教师用书WORD(第1部分专题1)

新课标全国卷三年(2010、2011、2012)高考物理试题分析题型题说题号考查内容考查规律201020112012不定项选择题本大题共8小题，每小题6分，共48分．在每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有14物理(电磁)学史地球的磁场、安培定则牛顿第一定律、惯性的概念3年3考牛顿第二定律、受力分析、万有引力定律、带电粒子在电场中的运动3年2考曲线运动的条件、动能定理、机械能守恒定律、电场强度、理想变压器、法拉第电磁感应定律、安培力、左手定则、安培定则、交流电的有效值3年1考物理学史、胡克定律、运动学公式、牛顿15胡克定律力与运动的关系、动能及其变化平抛运动的规律16v－t图象、功和功率、动能定理重(弹)力做功与重力(弹性)势能的变化关系、机械能守恒定律受力分析、物体的动态平衡17带电粒子在电场中的运动、曲线运动的特点、电场线与场强的关系理想变压器的电压关系、电流关系、交流仪表的示数理想变压器的电压关系、功率关系、交流电的有效值18物体的平衡、受力分析、力的正交分解、动摩擦因数安培力、力与运动的关系、运动学公式、动能定理带电粒子在电场中的运动、牛顿第二定律、电场力的功、电势能19U－I图象、电源的效率万有引力定律、牛顿第二定律、同步卫星的特点、电磁波的直线传播法拉第电磁感应定律、欧姆定律、变化的磁场20天体运动的周带电粒子在电左手定则、电磁选错的得0分期与轨道半径的关系、万有引力定律、牛顿第二定律场中的运动、曲线运动的条件、电场力与场强的关系感应现象、安培定则、楞次定律第一定律、惯性的概念、平抛运动、U－I图象、电源的效率21动生电动势、左手定则、机械能守恒定律、法拉第电磁感应定律牛顿第二定律、a－t图象、受力分析、整体法与隔离法万有引力定律、重力加速度实验题按题目要求作答．共2小题，共15分22(4分)“验证机械能守恒定律”实验的器材、误差原因分析(5分)“替代法测表头内阻”实验的步骤、多次测量求平均值减少误差的方法(5分)螺旋测微器的读数高频考点基本仪器读数、电阻的测量、数据处理(图象法)、根据图象分析计算、电路连接、误差分析23(11分)“伏安法测电阻”实验的实物连接、数据处理(图象法)、根据图象分析计算、电流表和电压表的读数(10分)运动学公式、数据处理(图象法)、根据图象分析计算(10分)“磁感应强度的测量”实验的电路图连接、实验原理、实验步骤、力的平衡、左手定则计算题共2小题，共32分24(14分)匀速直线运动、平均速率、加速度(13分)匀变速直线运动公式的应用(14分)物体的平衡、摩擦力、数学讨论高频考点带电粒子在电(磁)场中的运动、牛顿第二定律、洛伦兹力、匀变速25(18分)(带电粒子在磁场中的运动)牛顿第(19分)(带电粒子在磁场中的运动)牛顿第二(18分)(带电粒子在电场、磁场中的运动)牛顿二定律、洛伦兹力、临界轨道、几何计算求半径定律、洛伦兹力、几何计算求半径第二定律、洛伦兹力、几何计算求半径、类平抛运动直线运动公式选考题3选1，每小题15分，如果多做按第一题计分33(3－3模块)(1)(双选)单晶体、多晶体、非晶体的物理性质(2)(计算)压强的计算、玻意耳定律(1)(多选)理想气体状态方程、温度与内能、热力学第一定律(2)(计算)压强的计算、玻意耳定律(1)(多选)热力学第一定律、热力学第二定律(2)(计算)压强的计算、玻意耳定律、查理定律高频考点压强的计算、气体实验定律、热力学第一定律、光的折射定律、全反射、机械波、动量守恒定律、机械能守恒定律34(3－4模块)(1)(单选)光的折射定律、全反射(2)(计算)波长、波速与频率的关系、波的干涉、加强点与减弱点的产生条件(1)(多选)波的形成、振幅周期波速的关系(2)(计算)做光路图、光的折射定律、折射率(1)(填空)波动图象、振动图象、质点的振动方向、根据图象求波长(2)(计算)光的折射定律、全反射、几何计算35(3－5模块)(1)(单选)氢原子能级及能级跃迁(2)(计算)牛顿第二定律、动量定理、动量守恒定律、运动学公式(1)(填空)光电效应方程、逸出功、电场力做功、遏止电压(2)(计算)动量守恒定律、机械能守恒定律、弹性势能(1)(填空)核反应方程、质能方程(2)(计算)动量守恒定律、机械能守恒定律、能量守恒在全国高考态势趋于稳定的情况下，高考试题的命制也将具有较强的规律性．