重要要求，是教师工作取得成效的重要保证。前苏联教育家苏霍姆林斯基写过一本《把整个心灵献给孩子》的书。他在书中写到，“我在生活中什么是最主要的呢?我可以毫不犹豫地回答说：爱孩子”。他指出，这种对孩子爱的感情是书本上所学不到的，它取决于教育者真正为孩子们成长而献身的精神；取决于在实际的教育活动中与儿童溶合为一体，和他们休戚与共、推心置腹。列宁指出，没有人的情感，就从来没有，也不可能有人对真理的追求。可以说，没有对学生的热爱，就不可能取得教育的成功。教师对学生的态度如何，师生之间形成了什么样的关系，将从根本上决定教师工作的成败。俄国的教育家乌申斯基说，“固然，许多事情有赖于学校的一般规律，但是最重要的东西永远取决于跟学生面对面交往的教师的个性，教师的个性对年轻的心灵的影响所形成的那种教育力量，是无论靠教科书、靠道德说教，靠奖惩制度都无法取代的。”二．要注重教学艺术提高教学质量总的来说有两种方法，一是加班加点，搞题海战术；另一种是提高教学艺术，促使教学效率的提高。要成为一名让家长满意的教师，靠前一种方法是肯定不行的，因为那是以损害学生的身心发展为代价的，学生不喜欢，家长也反对。我们必须努力提高自己的教学艺术，以高质量的教学水平来取得家长的满意。中国的第一部教育专著《学记》里有对教学艺术的许多精辟的论断。“故君子之教喻也：道而弗牵；强而弗抑；开而弗达。道而弗牵则和；强而弗抑则易；开而弗达则思。和易以思，可谓善喻也。”“善教者使人继其志。其言也，约而达，微而藏，罕譬而喻，可谓继志也。”“教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”当然，教学艺术的提高，更多的是需要教师个人的揣摩，教师通过积极参加教育科研，寻找适合自己的有效的教育教学方法和课堂教学的模式。三．要积极与家长沟通古人语，酒香不怕巷子深。这对于竞争不是很激烈、信息传递渠道狭窄的旧时代可能是正确的，但对我们目前这个信息时代、注重效率的时代，这句话的正确性就会受到质疑。天上不会掉下馅饼，命运必须握在自己手里。要让家长满意，一方面是把“教书育人”做好，另一方面就是要积极与家长沟通。一要加强对自己的优点和成绩的宣传。有些学校在自己的校门口开辟一个橱窗，对学校的教师做宣传，介绍教师的学历、获得的荣誉、取得的科研成绩等。教师在与家长沟通时，也可以不时的点一点自己的优势和过去的辉煌成绩。二是要尊重学生家长。对到校的学生家长，一定要热情。绍兴一些中学的校长就给教师提出建议，对到校的学生家长要做到“三个一”：说一句请坐，泡一杯热茶，告别时说一声再见。对家长提出的问题和建议一定要认真倾听，千万不要与家长争吵。家长的层次毕竟是不一样，何况每个人看问题的角度都会不同，所以家长有时对你的误解应当理解为正常的，不要对家长发火。三要多家访，与学生家长交朋友。教师要在时间可能的情况下，多去进行家访。俗话说得好，一回生，二回熟，三回四回是朋友。家访的次数多了，自然而然与家长之间相互的了解就比较深。何况，在现在这个社会，没有家庭教育的配合，学校教育是很难取得成功的。通过家访，可以使教师更加全面的了解学生的学习和生活情况，以便采取更有针对性的教育方法。心与心之间是需要沟通的。人们常说：“将心比心！”只要我们敞开心扉，象对待家人、对待朋友那样对待我们的家长，只要我们态度诚恳，方法得当，就一定能赢得广大家长的拥护、支持，同时也会使自己交到更多的朋友。