敬畏自然(原创,绝对实用).

所有楼房的窗玻璃都在哗啦啦响，外墙砖一个个往下掉，雨棚飞下来了，连路旁的汽车也左右摆动……医院几十米高装了一百五十多吨水的水塔，随着震动左右摇晃，水塔上贴的磁砖一个个向下飞……－－地震目击者口述1、了解议论性散文的基本知识，把握文章结构。2、理解课文中富有哲理性语句的含义，学习文章的对比论证方法。3、正确认识人与自然的关系。学习目标蓬蒿咫尺狼藉不自量力相形见绌精巧绝伦美味佳肴hāozhǐjí大声呼喊呐喊nàchù形容距离近形容乱七八糟;杂乱不堪和同类的事物相比较，显出不足。自己不估量自己的能力。指过高地估计自己的实力。精美巧妙到了极点上等的精致可口的饭菜或味道鲜美的食品预习检测议论性散文不同于抒情性散文，也不同于一般的议论文。这种文体主要使用议论这种表达方式，内容是议论性的，有论点有论据有论证；但是它有一个显著的特色就是富有文学色彩。讲究形象的语言，文学的语言，有浓郁的抒情成分和感情色彩。议论性散文议论性散文内容，结构：议论性情感、抒发：文学性三要素论点、论据、论证（举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证）提出问题（引论）分析问题（本论）解决问题（结论）（多用修辞）1、你能找出作者用来证明自己观点的关键性语句吗？（书上做批注）试用下列句式回答：人类之所以要敬畏自然，是因为（）。预习检测我就是关键语句哟，你走眼了吗？1、反对征服自然的说法，认为人的智慧仅是大自然智慧这沧海中的一滴。2、大自然要窃笑人类。3、人类发明的工具可能在挖掘人类陷阱。4、宇宙中有比人高级的生物。5、人类智慧与自然智慧相形见绌。6、大自然创造智慧生物是为了进行自我认识。7、我只是宇宙机体的一个部分。8、宇宙是有生命的。9、死气沉沉的物质，也是宇宙生命的构成部分。10、宇宙中处处是我们的弟兄。11、敬畏自然，就是敬畏我们自己。整体感知，两人一组课文：1、这篇文章作者的观点是什么？他是如何提出的？（将观点句在书上圈画并完成学辅第三题）2、找出文中对比论证方法。对比论证层层推进，水到渠成的论述过程一.提出问题(1):宣称“征服自然”,实在是自不量力的妄想。（1）人类智慧（234）自然的智慧（5）人类智慧与大自然智慧的关关系（6-7）宇宙生命（8-10）二.分析问题(2-10):三.引出结论(11):人类理应敬畏自然小组合作探究1、题目“敬畏自然”的含义？2、作者为什么提出要“敬畏自然”，为什么说“敬畏自然”，就是“敬畏我们自己”？敬重自然，畏惧自然。1、题目“敬畏自然”的含义？敬重自然：就是充分认识自然的伟大，充分认识自然界一切都有存在的意义，自然界的奥秘是无穷无尽的。承认人类是自然的一部分，人类的智慧、人类的创造是无法与大自然相比。畏惧自然：“爱护自然”。自然的一切都是宇宙智慧的创再物，破坏大自然，必然遭到大自然的惩罚。人类应该与自然求得和谐发展，在改造自然、利用自然的过程中，要使自然界更美好，从而使人类的生存更为美好。2、作者为什么提出要“敬畏自然”，为什么说“敬畏自然”，就是“敬畏我们自己”？•（1）作者之所以提出要“敬畏自然”是因为人常常与自然对立，宣称要征服自然，有时违背自然规律，破坏自然，导致自然界的惩罚。只有认识自然，爱护自然，人与自然才能和谐发展。（2）人类与自然，都是宇宙生命的组成部分，尽管生命的存在形式不同，但都是平等的生命。所以,敬畏自然,就是敬畏智慧,敬畏生命,敬畏我们自己。第二课时1、精读第五自然段2、完成课后研讨与练习第二、三题。本文是一篇议论性的散文，作者运用了层层推进、水到渠成的论述方法。首先，否定“征服自然”的口号，接着比较人类的智慧与大自然的智慧，指出人类的智慧也是大自然所赋予，人类的智慧也就是大自然的智慧；进而从论智慧到论生命，指出宇宙是有生命的，人类固然是高级的生命形态，但也只是物质的一种存在方式，人类和大自然中的其他事物实在是兄弟关系；最后做出“敬畏自然”的结论。文章的最后一段就是表达作者观点的关键语句，即作者思想观点的总结。温故而知新读第5自然段：1、请概括这段文字的主要内容:_____________________________________________________________2、为什么说“令人厌恶的苍蝇蚊子”也是大自然的“艺术品”？3、作者从哪些方面具体比较了“相形见绌”？⑴、大自然用“死”的物质创造了丰富多彩的生命，而人类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物；⑵、人类本身就是自然智慧的最高体现；⑶、大自然“懂得”用美学原则创造各种事物以至人体。大自然的智慧是无与伦比的。苍蝇蚊子固然讨厌，但是它们的身体构造和生理机制十分奇妙，体现了大自然创造的精妙绝伦。