教风学风和考风建设的实施计划夏德宇

教风学风和考风建设的实施计划濯水小学夏德宇教风、学风和考风是学校师生整体精神面貌的全面反映，也是学校校风、教风、教职工工作作风和日常管理水平的综合体现。为了营造使广大学生能够热心向学、健康成长的育人环境，学校决定在本期开展教风、学风和考风建设活动。根据学校的要求特制定本计划。一、教风、学风和考风建设的指导思想“三风”建设要以十七届三中全会精神为指导，以内涵提高和深化教育教学改革为中心，以综合治理整顿为手段，以制度建设为保证，坚持严明纪律、严肃考风、严格管理的原则，实行领导牵头、部门负责，师生互动，齐抓共管的领导体制和工作机制，促进学校教风、学风和考风的明显好转，全面提高教育教学质量。二、教风、学风和考风建设活动的主要内容1、加强思想教育，形成全员抓教风、抓学风、抓考风的良好氛围和育人环境。思想教育要贯穿于“三风”建设活动的始终，要在教师和学生中做好统一思想，提高认识和工作，增强对抓教风、促学风、正考风工作重要性的认识，增强紧迫感、责任感和忧患意识。为此，要以班级为单位召开“三风”建设主题班会，以系为单位召开教师大会，学院召开教学情况通报会，肯定成绩，找出差距，切实提高广大师生参加“三风”建设活动的积极性、主动性和自觉性，同时要认真解决“三风”建设中存在的实际问题。2、建设优良学风、教风是关键，提高课堂教学质量，教师发挥着主导作用。加强“三风”建设必须把师资队伍的建设和管理放在首位，作为“一把手工程”、“系主任工程”切实抓紧抓好，纳入工作日程，采取有效措施，决不能放任自流。一方面，要认真执行学校制定的《教师听课制度》、《课堂教学的有关规定》、《新教师培训规定》、《教师行为规范》和每月一次教学活动的规定精神，切实建设一支结构合理、素质优良、严谨治学、教书育人的教师队伍。另一方面，在教学校长的领导下，在教务处具体指导和组织下，继续深化教育教学改革，本着“压缩学时，加强建设，强化技能，增强素质”的基本要求，修订教学计划，构建核心课程体系，强化实践教学环节，改进教学方法与手段，切实提高课堂教学质量，促进学生“知识、能力、素质”的全面发展。3、规范考试环节，加强考试管理，严肃考风考纪是加强“三风”建设的重中之重，是教风学风建设成效的最终体现。加强考试规范化管理，树立良好的考风考纪，促进教风学风建设，提高人才培养质量，是全校师生员工的共同责任。三、教风、学风和考风建设的基本要求1、加强领导，摆上日程“三风”建设能否取得实效，领导是关键。学校各部门、领导、各主任要切实加强对“三风”建设工作的领导，统筹安排，摆上工作日程。创新工作思路，保证这项活动健康启步，顺利开展。2、狠抓落实、务求实效抓而不实，等于不抓。各部门要在调查研究的基础上，针对我校“三风”建设中存在的突出问题，认真的而不是敷衍的，实实在在的而不是走过场的解决一些实际问题，以我们的工作成效给广大师生以信心，为稳步提高教学质量奠定工作基础。3、坚持经常，长抓不懈“三风”建设是学校的基本建设，其重要性不亚于设备的购置和大楼的建设。开展“三风”建设活动只有二个月时间，时间有限，不可能毕其功于一役，要充分认识到抓好这项工作的长期性和艰巨性，我们必须树立起长期作战的思想，通过我们不懈地努力和积累式的工作，真正实现我院教风、学风和考风根本好转的工作目标。