教师业务能力考核模拟试题

教师业务能力考核模拟试题第一部分教育教学理论基础知识（15分）下列各题只有一个正确选项，请将该选项前的字母填写在答题纸相应的题号下面。（每小题1分，共15分）1．新修订的《义务教育法》即将实施，下列关于《义务教育法》表述不正确的一项是A．新《义务教育法》于2006年9月1日实施。B.新《义务教育法》首次将实施素质教育写入该法。C.新《义务教育法》将义务教育阶段教师分为初级、中级和高级教师。D.新《义务教育法》的实施主体是各级各类学校。2．盐城市教育局为加快我市的教育发展，提出“三名建设工程”，下列哪项内容不在“三名建设工程”范畴之内A.名学生建设工程B.名教师建设工程C.名校长建设工程D.名学校建设工程3.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这句名言强调的是要重视A.实际锻炼法B.陶冶教育法C.榜样示范法D.品德评价法4.“教学相长”一语出自中国古代著作A.《学记》B.《论语》C.《孟子》D《大学》5．把教育目标分为认知目标、情感目标、动作技能目标三大类的教育家是A.布卢姆B.布鲁纳C.杜威D.赞可夫6．提出“最近发展区”学说的苏联著名教育家是A.苏霍姆林斯基B.维果斯基C.巴班斯基D.马卡连柯7．人的发展主要是指A．知识和技能的发展B.认知和情感的发展C.身体和心理的发展D.社会性和个性的发展.8．学生主体性的最高表现形式是A.自觉性B.独立性C.自主性D.创造性9．在教育教学中要正确处理直接经验与间接经验的关系，因为学生的学习是以A.实践传统为主B.直接知识为主C.语、数、外课程为主D.书本知识为主10．意志行动的关键阶段是A.确定目的B.动机斗争C.采取措施D.执行决定11．学生年龄特征中所指的两个方面是A.认识和情感特征B.情感和意志特征C.气质和性格特征D.生理和心理特征12．个人的观念与行为由于群体的引导或压力，而向与大多数人相一致的方面变化的现象为A.从众B.依众C.服从D.遵从13．俗话说：“人逢喜事精神爽”，这种情绪状态属于A.激情B.应激C.心境D.热情14．马斯洛需要层次论中的最高层次是A.生理与安全需要B.尊重需要C.爱与归属需要D.自我实现需要15．思维的基本过程是A.分析和综合B.抽象和概括C.系统化和具体化D.比较和甄别第二部分案例分析（15分）（考生只须在以下两道题中任选一题完成）1.新学期开学，一个老师在点名时，被“赵志枨”这个名字难住了。前两个字已经读出口了，这第三个字到底读什么呢？他想凭感觉读一下，又怕读错了，一时间觉得非常尴尬。最后，他老实地告诉学生：“对不起，这个字我不认识，大家能告诉我吗？”说着，他把那个“枨”字工工整整地写在黑板上。“老师，这个字读‘cheng’我叫赵志枨（cheng）。”一个男生站起来大声说。伴着他响亮的回答，教室里响起了热烈的掌声。这个案例给我们什么样的启示，请简要分析。2.小李是某校工作不久的青年教师，在学校实施新课程的过程中，小李为了引导学生转变学习方式，在课堂教学中特意把大部分时间留给学生自学。可在一段时间后，小李任教班级学生的自学能力并没有达到他所期望的效果。为此，小李感到非常困惑和迷茫。请分析小李任教班级学生自学能力没有得到实质性提高的原因，并就此项工作以后的有效开展，谈谈改进的方法和措施。第三部分教师必读书目考查（30分）（考生只须在以下十道题中任选三题完成，每题10分）1.《基础教育课程改革百问》请根据《基础教育课程改革百问》一书的相关内容，结合自己对新课程的理解，谈谈“新课程新在哪里”。2.《〈基础教育课程改革纲要（试行）〉解读》《基础教育课程改革纲要（试行）》是我国第八次课程改革的纲领性文件。文件共分九部分20条，对我国当前基础教育课程改革的方方面面进行了表述。请就“课程结构”相关内容谈谈这种设计的科学性和进步性。3.《教育的理想和信念》肖川《教育的理想和信念》一书在多篇文章中反复表达的核心主题是什么？请结合书中有关篇目加以适当阐述。4.《新教育之梦》朱永新教授在《新教育之梦》一书中为我们描绘了无数美好的教育蓝图，其笔下“理想的教师”有哪些鲜明特质？5.《给教师的建议》苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中，一口气给教师提出100条建议，请在以下五条“建议”中任选一条，简述该“建议”的具体内容，并作适当评论。①“请记住：没有也不可能有抽象的学生”；②“教师的时间从哪里来？一昼夜只有24小时”；③“谈谈对后进生的工作”；④“提倡教师在日常工作中做一些科学研究”；⑤“我怎样研究和教育学习最差的学生”。6.《有效教学方法》加里?鲍里奇《有效教学方法》一书所说的“促成有效教学的五种关键行为”具体是指哪些教学行为？请就其中一条，结合自己的教学实践加以阐述。7.《陶行知教育名篇》我国现代教育的先行者陶行知先生毕生倡导“生活教育”，影响深远。试就《陶行知教育名篇》一书，简述“生活教育”学说的核心内容及其现实指导意义。8.《教育过程》布鲁纳在《教育过程》一书中系统地回答了教学“教什么”、“为什么教”、“何时教”、“怎么教”等问题。请简述布鲁纳在这几个方面的基本观点。9.《教师专业化的理论和实践》《教师专业化的理论和实践》一书所讨论的教师专业素质包括哪些具体的内容？在当前形势下，你认为哪项内容是最重要，请简要予以说明。10.《教师人文读本》写一段200字以上的书评文字，向未读过《教师人文读本》的教师推荐此书。第四部分教材分析及教学设计（40分）根据提供的教材《……》组织教学，按新授课设计，完成下列各项1、指出本篇教材的教学重点、难点．（10分）2、简述突破难点的教学过程，并说明这一教学过程的设计思想．（30分）第五部分解题及命题（50分）一、解题（30分）（各学科试卷，如是申报中学语文，那就考中学语文方面的试卷。）二、命题（20分）命题要求：1、根据下面提供的课本例题改编为一道主观题，并附参考答案和评分依据。2、做好参考答案并附评分说明