新四下语文试卷

1镇海区炼化小学2012学年度第二学期期末考试四年级语文试卷一、读拼音，写词语（共10分）wānyánjīngzhànshùnjiānxiǎngchèyúnxiāo()()()()jiànkāngkǎixuánbàijiànhéngqīshùbā()()()()二、给带点字选择正确的读音。（共3分）逃难．（nánnàn）动弹．(dàntán)和谐．(xiéjiē)拮据．(jùjū)手腕．(wànwǎn)山峦．（luánliàn）三、按要求填空（共10分）1.“端”用音序查字法，应查，音节是。它在字典中的解释有：①正，不歪斜；②方面，项目；③（事情的）开头；④平举着拿。“端正”的“端”理解为；“开端”的“端”理解为。（填序号）（2分）2.照样子加上偏旁组成词语（2分）肖：元（宵）口（）（）微（）信（）笔3.先把词语补充完整，再填空。（4分）（）精（）神一丝不（）自（）不息气喘（）（）⑴画波浪线词语的近义词是。⑵妈妈做事认真，连细小的地方也不马虎，可以用来形容。⑶画横线词语为“ABCC”形式，这样的词语还有、。4.下列作品的作者分别是谁？在括号里填入正确的序号。（2分）①李白②刘禹锡③白居易④张志和⑤杜甫《渔歌子》（）《望洞庭》（）《独坐敬亭山》（）《忆江南》（）四、选词填空。（共4分）沉浸弥漫弥散1.我们真心希望地球上从此不再（）战争的硝烟。2.广场上到处是欢歌笑语，人们（）在无比的快乐之中。2只要……就……虽然……但是……不但……而且……3.年轻的护士（）是第一次给病人扎针，（）她一点儿也不紧张。4.（）我们用心读书，（）一定会有收获。五、句子训练营（8分）1.身残志坚的杏林子难道不是我们学习的榜样吗？（改为陈述句）2.洁白的花瓣上有一颗晶莹的露珠。（缩句）3.细细的柳条在微风中摇摆。（改成拟人句）4.他用了整整三个小时左右，终于把这辆车修好了。（修改病句）六、日积月累（17分）1．怀着至诚之心做事，任何困难都可以克服，正所谓：“，。”2．我从“，。”诗句中想到乡村四月，子规啼鸣，农民忙着在田野播种的画面；又从“____________________，______________________。”的诗句中想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。3．什么是“生命”的意义？巴金认为生命的意义在于，在于；爱因斯坦认为生命的意义在于，忧他人之忧，乐他人之乐；而杏林子则下定决心珍惜生命，决不让它，使自己。4．《桂林山水》一文引用人们对桂林山水的评价是“__________________”。课文围绕这一名句，分别从__________和__________两个方面作具体描绘。这样的美景让人感到像是走进了______________的画卷，真是“____，”。七、阅读大练兵（9分+12分）（一）扁鹊治病（片段）又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。蔡桓公觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响，就悄悄地跑掉了？”扁鹊解释道：“皮肤病用热水敷烫就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的办法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再请求3给他医治！”1．联系上下文解释词语的意思。（2分）一声不响：无能为力：2．读读这段话，写出蔡桓公的病在体内的发展变化过程。(3分)皮肤里──（）──（）─—（）3.读片段中画波浪线的句子，思考：扁鹊当时会是什么想法？写下来。（2分）4.《扁鹊治病》是个寓言故事，它告诉我们。我知道的寓言故事还有《》、《》。（2分）（二）微笑的魅力在人的喜怒哀乐（各式各样各种各样）的表情中，我发现最为神奇、最有魅力的要数微笑了。