分析三年(2010、2011、2012)高考试题，把握重点、难点、热点，了解知识点考查的频度、深度和广度，有利于我们研究高考命题规律，洞察2013高考命题趋势，使同学们在二轮复习中更加胸有成竹，有的放矢，快速高效．只要你一步一个脚印，一天一个台阶，跨入理想大学的大门将指日可待！知识互联网达人寄语——科学复习、事半功倍苹果改变了世界！●“第一个苹果诱惑了夏娃，第二个苹果砸醒了牛顿，第三个苹果激起了乔布斯”．我是一名中华学子，正在英国剑桥大学攻读物理博士学位，学成后立志报效祖国，为改变世界做出贡献！●二轮复习即冲刺复习，其任务是：“连线”、“织网”、“建模”、“规范”、“发散”，对高考常考问题个个击破．●“运动分析，受力分析”是破题法宝，千万要抓住、抓死、抓牢．希望你能出奇制胜，奋力夺冠，我们共同去寻求第四个“苹果”！第1讲运动图象及匀变速直线运动常考的3个问题(选择题或计算题)主要题型：选择题或计算题难度档次：中档难度，以v－t图象为中心，通过相关的力学概念与规律，延伸到x－t、a－t、F－t等图象．属于小综合题．一般涉及5～6个知识点，以简单分析或计算为主．,高考热点一、匀变速直线运动的规律1．基本公式速度公式：v＝Ｗ.位移公式：x＝Ｗ.位移速度关系式：v2－v20＝Ｗ.2．基本推论(1)逐差公式：Δx＝______，可以推导出xm－xn＝________________________________________________________________________.(2)平均速度公式：v＝________＝vt2.3．初速度为零的匀变速直线运动(1)从开始运动计时，在连续相等的各段时间内通过的位移之比为：x1∶x2∶x3∶…∶xn＝________________________________________________________________________.(2)从开始运动计时，通过连续相等的位移所用的时间之比为：t1∶t2∶t3∶…∶tn＝________________________________________________________________________.二、图象问题x－t图象v－t图象图象斜率速度加速度纵截距初始位置x0初速度v0图象与t轴所围面积位移特例匀速直线运动倾斜直线与时间轴平行的直线匀变速直线运动抛物线倾斜直线状元微博名师点睛1．以上各公式均只适用于匀变速直线运动，应用时一般要以初速度方向为正方向．2.3.课堂笔记常考问题1图象的理解及应用图1－1【例1】(2010·上海单科，18)如图1－1为质量相等的两个质点A、B在同一直线上运动的v－t图象．由图可知()．A．在t时刻两个质点在同一位置B．在t时刻两个质点速度相等C．在0～t时间内质点B比质点A的位移大D．在0～t时间内合外力对两个质点做功相等解析由v－t图象的意义可知t时刻A、B两质点速度相同，B项正确．再结合动能定理可知D项正确．v－t图中面积表示对应时间内的位移，由图知0～t时间内质点B比A位移大，C项正确．由于两质点的初始位置不确定，故不能确定t时刻两质点在同一位置，A错误．答案BCD考查了①对v－t图象的理解及应用；②动能定理的应用；③从图象获得信息结合所学规律分析综合处理问题的能力．图1－2甲、乙两物体在同一地点，沿同一直线运动，其速度－时间图象如图1－2所示，则()．A．甲物体比乙物体早出发2sB．第4s末是甲、乙两物体从出发后到第1次相遇前相距最远的时刻C．