本文有许多语句富有哲理,请仔细体会下面几句话的含义,并与同学交流看法。1、人类为自已取得的这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？2、宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。3、人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。1、这句话的意思是,人类开采煤炭,石油,天然气以及其他各种矿物,留下了无数矿坑,也就破坏了地貌和地层结构,很可能酿成严重后果,危及人类自身.2、把宇宙拟人化，把人类出现，说成宇宙有目的的创造。宇宙创造了人类等于长出了大脑，有了自我认识工具，人类对宇宙的认识既是宇宙对自己的认识。3、宇宙的一切，包括人类，都是宇宙生命的构成部分，他们与我们是平等的生命，是我们的弟兄。反问句反问句是一种用疑问句式来表达确定意思的修辞方法。用否定句来反问，表达的是肯定意思；用肯定句来反问，表达否定的意思。反问句的作用：加强语气，加重语言的力量，激发读者的感情，给读者造成深刻的印象。动动脑筋动动手试比较下列的反问句和陈述句，看看表达效果上有什么不同？反问句：谁说宇宙是没有生命的？陈述句：宇宙是有生命的。反问句语气更强烈，意思更肯定。反问句：我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明？陈述句：我们没有理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明。反问句更有力地强调嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明是毫无理由、毫无资格的。动动脑筋动动手反问句：谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？陈述句：谁也不能断言那些狼籍斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱。反问句语气更强烈，更发人深省。反问句：那永恒的运动、那演化的过程，不正是她生命力的体现吗？陈述句：那永恒的运动、那演化的过程，正是她生命力的体现。反问句更能激发读者的思考，语气也更强烈。反问句：你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗？陈述句：你曾听到石头里也有生命的呐喊。反问句语言更强烈，且有催人深思的效果。总结本文通过人类智慧和大自然智慧的对比，就人们十分关心的人与自然的问题发表了自己的观点:人类应该从根本上转变理念，再也不应该宣称“征服自然”，而应该敬畏自然，爱护自然，与自然和谐共处。2、写作特色：（1）层层推进、水到渠成的论述方法。（2）巧妙运用对比论证方法。1、内容主旨★正方：自然是那样神奇伟大，人类应该敬畏自然。（严春友）★反方：敬畏自然就是在自然面前无所作为，所以人类无须敬畏自然。（何祚庥）这个世界上，唯有两种东西能让我们的心灵感到深深的震撼：一是我们头顶上灿烂的星空，二是我们内心崇高的道德法则！——德国哲学家康德阅读本单元其他课文，课外查阅资料，进一步思考“人与自然”的关系。作业：⑴、罗布泊像座仙湖，水面像镜子一样，在和煦的阳光下，我乘舟而行，如神仙一般。⑵它们（旅鼠）虽然只是哺乳动物，但在所有动物当中，甚至也包括昆虫在内，是繁殖能力最强的动物，也许只有细菌分裂才能和他们相媲美。⑶它们（大雁）向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。我们再一起来回顾一下，在本单元的课文中，人类是怎样对待自然的呢？⑴不管是扔进去什么东西，这个慷慨大方的洞全部一视同仁，照收不误。这个洞任劳任怨地给整个城市洗刷着各种肮脏的东西。⑵号称千年不死的胡杨林啊，在忍受了二十余年的干渴后终于变成了干枯的“木乃伊”。⑶30年，30年在历史的长河中只是一瞬。30年前那片胡杨茂密、清水盈盈的湖面就在这瞬间从我们的眼中消失了。（4）大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪。人类发明了种种工具，挖掘出大自然用亿万年的时间积累下来的宝藏－－煤炭、石油、天然气以及其他各种矿物，人类为自己取得这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？仿写：，然而，谁能断言？人类利用各种手段猎杀藏羚羊，扒了它们的皮制成轻柔的围巾。当人们带上它们来炫耀自己的美丽时，谁能断言这些华丽无比的围巾，不会是最终把人类送上黄泉路的血迹斑斑的“血”绳呢？敬畏自然，就是认识到自然的伟大，就是爱护自然，就是爱护我们自己。