在课堂上，如果老师微笑着提问题，我就会感觉到一（股条）暖流从心里传遍全身，听课格外认真，做作业格外顺利；回到家里，当我第一眼看到的是爸爸妈妈的笑容，我会感到自己就是世界上最幸福的人；要是我生了病，医生阿姨一边给我治疗，一边微笑着和我谈话，我会觉得连病痛都一下子（减低减轻）了许多……瞧，微笑多重要啊——它给人带来了温暖、幸福和力量。微笑还能使人与人之间友好相处呢！有一次，我在教室里不小心碰掉了同学李丹丹的钢笔，我忙弯腰捡起来。一看，笔尖弯了！我早就听说，这支笔是丹丹的爸爸从北京买回来的，她一直当作宝贝那样（珍惜可惜），今天却被我摔坏了，她会怎么样呢？她会哭起来，说不定还会骂我，叫我下不了台……谁知，当我忐忑不安地找到丹丹，告诉她笔被我摔坏了，表示要赔她钱时，丹丹先是一惊，脸色就变了！大概是看到我很难过□丹丹的脸色又缓和了□微笑着安慰我□菲菲□不要紧□一支钢笔而已□谁叫咱们是好朋友呢□看着这动人的微笑，听着这亲切的话语，刹那间，我觉得丹丹简直比我的亲姐妹还要亲！啊！微笑真是太有魅力了！1．划去括号中不合适的字词。（2分）2．给画“”的句子加上合适的标点符号。（3分）3．在文中找出一句过渡句，用“”画下来。（1分）44.读文章第3-4自然段，简要说说发生了一件什么事。（2分）________________________________________________5．联系上下文思考，作者为什么说“微笑真是太有魅力了！”（2分）_______________________________________________6．认真想，仔细填。（2分）微笑是夏日的清风，带给人清凉；微笑是冬日的阳光，带给人。微笑是短暂的，然而它却给我们留下了。八、作文展示台（25分）成长的道路上，有成功的快乐，也有失败的苦恼。成长的道路有欢笑，也会有泪水……这些都是美好的回忆。愿意把你成长过程中的故事写下来吗？和大家一起分享长大的感受吧！要求：题目自拟；语句通顺，内容具体；表达真情实感；不少于300字。52012学年四年级下册语文期末检测卷(参考答案)一、读拼音，写词语（其中四字词语2分一个，其它词语1分一个）(蜿蜒)(精湛)(瞬间)(响彻云霄)(健康)(凯旋)(拜见)(横七竖八)二、给带点字选择正确的读音。（共3分）逃难（nàn）动弹(tán)和谐(xié)拮据(jū)手腕(wàn)山峦（luán）三、按要求填空（共10分）1.“端”用音序查字法，应查D，音节是duan。它在字典中的解释有：①正，不歪斜；②方面，项目；③（事情的）开头；④平举着拿。“端正”的“端”理解为①；“开端”的“端”理解为③。（填序号）（2分）2.照样子加上偏旁组成词语（2分）肖：元（宵）口（哨）（稍）微（捎）信（削）笔3.先把词语补充完整，再填空。（4分）（聚）精（会）神一丝不（苟）自（强）不息气喘（吁）（吁）⑶画波浪线词语的近义词是全神贯注等。⑷妈妈做事认真，连细小的地方也不马虎，可以用一丝不苟来形容。⑶画横线词语为“ABCC”形式，这样的词语还有银光闪闪、白发苍苍等。4.下列作品的作者分别是谁？在括号里填入正确的序号。（2分）①李白②刘禹锡③白居易④张志和⑤杜甫《渔歌子》（④）《望洞庭》（②）《独坐敬亭山》（①）《忆江南》（③）四、选词填空。（共4分）沉浸弥漫弥散1.我们真心希望地球上从此不再（弥漫）战争的硝烟。2.广场上到处是欢歌笑语，人们（沉浸）在无比的快乐之中。只要……就……虽然……但是……不但……而且……3.年轻的护士（虽然）是第一次给病人扎针，（但是）她一点儿也不紧张。4.（只要）我们用心读书，（就）一定会有收获。五、句子训练营（8分）1.身残志坚的杏林子是我们学习的榜样。62.花瓣上有露珠。3.细细的柳条在微风中跳舞。4.去掉“整整”或“左右”。六、日积月累（17分）1．怀着至诚之心做事，任何困难都可以克服，正所谓：“精诚所加，金石为开。”2．