在6s末，甲、乙两物体相遇D．甲、乙两物体加速时，甲物体的加速度小于乙物体的加速度,借题发挥●运动学图象“六看”运动学图象主要有x－t图象和v－t图象，运用运动学图象解题时要做到：一看“轴”二看“线”三看“斜率”四看“面积”五看“截距”六看“特殊点”●思维模板：解图象类问题关键在于将图象与物理过程对应起来，通过图象的坐标轴、关键点、斜率、面积等信息，对运动过程进行分析，从而解决问题．●多物体图象中的关联把两个物体的运动放在同一个v－t图象中，比较其速度、加速度及位移，分析是否相遇等，除参考应用上述各种方法外，还应特别注意两点．(1)结合图象弄清位移、速度、加速度的正负．(2)在图象中确定两物体运动的位移关联、时间关联、速度关联等．常考问题2.TIF，JZ]运动学公式的灵活应用(选择题)【例2】(2011·安徽理综，16)一物体做匀加速直线运动，通过一段位移Δx所用的时间为t1，紧接着通过下一段位移Δx所用的时间为t2，则物体运动的加速度为()．A.2Δx（t1－t2）t1t2（t1＋t2）B.Δx（t1－t2）t1t2（t1＋t2）C.2Δx（t1＋t2）t1t2（t1－t2）D.Δx（t1＋t2）t1t2（t1－t2）本题考查了匀变速直线运动规律，主要考查学生的理解能力和推理能力．一辆汽车沿着一条平直的公路行驶，公路旁边有与公路平行的一行电线杆，相邻电线杆间的间隔均为50m，取汽车驶过某一根电线杆的时刻为零时刻，此电线杆作为第1根电线杆，此时刻汽车行驶的速度大小v1＝5m/s，假设汽车的运动为匀加速直线运动，10s末汽车恰好经过第3根电线杆，则下列说法中正确的是()．A．汽车运动的加速度大小为1m/s2B．汽车继续行驶，经过第7根电线杆时的瞬时速度大小为25m/sC．汽车在第3根至第7根电线杆间运动所需的时间为20sD．汽车从第3根至第7根电线杆间的平均速度为大小为20m/s,以题说法1．匀变速直线运动常用的解题方法2．解题的基本步骤常考问题3匀变速直线运动规律的应用(计算题)【例3】某消防员在一次执行任务过程中，从10m长的直杆顶端从静止开始匀加速下滑，加速度大小a1＝8m/s2，然后立即匀减速下滑，减速时加速度大小a2＝4m/s2，落地时速度不许超过4m/s，把消防员看成质点，求下滑全过程最短时间．教你一招：过程分析规范解答根据阶段1，由运动学公式可得：v2m＝2a1h1，①根据阶段2，由运动学公式还可得：v2m－v2＝2a2h2，②且根据已知条件直杆长10m，可得：h1＋h2＝10m，③由①②③得：vm＝（h1＋h2）＋v22a212a1＋12a2＝8m/s，阶段1用时t1，阶段二用时t2，根据运动学公式有：t1＝vma1＝1s，t2＝－v－vma2＝1s，下滑全程最短时间为：t1＋t2＝2s.某天，张叔叔在上班途中沿人行道向一公交车站走去，发现一辆公交车正从身旁的平直公路驶过，此时，张叔叔的速度是1m/s，公交车的速度是15m/s，他们距车站的距离为50m．假设公交车在行驶到距车站25m处开始刹车，刚好到车站停下，停车10s后公交车又启动向前开去．张叔叔的最大速度是6m/s，最大起跑加速度为2.5m/s2，为了安全乘上该公交车，他用力向前跑去，求：(1)公交车刹车过程视为匀减速运动，其加速度大小是多少？(2)分析张叔叔能否在该公交车停在车站时安全上车．阅卷感悟错因档案1．不善于分析多过程问题．2．不能建立物体的运动情景．3．找不出两运动过程的衔接点．应对策略运动学问题解题流程四步走1．确定研究对象、参照系、坐标系及正方向．2．分析运动过程．3．分析过程联系，找到求解线索．4．列方程组求解．课堂笔记信息聚焦近期，从酒驾问题到“我爸是李刚”到“高晓松事件”，酒驾问题逐渐引起社会公众的关注．据悉，大约50%～60%的交通事故与酒后驾驶有关，酒后驾驶已经被列为车祸致死的主要原因．在中国，每年由于酒后驾车引发的交通事故达数万起；而造成死亡的事故中50%以上都与酒后驾车有关，酒后驾车的危害