我从“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。”诗句中想到乡村四月，子规啼鸣，农民忙着在田野播种的画面；又从“_童孙未解供耕织__，_____也傍桑阴学种瓜_____。”的诗句中想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。3．什么是“生命”的意义？巴金认为生命的意义在于付出，在于给予；爱因斯坦认为生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐；而杏林子则下定决心珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。4．《桂林山水》一文引用人们对桂林山水的评价是“_桂林山水甲天下_”。课文围绕这一名句，分别从_桂林的山__和_桂林的水__两个方面作具体描绘。这样的美景让人感到像是走进了连绵不断__的画卷，真是“_舟行碧波上，人在画中游”。七、阅读大练兵（9分+12分）（一）扁鹊治病（片段）又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。蔡桓公觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响，就悄悄地跑掉了？”扁鹊解释道：“皮肤病用热水敷烫就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的办法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治！”1．联系上下文解释词语的意思。（2分）（略）2．读读这段话，写出蔡桓公的病在体内的发展变化过程。(3分)皮肤里──（皮肉之间）──（肠胃里）─—（深入骨髓）3.读片段中画波浪线的句子，思考：扁鹊当时会是什么想法？写下来。（2分）要求：想象合理，语句通顺。4.《扁鹊治病》告诉我们要善于听取别人正确的意见，凡事要防微杜渐。我知道的寓言故事还有《纪昌学射》、《守株待兔》等。（2分）7（二）微笑的魅力在人的喜怒哀乐（各种各样）的表情中，我发现最为神奇、最有魅力的要数微笑了。在课堂上，如果老师微笑着提问题，我就会感觉到一（股）暖流从心里传遍全身，听课格外认真，做作业格外顺利；回到家里，当我第一眼看到的是爸爸妈妈的笑容，我会感到自己就是世界上最幸福的人；要是我生了病，医生阿姨一边给我治疗，一边微笑着和我谈话，我会觉得连病痛都一下子（减轻）了许多……瞧，微笑多重要啊——它给人带来了温暖、幸福和力量。微笑还能使人与人之间友好相处呢！有一次，我在教室里不小心碰掉了同学李丹丹的钢笔，我忙弯腰捡起来。一看，笔尖弯了！我早就听说，这支笔是丹丹的爸爸从北京买回来的，她一直当作宝贝那样（珍惜），今天却被我摔坏了，她会怎么样呢？她会哭起来，说不定还会骂我，叫我下不了台……谁知，当我忐忑不安地找到丹丹，告诉她笔被我摔坏了，表示要赔她钱时，丹丹先是一惊，脸色就变了！大概是看到我很难过，丹丹的脸色又缓和了，微笑着安慰我：“菲菲，不要紧，一支钢笔而已，谁叫咱们是好朋友呢？”看着这动人的微笑，听着这亲切的话语，刹那间，我觉得丹丹简直比我的亲姐妹还要亲！啊！微笑真是太有魅力了！1．划去括号中不合适的字词。（2分）2．给画“”的句子加上合适的标点符号。（3分）3．在文中找出一句过渡句，用“”画下来。（1分）4.读文章第3、4自然段，简要说说发生了一件什么事。（2分）“我”弄坏了丹丹的钢笔，向她道歉，丹丹微笑着原谅“我”。（意思对即可）5．联系上下文思考，作者为什么说“微笑真是太有魅力了！”（2分）要求：能用上“温暖，幸福、力量、友好相处”等关键词，表述时语句通顺。6．认真想，仔细填。（2分）微笑是夏日的清风，带给人清凉；微笑是冬日的阳光，带给人温暖。微笑是短暂的，然而它却给我们留下了美好的回忆。（意思对即可）八、作文展示台（25分）（略）